淺析探究式教學法在會計專業教學中的探索

【摘要】探究式教學法是以學生探究為主的教學法，能充分調動和激發學生學習積極性主動性和創造性。其重點是在自主學習的基礎上，教會學生學習的方法和能力，啟發學生將學到的會計專業知識加以綜合，并應用于實踐，最終促使學生形成積極的和良好的學習習慣，培養學生創新精神和實踐能力，養成良好的職業素質。

【關鍵詞】探究式教學 會計專業 教學探索

以往的會計傳統課是將知識“填鴨式”地灌輸給學生，“教師教，學生學”，學生往往只知其然，不知其所以然。隨著我國社會主義市場經濟快速發展，社會經濟現象日趨復雜帶來很多新的財務問題，對會計人員的要求，不再是僅具有會計操作能力和學生掌握了多少會計方面的知識，更重要的是學生畢業走向工作崗位后能否靈活運用這些知識和具有較強的職業判斷能力和解決現實問題的能力。所以我們在組織教學中，在重視知識傳授的基礎上注重培養學生富有創造力地吸收和應用知識的能力。因此運用探究式課堂教學模式成為當前會計類課程教學改革的一項迫切需要。

探究式教學發重點放在會計專業教會學生如何獲取知識的方法和能力，如何為學生創造一個寬松開放的學習環境，如何為學生獲取知識的多種渠道，并應用于實踐，最終如何促使他們形成積極良好的學習習慣，培養他們的創新精神和實踐能力，養成良好的職業素質。

一、學生的探究學習要做到以下幾點；……