班里來了特困生

來電在陽光小學上課的第一天就鬧出許多笑話來，被同學取了一個綽號——“瞎來電”，不過，他并沒有生氣，反而感受到了新學校帶給他的不一樣的樂趣。在語文老師的推薦下，來電報名參加了月光學校的課外興趣班，又將發生哪些趣事兒呢？

讓我們和來電一起走進月光學校，看看來電的表現吧！

列車長：小好奇

四、簡老師不簡單

（一）

開學后的第一個周末，教語文的袁老師給媽媽打電話，說我語文成績差，寫的作文一點兒章法都沒有，必須加強練習，最好報個課外興趣班，提高語文能力。錢老師也不失時機地對媽媽說，我的數學成績也有待提高，最好報一個課外班。

在錢老師的推薦下，媽媽帶我來到了月光學校，報名學習語文和數學，收費1500元。對于城里的同學來說，這學費不貴，對于我來說，就有點兒昂貴了。我算了算，媽媽要賣1500杯豆漿才能賣出學費來呢！這意味著媽媽要白干一個月！但是，為了我能提高成績，不拖班級后腿，媽媽咬咬牙，還是掏了這筆錢。

星期六上午，媽媽起了個大早，磨好豆漿，烙好餅，在家門口擺了個攤，讓三姐看著攤。然后，媽媽開著她的寶馬——三輪車送我去月光學校。來到校門口，只見不少同學的家長開著小轎車送自己的孩子上學。我剛從媽媽的車上跳下來，一抬頭，看見同班同學周嘉豪從他爸爸的別克商務車下來，背上背著一個阿迪達斯的書包。他低著頭，雙手玩著PSP，慢騰騰地往教室走去。

我正要跑過去找周嘉豪，媽媽大叫道：“你還沒吃早餐，拿著豆漿和烙餅！”我轉身接過媽媽遞過來的塑料袋，我用手摸摸裝豆漿的杯子，還熱乎乎的，心想：“還是在媽媽身邊好，有烙餅，還有熱豆漿。”我一邊喝著豆漿吃著烙餅，一邊往前走。沒走多遠，趕上了走路像蝸牛爬行一樣慢的周嘉豪，我在他身后悄悄地拍了一下他的后背，見他正往右邊回頭望的時候，我迅速轉到他的左邊去了。他轉了一個圈才發現我，見我在吃烙餅，他一伸手，說道：“給我吃點兒。”我分了一半烙餅給他，兩個人一邊吃，一邊走。我對他說：“咱們第一天來課外班上課，可不能遲到，否則會給老師留下不好的印象?！敝芗魏腊炎蟾觳采斓轿已矍?，說：“你自己看看表，還早呢！還有30分鐘才上課，著什么急?。　?/p>

走進教室前，我們已經把烙餅吃完了。周嘉豪“哐當”一聲推開了教室的門，我一看，里面已經坐了好多同學，我們班有十多個，其余的不認識。同學們三個一群，五個一組，有的在說著暑假中的趣事，有的在說悄悄話，有的在玩溜溜球，有的在玩PSP，還有的同學在教室里追逐打鬧、嬉戲，教室里熱鬧極了。

我挑了教室最后一排靠墻的座位坐了下來，我不喜歡坐在教室的前排。因為坐在前面，自己的一舉一動全在老師的掌控之下，一點兒也不自由。還有，我不喜歡被老師提問。我是這樣想的，如果遇到我會回答的問題，我自己會舉手回答；如果遇到我不會回答的問題，老師叫我起來也沒用??！我還是不會回答。我在老家上學的時候就是這樣的心態，來到北京上學還是這樣想，我不知道這種想法對不對，我不敢和老師說，也沒敢問爸爸媽媽。來到月光學校上課外班，我更加不愿意離老師太近了，更何況我還不知道給我們上課的老師是男的還是女的，長什么樣都不知道呢！所以我還是坐在教室后面吧！

（二）

正當同學們玩興正濃的時候，一個年輕的帥小伙來到了教室門前?；厮寡蟠舐曊f：“老師來了！”教室里馬上安靜了下來。

老師走了進來，他挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很斯文，很有學問！我一直認為戴眼鏡的人都是有學問的，是知識分子。我曾經無數次在想這個問題：什么時候讓媽媽給我買一副眼鏡，戴上一定會帥呆了！

簡老師走上講臺，清了清嗓子，大聲說：“同學們，大家好，我是你們的語文老師，我姓簡，簡單的簡，名單，不簡單的單，大家叫我簡老師好了?！?/p>

周嘉豪聽了簡老師的介紹，問道：“簡老師，您爸爸真偉大！居然給您起了這么一個姓！我還是頭一回聽說呢！”同學們聽了周嘉豪的話，哄堂大笑。簡老師笑著說：“你很幽默，也很聰明，老師喜歡你。可是，老師還想告訴你，老師的姓是祖先傳下來的，不是我爸爸天馬行空瞎起的！”

