扣主題,不偏題

【名師畫板】

描寫小動物的文章，除抓準特點、寫好外形以外，還應注意敘述的條理性。對小動物生活習性的描寫，要在仔細觀察的基礎上完成，不能只憑生活中的印象去寫，真正達到讓所寫的小動物活靈活現。因此，要把小動物吃食、玩耍等是怎樣的一番景象，抓住具體的動作、神態去寫下來，這樣才會把所要寫的小動物活生生地展現在讀者面前，但必須緊緊圍繞主題去選材，組織材料，不要偏題。

【習作原色】

淘氣的小蝸牛

文/張猗然

我家養了一只小蝸牛，它有一個硬硬的外殼，①每當靜悄悄的時候就把頭伸出來，我發現小蝸牛有一對圓圓的眼睛和一對柔軟的觸角，很可愛。②

有一次，上科學課的時候，我把可愛的小蝸牛帶到了學校，③同學們看了也和我一樣喜歡這只小蝸牛。

觀察活動結束，老師把小蝸牛還給了我，我便把它小心翼(yì)翼地放在桌面上，我一不留神它就不見了，害得我費了好大勁兒才找到它。你說這只小蝸牛淘氣不？④我感覺小蝸牛好像是玩累了，便拿來一小片菜葉，小蝸牛見了連忙爬到了菜葉上，慢慢地吸著菜葉的汁。一會兒工夫菜葉就被小蝸牛吃了個洞。⑤我的蝸牛喜歡睡大覺，總是不起床。有一回氣得我把它放在一個熱水盆子里就吃飯了，可是我吃完飯就忘記了去看盆子里的小蝸牛，結果那只淘氣的小蝸牛被燙死了，我感到很傷心。⑥

我真希望這只小蝸牛永遠伴隨著我。

作者系黑龍江省哈爾濱市

經緯小學四（4）班

【彩筆點睛】

①觀察要細致周到對小蝸牛外殼這一外形特點的描寫不夠全面，還應寫出外殼的顏色、形狀。

②語句要通順具體這一句應調整語序并補充相應的詞語，表達才會更通順、更清楚。

③事出有因講清楚上科學課帶小蝸牛做什么用啊？應交代清楚，否則，將引起別人的誤會。

④抓住細節寫精彩找小蝸牛的過程很辛苦，寫得過于概括，應抓住細節動作寫出來。這之后的內容另起一段。

⑤緊扣主題做文章小蝸牛是怎樣吃菜葉的呢？通過仔細觀察寫出來。與此同時也要突出體現小蝸牛淘氣的特點。這之后的內容另起一段。

⑥內心世界顯真情這一部分內容引入得十分巧妙，但應簡單寫寫自己傷心的表現，以突出對小蝸牛的喜愛之情。

【A+樣片】

淘氣的小蝸牛

文/張猗然

我家養了一只小蝸牛，它有一個硬硬的外殼，呈淺褐(hè)色，螺旋狀，我總是喜歡把它拿在手里擺弄來擺弄去的。當周圍靜悄悄的時候，小蝸牛總會把頭偷偷地伸出來看動靜，我也趁機看清了它的真面目：它有一對圓圓的眼睛和一對柔軟的觸角，那樣子很可愛。

記得在一節科學課下課后，老師布置我們去觀察自己最喜歡的一個小動物，了解它的外形特點及內部形態。等到上科學課的時候，我便把自己最喜歡的小蝸牛帶到了學校，同學們都爭著搶著看這只小蝸牛，大家和我一樣喜歡它。

觀察活動結束，老師把小蝸牛還給了我，我便把它小心翼翼地放在桌面上，我一不留神它就不見了，你說這只小蝸牛淘氣不？我連忙打開文具盒，沒有發現小蝸牛的身影；我把書桌里的書全都掏了出來，還是沒有小蝸牛的下落……最后害得我費了好大勁兒，才發現它貼在桌堂的底部。唉，當時真想一腳把它踩碎了，可一想到小蝸牛和我在一起的快樂時光，我高抬起來的腳又慢慢落下了。

我感覺小蝸牛好像是玩累了，便拿來一小片菜葉，小蝸牛見了連忙爬到了菜葉上，張開嘴慢慢地嚼著菜葉并吸著菜葉的汁，就像小孩子用吸管喝飲料一樣香甜，我看了一會兒都饞得流口水了，一會兒工夫，菜葉就被小蝸牛吃了個大洞。然后小蝸牛又玩開了，把身子的前半部分穿過了菜葉的洞，而后面依舊藏在外殼里，小蝸牛好像是要搬家似的，背著菜葉慢慢地蠕動著，但我看了不敢笑出聲來，因為我怕這場好戲沒有上演到關鍵時刻就戛然而止。

我的小蝸牛喜歡睡大覺，總是不按時起床。有一次，氣得我把它放到一個熱水盆子里就去吃飯了。等我吃完飯的時候，已經忘記去看盆子里的小蝸牛。結果那只淘氣的小蝸牛被“煮熟”了，我感到很傷心。 我真希望這只小蝸牛永遠伴隨著我。

作者系黑龍江省哈爾濱市

經緯小學四（4）班學生

【精彩評析】

小動物人人喜愛，可要真的寫出小動物的可愛之處，在選擇材料時還真得動一番腦筋。你看本文的這位小作者在選材時就做到了小而精，沒有面面俱到去寫小蝸牛的生活習性，而是緊緊抓住小蝸牛淘氣的這一特點去組織材料，而且對小蝸牛淘氣環境的創設十分自然，寫得有聲有色，突出體現了小蝸牛的可愛之處——淘氣。

本文有兩大亮點：一是寫小蝸牛愛動，和小作者捉迷藏一節，雖然當時小作者心里有些著急，或很生氣，但當找到小蝸牛的那一瞬間，氣早已消了；二是寫小蝸牛吃完菜葉拖著菜葉走的滑稽動作，讓人忍不住笑，笑它的可愛、頑皮、淘氣。

同學們，你們是否已經掌握了寫小動物的技巧方法？如果你有更好的妙招，我們共同交流喲。

推薦評析軼 凡

【小試牛刀】

請參照提示⑥，把小作者此時的心情寫出來，字里行間要流露出作者對小蝸牛的喜愛、眷戀之情。