農民教育培訓為啥要“走基層\\接地氣”

——由中央農廣校開展 “走基層、接地氣，辦農民滿意的教育培訓”主題實踐活動引發的探討

編者按：為貫徹落實農業部黨組關于“深入基層，了解三農，鍛煉干部”的精神要求，9月8日，中央農廣校全校職工來到北京市海淀區四季青鎮香山村開展“走基層、接地氣，辦農民滿意的教育培訓”主題實踐活動。中央農廣校向香山村農民群眾贈送了科技圖書和光盤，并與當地村民進行座談。中央農廣校常務副校長王守聰在座談會上指出，必須把辦農民滿意的教育培訓作為農民教育的根本點和出發點，這是以科學發展觀為指導，貫徹以人為本理念的具體體現，今后全國農廣校系統將大力開展“走基層、接地氣，辦農民滿意的教育培訓”主題實踐活動。辦農民滿意的教育培訓，為何要“走基層、接地氣”？如何走好基層、接好地氣？本期將與您一起探討。

辦農民滿意的培訓，關鍵是要了解農民的需求。走基層、接地氣就是了解農民需求，同時是熟悉農業、農村情況，特別是不斷提升農廣校教職員工素質和水平的一個重要途徑。

“走基層、接地氣”，是了解和熟悉“三農”情況的客觀需要，是推動農業農村經濟科學發展的迫切要求。農廣校和農民關系最密切，與農民打交道最直接，為農民科技服務最具體，是農村實用人才培養的主要力量。“走基層、接地氣”，是農廣校做好工作的最基本方法、最基本要求。經過長期的改革與發展，農民生活實現了從溫飽到總體小康的歷史性跨越，與此同時，我國農業生產經營方式正在發生深刻變化，農村經濟結構正在發生深刻變動，鄉村治理機制正在發生深刻變革，農民思想觀念正在發生深刻轉變，只有通過深入調查研究，才能充分了解、熟悉和掌握“三農”實際情況。今年是“十二五”開局之年，我們面臨著在工業化、城鎮化深入發展中同步推進農業現代化的重大任務，面臨著推動傳統農業向現代農業轉變的重大課題，面臨著發展基數高、資源環境趨緊和自然災害多發的重大挑戰，特別是當前面臨著異常復雜的市場形勢，更需要各級農廣校教職員工，深入生產一線，開展科技培訓，強化指導服務，用創新的思想和辦法來解決新問題、實現新突破、推動新發展。30多年來，農廣校始終高舉農民教育大旗，立足農業農村經濟發展需要，培養了大批留得住、用得上的農村實用人才和有文化、懂技術、會經營的新型農民，為加強農業農村人才隊伍建設和提高廣大農民綜合素質作出了積極貢獻，更需要進一步“走基層、接地氣”，把廣大農民的所思、所憂、所盼反映上來，推動培訓內容的完善和落實。

“走基層、接地氣”，是密切聯系農民的基本方法。當前，我國正處在工業化、城鎮化加快推進的重要時期，經濟社會正在發生深刻變化，城鄉結構、產業結構、就業結構、社會階層結構和社會組織形態加快調整，利益訴求日益多元化，新情況、新問題層出不窮。農廣校系統開展“走基層、接地氣，辦農民滿意的教育培訓”主題實踐活動，就是認真貫徹落實農業部黨組要求，組織農廣校教職員工深入基層、深入農村、深入實際，全面了解新情況新變化，準確把握農民意愿，切身感受社會發展脈搏，做到查民情、聽民意、紓民困、解民憂，問教于民，問需于民，問計于民，切實提高為農民教育服務的能力和水平。

“走基層、接地氣”，是培養鍛煉農廣校教職員工的有效途徑。走基層、接地氣，就是要促進農廣校教職員工增進對基層工作的了解，增進對農業、農村、農民的了解，增強對農民教育的責任感和使命感。接受鍛煉，對“三農”形勢有一個全面了解和把握，對基層情況和農民意愿有更深切的認識和感受，進一步提高指導農民教育工作的能力和水平。我們要把“走基層、接地氣”作為一種基礎性、經常性的工作，通過開展“走基層、接地氣，辦農民滿意的教育培訓”主題實踐活動，推動各級農廣校大興調查研究之風，做農民關心的熱點難點問題的研究員，做基層好做法好經驗的推廣員，不斷滿足農業現代化對人才的需求。