（三）

接下來，簡老師讓我們自我介紹，以便大家互相認識。剛開始，有的同學站起來，說了自己的名字就沒有話說了，還有的同學站起來，連自己的名字也不敢說。老師看這場面太冷清，連忙提醒大家：“除了自己的名字，你們還可以說說自己的興趣、愛好、家庭狀況呀、父母的職業等等。”經過老師的點撥，崔曉興奮地站起來，她是班里最醒目的一個小女孩兒，頭上扎著一個蝴蝶結，羊角小辮晃來晃去的，活脫脫一個幼兒園大班的小朋友。每次見到她，周嘉豪都會伸手去摘她的蝴蝶結，嘴里還唱著他自編的歌：“蝴蝶飛呀飛，落進亂草堆……”每逢此時，崔曉就會一邊細聲細語地說：“明明是花叢嘛，不是亂草堆！”一邊追著周嘉豪滿教室亂跑。

此刻，崔曉奶聲奶氣地說：“我叫崔曉，今年9歲，喜歡畫畫，我有一個爸爸，一個媽媽，爸爸是媽媽的顧客，媽媽是爸爸的領導！”她的話音剛落，同學們就哄堂大笑起來，周嘉豪說：“誰不是一個爸爸一個媽媽呀！”姜楷機說：“你想有幾個爸爸呀！簡直是廢話連篇！”吳金軒說：“嘿，真新鮮！天下還有這樣的事情！”回斯洋叫道：“你爸爸是你媽媽的下屬，難道你爸爸是‘氣管炎’啊！”四川來的淘氣包陳剛隨聲附和：“他爸爸一定是‘耙耳朵’（四川方言，怕老婆的意思）！”崔曉小臉紅彤彤的，生氣了，說話不再奶聲奶氣，大聲嚷嚷著：“回斯洋，討厭！陳剛，滾，你想的有多遠，就給我滾多遠！”回斯洋大叫道：“我汗！”

簡老師看場面有些失控，趕緊圓場：“回斯洋的網絡語言很豐富嘛！網絡中的‘汗’表示慚愧、無可奈何之意。由此可見，同學們還是很善于觀察生活、注意積累的。你們太有才了！不過，我也對崔曉的介紹感到好奇，這是怎么回事呢？你給同學們解釋一下吧！”崔曉委屈地說：“我爸爸是開出租車的，媽媽是加油站的加油工！難道爸爸不是媽媽的顧客嗎？在家里，媽媽貌似民主，說大事由爸爸說了算，小事由她說了算。但是，什么是大事什么是小事，得由媽媽說了算！這樣一來，媽媽在家里說話一言九鼎，別人無法反駁，她不就成了爸爸的領導了嗎？”“哦，這樣??！”同學們聽了，又是一陣大笑。

接下來，同學們紛紛介紹各自的家庭情況，來婉婷說：“我爸爸是翻譯官，在德國大使館工作，我媽媽是外交官……”張龍飛說：“我爸爸是工程師，常駐日本……”陸市杰打斷張龍飛的話，說道：“我爸爸是房地產商，誰家想買房子找我！”陳小顏聽了，鼻子哼了哼，說：“我爸爸是警察，哪個壞小子做壞事，進了派出所，我讓爸爸給你們說好話，讓你們快點兒出來吧，哈哈！”

很快就輪到我了，怎么辦呢？我想到自己的家世，難以啟齒。

我出身在一個“商業世家”。爺爺有自己的“產業”——修鞋鋪。爸爸看不上爺爺的小作坊，嫌這職業丟人，死活不肯跟爺爺學修鞋。中學畢業后，爸爸就沒再念書了，跟著村里的人進城打工去了……

正在我左右為難，不知道該怎么介紹自己的時候，簡老師為我解了圍：“本來是讓你們介紹自己的，有的同學一站起來就說‘我爸爸是XX，媽媽是XX……’怎么就沒介紹自己呢？”簡老師的話，讓我有了臺階下，難道我說：“我家是經商的，媽媽賣豆漿，爸爸賣菜？”真這么說的話，同學們還不笑話我啊！此刻，我鼓起勇氣站了起來，大聲說：“我叫夏來電，是一個來自偏遠山村的‘留守’兒童，今年10歲，沒有什么愛好。我長著一張娃娃臉，好像永遠長不大似的；一雙大大的眼睛，炯炯有神；一個挺直的高鼻子，還有一張小小的嘴巴……”我的話沒說完，梁兆楠插嘴：“你在寫作文??！”簡老師說：“口頭表達也是作文的一種形式，夏來電的介紹還不錯，當然還有需要改進的地方?！痹诤喞蠋煹墓膭盥曋?，我美滋滋地坐了下來。

