為有源頭活水來

很多同學在平時的習作訓練中，常會出現以下這些問題：

（1）編：編一些不切實際，沒有做過的事情。（2）抄：抄襲別人的作文。（3）仿：仿寫作文，千人一面，甚至生搬硬套。（4）背：背優秀作文，默寫在試卷上。如果不這樣做，學生自己寫出來的作文，往往內容空洞，層次不分，缺乏真情實感。造成這種局面的一個很重要的原因便是：缺少習作素材。那么，同學們該怎樣積累寫作素材呢？

一、做生活中的有心人

葉圣陶曾經指出：“文章必須從真實的生活里產生出來，把真實生活所不曾經驗的事勉強拉到筆下來，那是必然失敗的勾當。人固然為寫文章而留心自己的生活，但是做了人就得擔負人的責任，就得留心自己的生活，有了充實的生活，才有好文章。”

同學們要做生活中的有心人，用眼睛留心觀察周圍的人、事、物和景，用耳朵去聽生活中的種種聲音，用心去感悟。學會觀察的方法，掌握觀察的順序，有助于同學們在細心觀察的基礎上捕捉到同類事物的差別。

二、積極參與社會實踐

俗話說：“百聞不如一見”，但筆者認為“百見還不如一試”，僅僅靠眼睛觀察還不夠，同學們還應該有意識、有計劃地參加實踐活動，比如游戲、競賽、調查訪問、參觀展覽、觀察實驗、手工制作、家務勞動等。這些活動，以生活為基礎，以實踐為橋梁，為同學們提供了大量的寫作素材。

三、培養健康的生活情趣

在緊張的學習之余，同學們都喜歡做自己喜歡的事，有的喜歡喂養小動物，有的喜歡集郵，有的喜歡聽音樂，有的喜歡踢足球，有的喜歡上網……同學們可以在老師的引導下，充分利用中隊活動以及學科滲透，培養健康的生活情趣。如：通過學習歌頌居里夫人醉心于事業的大公無私的《三克鐳》、提倡“走向生活，廣交朋友”的《走向生活》、告訴我們“用心靈去傾聽可以給人帶來幸福和快樂”的《用心靈去傾聽》……同學們可以感受到生活是充實的、多姿多彩的，在生活中學會怎樣做人處事，逐步地成長起來，并從生活中獲得豐富的習作素材。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”生活為我們提供了豐富的習作源泉，同學們在生活中留心觀察、用心去體驗，為作文積累豐富的習作素材。