全球化下我國軟實(shí)力構(gòu)建與大學(xué)生思想政治教育

中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-925X(2011)O6-0000-00

當(dāng)今世界全球化日益深入，使綜合國力特別是高層次的“軟實(shí)力”競爭日趨激烈。大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化馬克思主義信仰、社會(huì)主義道德于大學(xué)生，使大學(xué)生自覺為黨和國家的事業(yè)奉獻(xiàn)，是構(gòu)建我國軟實(shí)力的重要內(nèi)容。大學(xué)生思想政治教育必須以應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)為著眼點(diǎn)，以增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性為主題實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、專業(yè)化，完成好構(gòu)建國家軟實(shí)力所賦予的重任。

21世紀(jì)，全球化已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，正在對政治、社會(huì)和文化等領(lǐng)域產(chǎn)生日益廣泛深刻的影響。全球化影響下，國家之間的競爭日趨白熱化，發(fā)展成為全方位的綜合國力的較量，“硬實(shí)力”競爭你追我趕，更高層次的競爭——“軟實(shí)力”的競爭也隨之而來。因此，在全球化背景下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，使大學(xué)生擁有堅(jiān)定的政治立場、高尚的道德情操，不僅是打破“和平演變”企圖的重要手段，更能為我國的政治改革、經(jīng)濟(jì)改革鍛造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是構(gòu)建我國軟實(shí)力不可或缺的重要內(nèi)容，是我國探索中國模式發(fā)展道路的基石。

全球化對我國發(fā)生深刻影響的同時(shí)，也給大學(xué)生思想政治教育帶來了新的難題。大學(xué)生思想政治教育的新課題歸結(jié)為：其一，大學(xué)生信仰塑造問題。如何在利益多元化、思想多元化，大學(xué)生思想劇烈動(dòng)蕩的條件下，繼續(xù)完成好把大學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人、“四有”新人的歷史任務(wù)；其二，大學(xué)生道德建設(shè)問題。如何在市場經(jīng)濟(jì)體制下，在開放的社會(huì)中，把大學(xué)生培養(yǎng)成為具有社會(huì)主義道德的合格公民。

大學(xué)生思想政治教育的信仰塑造問題和道德建設(shè)問題兩個(gè)新課題，都必須圍繞增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的主題，才能予以根本上的解決。

我國大學(xué)生思想政治教育總體局面良好、發(fā)展?jié)摿薮蟮目傮w判斷，是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的優(yōu)越宏觀條件，對此必須有深刻的認(rèn)識。思想政治教育是黨的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，黨和國家對青年及其杰出代表大學(xué)生的思想政治教育，更是從未放松。但在具體實(shí)施過程中，還是存在一些問題。

首先，教育者的主導(dǎo)作用未能發(fā)揮。教育者是大學(xué)生思想政治教育的主體，在教育過程中本應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的主導(dǎo)作用。然而，在大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中，教育者由于各種各樣的原因未能發(fā)揮主導(dǎo)作用，思想政治教育學(xué)科建設(shè)和學(xué)科基礎(chǔ)有待完善。

其次，受教育者的主體作用受到抑制。受教育者是思想政治教育的客體，這是基于受教育者是教育者灌輸思想政治教育內(nèi)容的對象而言的。當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育過程中，存在認(rèn)為大學(xué)生正是由于思想認(rèn)識存在問題或者不足的地方，才需要進(jìn)行教育的不正確觀點(diǎn)。教育者往往沒有解決大學(xué)生實(shí)際問題的思考，沒有解決思想問題與解決實(shí)際問題的態(tài)度。

第三，教育內(nèi)容老化。大學(xué)生思想政治教育在傳統(tǒng)的內(nèi)容構(gòu)建上總是過分的強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)主義理想，過于理想化。教育內(nèi)容沒有從我國的發(fā)展階段和實(shí)際國情出發(fā)，提出符合實(shí)際的、層次分明的教育要求和教育內(nèi)容，難于符合大學(xué)生不同層次的精神需求。教育內(nèi)容的理想化和單一化，大大限制了大學(xué)生思想政治教育本應(yīng)有的豐富性，制約了思想政治教育應(yīng)有功效的發(fā)揮。

