如何輕松有效批閱學生作文

作文批閱，對于語文教師來說是一項最基本的工作，同時也是最令人頭疼的工作。這工作不是一個勾一把叉就能解決的，需要精雕細琢。

如何讓學生不把寫作文看作是世界末日，也讓自己批閱作文輕松有效呢？結合自己十幾年的教學經歷，我想從以下六個方面談談我個人的一些看法。

一、分階段培養學生的寫作能力，不眉毛胡子一把抓，實施有序的作文教學和作文批閱。

這是作文教學的有效方法，同時也是輕松批閱作文的一條很好途徑。我很看重這個方面，因為，寫作應該是一個循序漸進的過程，針對學生的實際，我提出了學生寫作訓練真、美、新三步走的路子。

第一步，我鼓勵學生寫真人真事，抒發內心的真情實感。針對這點，批閱作文的時候我主要看內容是否真實，能動手抒寫親身經歷的就給予肯定。而那些無病呻吟的文章就要給學生指出來。這樣有利于培養學生細心觀察生活的能力，學生容易發現生活中的真、善、美，積累第一手素材，為以后的寫作打下基礎。

第二步，我要求他們能將學到的優美詞語，優美句子學以致用。能適當引用學過的詩詞和所積累的名人名言，學會畫龍點睛。作文點評的時候，對所引用的優美語句，進行圈劃，并及時給予肯定。

第三步，我要求學生，在求真求美的基礎上，文章一定要有新意，想別人所不能想，寫別人所不能寫。鼓勵學生突破常規，從各個方面，寫出新意，不人云亦云。從選材到立意，謀篇，只要有那么一點點突破，就及時給以鼓勵。……