校園八卦

初二。第一次體育課，老師讓我們報數，輪到第十一位同學時，他大喊一聲：“勾！”他說的J，即撲克牌里的十一。

初三。我當班長，下課時該我喊口令，讓大家“起立”。有天下午天氣悶熱，我趴在桌子上睡覺，朦朧中聽到有人說下課。我條件反射地跳了起來，大吼一聲：“起立！”周圍稀稀拉拉站起來三四個人，其他人，包括老師，都茫然地看著我。原來，根本就沒下課，聽我口令站起來的幾個人，都是剛才在睡夢中被我驚醒的。

高一。一男生特別喜歡孫燕姿，以至將其名字寫在自己的作業本上，竟忘了寫自己的名字。有一次，老師發作業本時叫道：“孫燕姿同學。”全班一片沉寂。過了一會兒，這位同學似乎想起了什么，忙站起來說：“我的作業本，我的作業本。”老師疑惑不解地說：“這明明是個女生的名字嘛。”

高二。化學老師脾氣大，卻不乏幽默感，一天上化學課，他在課堂上制二氧化硫。他一臉嚴肅地說：“這個SO2味很難聞的，而且有毒。”接著對我們神秘地眨眨眼說：“我把它放在對門班的后門……”說罷，他當真提起鐵架臺出去了，全班爆笑，以為得意。過兩天，與對門班女生聊起該老師，正欲據實相告，那女生先開口說：“昨天上課，化學老師太搞笑了，制成了SO2，然后對我們說，把它放到對門班后門去……”

高三。有一次，一男生給一女生寫了封信，沒來得及寄，就夾在作文本里交了上去。作文本發下來的時候，語文老師在信上寫了一個大大的“閱”字，還有個批語：“語言流暢！”

學校：青海大通縣第一完全中學；導師：李桂菊

點評：當下的中學生作文，普遍存在著枯燥乏味現象，讓讀者深感無趣，而馬斌的《校園八卦》卻鶴立雞群，與眾不同。作者運用拼貼法，先將散落在校園不同角落的八卦新聞打撈出來，再將它們拼貼到一起。這些新聞，有的是一個故事，有的是一個笑話，有的只是一個細節，雖然它們各不相同，但有一點是一致的，那就是它們都充滿了趣味性。而趣味性正是八卦新聞的一個重要特征。因為馬斌抓住了趣味性這個特點，所以他的這篇作文才寫得既扣題又有趣。（曉蘇）

（本文獲第十二屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽一等獎）