
我從小就喜歡剪紙,做紙模型,平時也做些小制作。一個星期天的上午,我正在畫畫兒,看到書上有一個圖案,是個周長大約15cm的圓形。可是,不同圓規怎么才能畫出精確的尺寸呢?圓的周長是否可以用尺子直接量出來呢?隨即,一大堆的問題縈繞在我的腦海。
于是,我在一張白紙上畫出了刻度,在上面寫了不同數值的直徑乘以3.14的數據,從小到大,從下往上推算。突然一個奇思妙想涌上腦海:如果我在紙條上將這些數據都寫上去,那圓的周長不就可以直接讀出來了嗎?
我將自己的想法告訴了老師,在老師的幫助下,我用PPT反復調整刻度線和讀數,保證既精確又能看得清楚,然后在打印出來的刻度線紙上蓋一層塑料板加以保護,紙條便成為了“尺子”,再在“尺子”的零刻度處安裝一根金屬條,可以讓“尺子”更好地固定在圓的一邊。測量的時候只要用尺子的金屬條卡在圓的一邊慢慢旋轉,得到的最大的數據就是最終你所需要的數據,方便極了。
這種圓周尺,由尺身、定位卡、刻度和圓周長值組成。尺身上有刻度線,刻度線處標注了已換算好的圓周長值,在零刻度線零刻度處設有定位卡。使用時,只需將刻度線零刻度對準圓弧上一點,輕按住刻度線零刻度處的定位卡,慢慢地旋轉尺身,當另一端對齊圓弧的讀數出現最大刻度線數值時,此刻度線上所標注的數值便是該圓的圓周長值了。我根據發明作品的功能及結構特點,把它叫做“快速讀數圓周尺”。
到生活中去發現,以創造的方式解決生活中的一個個小難題。生活中的點點滴滴都是大家創造的源泉,只要我們善于發現,善于思考,發明創造就在我們的身邊。
(作者:湖南省長沙市麓山國際實驗學校學生;指導教師: 余理)