怎樣欣賞兒童詩

兒童詩是兒童文學(xué)園地中的奇葩，以其清新活潑的語言，瑰麗的想象，獨特的兒童情趣，散發(fā)著迷人的芳香。那么。同學(xué)們該怎樣欣賞兒童詩呢？

感受兒童詩的情感美

在兒童詩中，真摯的抒情，能引起小朋友強(qiáng)烈的共鳴，讓小朋友有著出自內(nèi)心深處的感動。母愛，是兒童文學(xué)中謳歌的主題之一，在抒情詩《雪、媽媽、我》中作者寫到：

“我們回家的時候／天正下著大雪／風(fēng)兒吹紫了你的臉蛋／腳步在雪地里／艱難地抒寫著愛／一個孩子／就是一個火種／風(fēng)雪中／你播種著希望

媽媽／那時冷嗎／你微笑著說／有你在媽媽的身邊／你就是媽媽的太陽。”

詩文回憶了小時候，媽媽抱著“我”在雪地里趕路的情景。“風(fēng)兒吹紫了你的臉蛋”，多么寒冷的天氣。而媽媽呢？“雪地里艱難地抒寫著愛”“風(fēng)雨中播種著希望.。”字里行間，流露著母親對孩子最無私的關(guān)愛，同時也抒發(fā)了子女對母親深深的愛，以及對這種偉大的愛的謳歌。

人間親情令人感動，而大自然的美景又何嘗不令人贊嘆，在一個陽光燦爛的春日，如果在樹林里走走，你會打心眼里感嘆：春天真好，一棵樹就是一個童話。

“一棵樹／一個綠色的童話／葉兒是可愛的手掌／染著陽光閃亮的光環(huán)／風(fēng)的撫摸令葉兒陶醉／樹葉兒／舞動著天真的夢幻

一棵樹／一個會唱歌的童話／枝條兒是神奇的琴鍵／鳥兒一邊彈奏一邊歌唱／朵朵鮮花／是亮麗的鈴鐺／搖響著春天的歡樂。”

詩人以豐富的想象，生動活潑的語言，滿懷激情地描繪著春天的樹，“樹是綠色的童話”“葉兒”“染著陽光閃亮的光環(huán)”“舞動天真的夢幻”；“樹是會唱歌的童話”，“樹枝”是“琴鍵”，“鳥兒”成了音樂家，“鮮花”是“鈴鐺”“搖響了春天的歡樂”。詩中洋溢著對春天濃濃的贊美之情。

體會兒童詩的情趣美

情趣美指的是兒童詩中所表現(xiàn)的天真爛漫豐富多彩的兒童生活。

好玩，是孩子們的天性；游戲，是孩子們快樂成長的伙伴。瞧，溪邊的一群孩子在干什么？哦，原來在戲水。

戲水

水真調(diào)皮／用腳踢它／竟跑到我們嘴里來了

水真調(diào)皮／用石頭嚇唬它／竟跑到我們的衣服上來了

水真調(diào)皮／低著頭問它／它又歡笑著跑開了。

這是在寫調(diào)皮的水嗎？小朋友讀了會說，不呢？這是在寫一群活潑可愛的戲水的孩子。詩中從三個方面寫了孩子的調(diào)皮、天真可愛。孩子用腳“踢水”，水濺到口里來了；孩子用石頭擊水，水飛到衣服上來了。特別是最后一節(jié)孩子們“低頭問”，水“歡笑著跑開”，寫出了孩子的天真，寫出了童年生活的爛漫，詩中飽含濃濃的童趣，令人回味悠長。

再來讀一首童詩：

洗澡

洗澡巾／在身上拉琴／奏著涼爽爽的／歌。

詩很短，才四句，在這短短的四句詩中，詩人以新奇的比喻，寫出了兒童生活特有的情趣。洗澡巾在身上拉來拉去，不像在拉琴嗎？而洗了澡后涼爽舒暢，自然也就奏出了“涼爽爽的歌。”有生活內(nèi)容，有兒童獨特的感受。仔細(xì)品讀，如同六月里品嘗味美果凍，讓人心曠神怡。

品味兒童詩的意境美

意境美是指兒童詩的含意豐富，給人無限的聯(lián)想。

夏天來了，一切都充滿了活力，充滿了生機(jī)，在兒童詩中，作者怎樣體現(xiàn)這一美的意境呢？

夏天來了

大地也怕熱了／紛紛戴上綠色的草帽

小孩子是可愛的魚／光著身子在清涼涼的世界里／游來游去

樹枝是害羞的少女／扯片翠綠的裙裾／打扮自己

小伙子們的笑語驚醒了星星／悄悄派出螢火蟲探個究竟

老漢在庭院中閑扯／一把蒲扇扇得月光／悠長悠長。

詩人以清新靈動的語言勾勒出一幅夏日勝景圖：“大地怕熱”戴上綠色草帽；“小孩兒是魚”，“樹枝用翠綠的裙裾打扮自己”，“小伙子們驚醒了星星”，“老漢閑扯”，故事有如“月光悠長悠長。”詩中既有現(xiàn)實，又有想象。想象與現(xiàn)實交織，現(xiàn)實與想象融合。此情此景令人聯(lián)想翩翩。

夏天如此美好，晶瑩的小溪也十分值得駐足觀賞。

小溪

大山晶瑩的／腰帶／魚兒在腰帶上／打秋千。

想象奇特，“小溪”成大山的“腰帶”，溪中暢游的魚兒在“打秋千”。這是多么令人向往的境界，你難道不羨慕大山有如此美麗的腰帶？你難道不想變成小溪中的一條小魚兒？在“腰帶”上“打秋千”是件多么令人愜意的事。

詩之妙在于陶冶人的性情，啟迪人的智慧，開拓人的想象空間。而兒童詩的“意境美”正給了孩子們以自由翱翔的空間。

感悟兒童詩的哲理美

哲理美即兒童詩中所體現(xiàn)的意味深長的道理，也就是說，詩人對生活的思考與感悟，以兒童詩的形式表現(xiàn)，給孩子們以，啟迪。

秋天的楓樹

秋風(fēng)采訪／楓樹夏天的動人／事跡

謙虛的楓樹／抿著嘴／不肯發(fā)言。

樹上的鳥兒／大場叫嚷／夏日里它承受烈日的曝曬／卻把綠蔭留給他人。

楓樹急了／羞紅的臉蛋／多么美麗！

在這道兒童詩中，詩人以“楓樹”為主人公講述了一個關(guān)于“謙虛”的故事，贊揚了默默奉獻(xiàn)的精神。詩的結(jié)尾寫道：“羞紅的臉蛋，多么美麗！”既形象又富哲理，讓人思索良多。

兒童詩的情感美，情趣美，意境美，哲理美，讓人美不勝收。當(dāng)然，兒童詩中的“美”并非彼此分割，在一首兒童詩中常常是各種“美”互相錯綜，水乳交融，其間妙趣有待小朋友精心品讀，體會。