第四，教育方法單一。課堂教學(xué)方法單調(diào)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法基本是采取語言的形式灌輸間接經(jīng)驗(yàn)，并且基本只采用其中的一種，即講授法，就是一只筆、一張嘴，老師講，學(xué)生聽，滿堂灌，教育者與大學(xué)生缺乏基本的交流。通常也缺乏案例分析，即使有也是結(jié)論多，分析少。

大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)化、專業(yè)化改革。所謂大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)化，就是要把大學(xué)生思想政治教育的主體、客體、介體、環(huán)體整合起來、統(tǒng)一起來，形成合力，以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。所謂大學(xué)生思想政治教育專業(yè)化就是要實(shí)現(xiàn)教育者的職業(yè)化、教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代化、教學(xué)方法的科學(xué)化、教育環(huán)境的可控化。具體從以下五個(gè)方面抓起：

首先，要加強(qiáng)思想政治教育的學(xué)科建設(shè)。大力加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)理論研究、促進(jìn)學(xué)科分工發(fā)展、大力加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育的形勢與任務(wù)研究。要讓大學(xué)生能感覺到馬克思主義確實(shí)是科學(xué)的世界觀和方法論，具有強(qiáng)大的解釋力和生命力，自覺向馬克思主義靠攏。要大力加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等形勢與任務(wù)的研究，及時(shí)對社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行跟蹤和解讀，引導(dǎo)大學(xué)生對社會(huì)重大經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)問題做出正確判斷，形成正確態(tài)度，扭轉(zhuǎn)思想政治教育死摳書本、背對現(xiàn)實(shí)的重大缺陷，敢于引導(dǎo)輿論、善于引導(dǎo)大學(xué)生思潮。

其次，要激發(fā)受教育者的主體作用。要將思想政治教育與管理結(jié)合起來，從大學(xué)生的角度思考問題、設(shè)計(jì)制度，將著力點(diǎn)放在解決大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)困難之中，使大學(xué)生感到教育者是設(shè)身處地為自己著想，心里裝著自己的困難，從心里認(rèn)同教育者，擁護(hù)教育者，認(rèn)同教育者傳授的知識。

第三，教育內(nèi)容要體現(xiàn)和符合社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的時(shí)代現(xiàn)實(shí)及其要求。思想政治教育內(nèi)容必須以社會(huì)主義公有制相適應(yīng)，大力提倡以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛社會(huì)主義為基本要求的社會(huì)主義道德體系，甚至對一部分思想覺悟水平較高、學(xué)習(xí)生活與馬克思主義相近的大學(xué)生要提倡共產(chǎn)主義理想。思想政治教育能體現(xiàn)時(shí)代現(xiàn)實(shí)，切合大學(xué)生的精神需求，就能調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，收到事半功倍的效果。

第四，教育方法要科學(xué)化。時(shí)代進(jìn)步，科技發(fā)展，大學(xué)生獲得信息的渠道越來越豐富，而思想政治教育依然局限于課堂，不能占領(lǐng)媒體，特別是網(wǎng)絡(luò)媒體的制高點(diǎn)，是思想政治教育被動(dòng)的重要原因。要善于利用各種視覺媒體、聽覺媒體、視聽覺媒體及交互媒體各種教學(xué)工具提高課堂教育的效果。要采用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等方式，覆蓋大學(xué)生的課間、生活時(shí)間，進(jìn)行全天候、立體式教育。

第五，思想政治教育要實(shí)現(xiàn)環(huán)境的可控化，排除消極因素的干擾。教育者在課上課下的教育要一致，要以身作則。要想方設(shè)法使家庭教育與學(xué)校教育相一致。家庭成員的價(jià)值觀和態(tài)度，對大學(xué)生影響深遠(yuǎn)。必須通過家長學(xué)校、派發(fā)宣傳小冊子、電話溝通、調(diào)查回饋等形式，了解和把握大學(xué)生的家庭成員思想狀況，使教師師德與家庭家風(fēng)形成巨大的合力、巨大的感染力，使大學(xué)生能毫不猶豫的抵制社會(huì)上的不良風(fēng)氣。

我國軟實(shí)力構(gòu)建源于應(yīng)對日趨激烈的全球化挑戰(zhàn)。國家軟實(shí)力構(gòu)建要求大學(xué)生思想政治教育必須從百年樹人、塑造社會(huì)長治久安思想基石的長遠(yuǎn)目光出發(fā)，確實(shí)增強(qiáng)自身實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、專業(yè)化，才能更好的回應(yīng)全球化的挑戰(zhàn)。