簡老師接著說：“下面我給大家朗讀一篇作文，你們仔細聽，看看這個同學是怎么寫自己的?！?/p>

我的自畫像

有一個小男孩兒，他小時候長得很可愛：粉嘟嘟的娃娃臉，腦后留著一小撮兒梳成小辮的“胎毛”，前額留著三縷頭發，活像漫畫里的“三毛”，所以媽媽和鄰居都他叫“三毛寶寶”。

上了幼兒園，由于小朋友們總愛揪他的小辮子，于是他剃掉了腦后的小辮和前額的三縷頭發，告別了“三毛”?，F在的他，皮膚白白的，眉清目秀。可由于吃飯愛挑食，他長得就像“小豆芽”，盡管很“瘦”但卻不“弱”，非常聰明、活潑。他超級好“動”：課堂上“動”，寫作業“動”，吃飯也“動”，只有睡覺時不“動”。媽媽曾懷疑他得了“多動癥”，所以平時媽媽總戲稱他為“猴子”。

他特別愛觀察藍藍的天空，是個小小的幻想家。他常常望著藍天白云，充滿無限的遐思，他經常問爸爸媽媽一些稀奇古怪的問題：“天上到底什么樣兒？為什么白云變幻無窮？天上到底有沒有神仙？嫦娥的家真的在冷清的月亮上嗎？”

他的愛好非常廣泛，喜歡畫畫、體育運動、看書、做游戲等。不過，他最喜歡的還是看電視，媽媽說他是個“電視迷”。放學回到家，他就坐在電視機前，目光就和電視“粘”在一起分不開了。他看起電視來，那可真是“全神貫注”，雷打不動。有時大人叫他去拿點兒東西，他也是腳挪眼不挪，一分鐘也不愿耽誤，所以經常一頭撞到墻上。媽媽說，他要是把這股勁兒用到學習上就好了。

他最大的毛病就是“粗心”，因為“粗心”，學習上吃了很大的虧。每次考試前他總提醒自己要遠離“粗心”，可誰知“粗心”就是舍不得離開他。就這樣，“粗心”總糾纏著他，而“滿分”總和他無緣。因為“粗心”，他的文具也常常不翼而飛，不是鉛筆丟了，就是橡皮不見了。為此，媽媽可沒少數落他。唉！誰能幫他趕走“粗心”呢？！

你們猜猜看，這個聰明、活潑、可愛、好動，同時又是一個“馬大哈”的“猴子”是誰？告訴你吧，他就是“我”——韋俊羽。

簡老師朗讀完以后，請同學當小老師點評這篇文章，說說這篇文章有哪些地方值得我們學習，還要指出文章的不足之處，以及怎么改進這些不足。根據簡老師的提示，同學們一個比一個表達得好。簡老師一會兒點頭贊許，一會兒鼓掌表揚，對發言的同學都給予了肯定的評價。同學們的臉上都露出了笑容，非常開心。

（四）

在同學們的笑聲中，下課鈴響了。也許是我喜歡簡老師的緣故，我覺得時間過得太快了。以前我在老家上學，有時候很不喜歡某個老師上課，心里老覺得時間過得慢，期盼著快點兒下課。可是時間似乎喜歡跟我開玩笑，我心里越著急，越盼望下課，下課鈴卻遲遲不響。

簡老師總結道：“同學們，通過大家的自我介紹，我們知道了每個同學的一些情況，希望大家在今后的學習中，互相幫助，共同進步！

今天的自我介紹，有的同學表達得不錯，在今后的生活中，很多場合都需要自我介紹。其實，自我介紹是我們需要學習、寫好的第一篇作文。雖然我們采用的是口述的形式，但是，你的口頭表達能力強，說話有文采，有條理，你的動筆能力也不會差，因此我們要掌握自我介紹的方法。在自己介紹的時候，大家要注意——

1.自我介紹沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板。

2.用一種文學的方法描繪自己，抓住自己與眾不同的某一個特點，下工夫描寫自己，這樣才能給人留下深刻的印象。

咱們第一次上語文課，老師想了解一下每個同學的基本功，以便老師以后有針對性地輔導，提高語文成績。請大家回去后仔細觀察周圍的某種植物，自擬題目，寫一篇習作。”

放學了，我走在回家的路上，簡老師的話還在我的耳邊回蕩。我覺得他上課的形式很新穎、活潑，能調動每個同學的積極性。簡老師真不簡單！我喜歡簡老師上課。

（下期更精彩）