關于獨立學院畢業設計質量控制的若干問題探討

摘要 畢業設計是獨立學院教育教學的重要環節，直接反映了獨立學院人才培養質量，是實現其培養目標的重要依據。文章分析了獨立學院畢業設計中存在的問題及影響質量的原因，并結合浙江大學城市學院在畢業設計環節中采取的一些有效措施和實踐經驗，提出了如何提高獨立學院畢業設計質量的對策與建議。

關鍵詞 獨立學院 畢業設計 質量控制

中圖分類號： G420 文獻標識碼：A

On the Issues of Quality Control of Graduation Design in Independent Colleges

ZHOU Lu

(Educational Administration Department， Zhejiang University City College， Hangzhou， Zhejiang 310015)

AbstractGraduation design is the key segment of the education and teaching of independent college， which reflects the quality of the training of independent colleges directly and is an important basis for whether its training objectives can be achieved. This paper analyzes the problems of graduation design of the independent college and the reasons affecting the quality， combines with some effective measures and practices Zhejiang University City College takes part in the graduation design， and puts forward suggestions on how to promote improve the quality of the graduation design of independent college.

Key wordsindependent college; graduation design; quality control

獨立學院作為一種新生的辦學模式，雖辦學時間短，但它依托著母體的辦學經驗和強大的師資力量，正穩健而快速地發展。鑒于獨立學院的特殊性，如何加強對畢業設計的規范管理和質量監控，建立科學規范的畢業設計工作管理體系，體現學院自身的人才培養目標，都是亟待解決的重要問題。文章結合作者在浙江大學城市學院的實際工作，分析了影響獨立學院畢業設計質量的主要因素，并在此基礎上就如何提高獨立學院畢業設計質量的提出強而有力的措施和建議。

1 獨立學院畢業設計質量難以提高的主要原因

（1）辦學歷史較短，教學管理水平有待提高。最早創辦的獨立學院，發展至今不過十余年，大部分的獨立學院仍教學管理經驗不足，對畢業設計管理制度執行不嚴，導致教師、學生對管理制度不以為然，使規章制度沒有得到較好的貫徹實施，使畢業設計管理制度形同虛設。又或者有的獨立學院畢業設計要求完全照搬母體高校的模式，不切合獨立學院自身實際，對畢業設計質量的保證乃至人才的培養都是不利的。

（2）生源質量存在差距，學生心態尚待調整。獨立學院學生學習的習慣自覺性及自我定位能力都相對較弱。而學生沒能端正對畢業設計認識，相當一部分學生認為學校的畢業設計最終總會通過，往往應付了事，直接影響到畢業設計質量的提高。再加上畢業生選擇畢業后進入社會，就業與做畢業設計之間難以平衡，對畢業設計投入的精力不夠，這也是導致畢業設計工作難以高效高質量完成的原因之一。

（3）教師資源不足，部分指導教師缺乏經驗。目前多數獨立學院依托母體優質的教育教學資源，雖我院自有教師占有一定的比例，大部分教師碩士以上學歷，趨于博士化，但多為年輕教師，自身素養高但教學經驗不足，而母體高校的教師不僅在獨立學院有指導任務，在母體高校內還有大量的教學與科研任務，在獨立學院畢業設計的指導上精力不足，直接影響了畢業設計的質量。

2 提高獨立學院畢業設計質量的建議

（1）端正態度，使學生認識到畢業設計的目的、重要性和意義。從時間上講，畢業設計常在大四最后一學期，因此絕大多數畢業生不愿投入精力潛心做畢業設計，更普遍認為找工作、考研、出國等遠比做畢業設計重要的多故論文質量難以保證。唯有使學生從思想上重視了畢業設計，才會積極主動努力去高質量完成，而不是抱著應付的態度得過且過。這不但有利于學生端正治學態度，較好較快地完成步入工作崗位的轉變，同時更有利于推動獨立學院的可持續發展。

（2）嚴格加強畢業設計指導過程管理。對畢業論文的質量控制管理，要根據各個獨立學院的實際情況和各學科專業的特點進行，制定切實可行的管理措施。指導教師自身精力的投入對于畢業設計質量的高低起著至關重要的作用。不排除部分教師把指導獨立學院學生畢業設計當成完成自身工作量的一種手段，在接受任務時沒有認真研究學院人才培養目標和學生特點，對選題的難易程度，工作量大小把握不準確，沒有真正做到因材施教。指導教師還應建立與學生良好的溝通渠道，充分調動學生的積極的參與，發揮學生的自主性和創造性。而指導教師嚴謹的教學態度和良好的道德修養也會對學生今后的工作學習起到潛移默化和深遠的影響。

（3）結合獨立學院生源特點，因材施教，分類指導。21世紀的高等教育越來越重視對人才定義的多樣化、個性化，而獨立學院學生對此需求尤為突出，故我們要把“以人為本，注重個性”融入指導畢業設計的工作原則。一是充分認識學生的個性差異，對學生現有個性發展要保護；二是積極激發學生的主觀能動性和內在潛力，引導個性協調發展，鼓勵學生設計自己成才模式。

從辦學層次考慮，從地方和區域經濟考慮，從民眾受教育的期望考慮，我院將人才培養目標定位為“本科應用型人才”，培養協調發展，能在社會的政治、經濟、科技、文化等各個領域發揮較大作用，具有社會競爭力的高素質應用型創新人才。對此，畢業設計選題必須符合專業培養目標和教學基本要求，在滿足學生綜合應用所學專業理論知識的基礎上，重視基本技能的訓練，使學生的綜合素質能力得到全面鍛煉和提高。其次，選題應緊密結合生產、實驗和社會實際，促進產、學、研的結合，既對畢業設計質量提高起到促進作用，又對即將踏上的工作崗位有深入思考，增加課題的實際應用價值，并可按不同類型的畢業生，量身制定不同的帶教方案。唯有這般因材施教，分類指導，獨立學院的畢業設計質量才能得到保證，培養出來的人才才能得到社會認可。

（4）健全完善畢業設計質量監控和考核獎懲體系。 對于獨立學院畢業設計的質量監控，應以教務處為核心，建立以教務處、督導組、院系教研室、指導教師和學生之間互有跟蹤、監督、溝通和反饋的畢業設計過程質量控制體系。為了確保對畢業設計評價的客觀、公正，我們應健全多元化多角度的質量評價體系，保證評價的客觀性和合理性，并將畢業設計過程各個環節的質量考評與最終的答辯評價相結合，使質量評價考核始終貫穿于畢業設計的整個過程。

此外，還應健全完善畢業設計質量保證獎懲體系，如學生的榮譽感和教師工作量的肯定，用以提高指導教師和學生優質完成畢業設計工作的積極主動性。

3 結語

提高畢業設計質量是一項長期、復雜的任務，唯有抓住高等教育大眾化的歷史機遇，高標準、嚴要求規范畢業設計，以質量取勝，獨立學院方能在激烈競爭的高校之林中占有一席之地；同時還要敢于創新，以不同于傳統的思維理念，積極探索獨立學院畢業設計質量控制的改革創新之路。

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