“寒門難出貴子”是個危險信號

實現“貴子改變寒門”這一目標，則需要從

教育資源配置、權力約束與監督、改善農村生活條件與環境、提高農村居民收入與福利待遇等多方面共同努力。

近日，隨著我國大學陸續開學，一些人發現今年不少農業大學農村生源比例下滑。以中國農業大學為例，農村戶籍學生比例一直維持在三分之一左右，而今年為28.26%，比2010年減少了5.98個百分點，近十年來首次跌破三成。（據8月30日《中華工商時報》）

農村孩子到底有沒有“春天”，“寒門出貴子”的歷史與生活經驗是否將要被改寫？中國農業類大學甚至中國一線高校的農村學生越來越少現實，農村學生放棄上大學機會越來越普遍的情況下，這一問題的答案似乎已經明了。數據最具說服力，在北大，近年來，農村學生所占比例從三成落至一成；而清華2010級農村生源僅占17%。

依據我國13億人口，9億在農村，占近68%的比例來對比，清華17%的農村生源比例，無疑是一個巨大的教育顛倒，甚至是一個極其危險社會發展信號。

中國農村大學生生源銳減，從理論上、現實上讓人無法理解和接愛，感情上亦然。中國向來有“寒門出貴子”、“自古成才多磨難”的教育與生活經驗總結。然而，社會文明發展之后，“寒門”被堵死，無法走出、更無法上升的“寒門子弟”自然也就失去了成為“貴子”的機會。

上幼兒園拼有和無，農村孩子從起跑線上就被按住頭延遲出發；上小學拼教育資源，城里孩子的無比優勢自不必言說；上中學拼重點，重點中學的親城鎮無疑早已經是不爭的事實；考大學拼能力，但更拼資源占有、拼加分、拼自主招生、拼招生比例，同樣的吃飯，十個農村孩子一碗，如何才能與一個城里孩子一碗公平？上大學拼爹、拼財力，農村孩子哭了；畢業找工作拼權力、拼裙帶關系，出身農村的大學生終于發現，原來從牙牙學語到大學畢業之前的那許多年，所有的付出，都是為了今日的失業……

孩子從上幼兒園到上大學畢業的這一過程，無疑已經成為教育資源配置不公和社會板結、階層固化、權力濫用的鏡子。

中國農村人口68%居多的事實，以及城市便利的生活、優越的條件等，決定了城市幾乎成為絕大多數人都懷揣的夢想；生活在城市中，也被不少人，特別是大學生群體視為畢生之追求。農村大學生生源的偏少，無疑會讓中國城鄉發展出現人才結構的失衡。與“明天誰來種地”相對應，當“未來誰來建設農村”成為一個不得不認真應對的問題時，我們想到了“大學生村官”、“大學生下鄉”、“優秀教師支邊”、“科技力量下鄉”等，這種人為的人才配置對于越來越固化的人才結構而言，無疑杯水車薪，也極不科學。讓農村學生上大學，然后再回頭建設家鄉無疑才是解決問題的根本辦法。

讓“寒門出貴子”，貴子改變寒門，無疑已經成為社會發展的迫切需求。而實現這一目標，則需要從教育資源配置、權力約束與監督、改善農村生活條件與環境、提高農村居民收入與福利待遇等多方面共同努力。