如何做好基層群眾舞蹈輔導工作

中圖分類號：J7 文獻標識碼：A 文章編號：1008-925X(2011)07-0111-01

摘要：群眾舞蹈具有自身獨特的藝術魅力，和其他群眾文化一樣起源于勞動和人類特有的精神生活需求。它不僅具有賞心悅目的直觀形體美，而且已經從反映表象走向表現更深刻的內涵，使人們從中獲得極大的審美情趣和美感享受，在人們心目中的審美價值也越來越高。如何做好基層群眾舞蹈輔導工作則是擺在我們每個群眾文化活動輔導者面前的一項艱巨的任務。

關鍵詞：做好 群眾舞蹈 輔導

文化館是人民群眾接受藝術教育、開展文化活動、傳承民族民間文化的空間和場所。而群眾舞蹈，顧名思義，必與廣大群眾切相關。觀賞也好參與也罷，一旦失去了群眾，也就失去了它自身存在的根基與理由。它能吸引廣大群眾觀賞并參與的最大吸引力就是健康性、娛樂性。這是群眾舞蹈的最大特色，也是我們進行群眾舞蹈輔導要遵循的規律。

如何做好基層群眾舞蹈輔導工作則是擺在我們每個群眾文化活動輔導者面前的一項艱巨的任務，通過從事十多年的舞蹈教學工作及群眾舞蹈輔導工作，我認為應從以下幾方面入手做好基層群眾舞蹈輔導工作。

一、了解群眾舞蹈的特點和規律，是做好基層群眾舞蹈輔導工作的前提要求

群眾舞蹈和其他群眾文化一樣起源于勞動和人類特有的精神生活需求。我們的祖先，為表達生活、勞作中的歡樂心情，情不自禁地手舞足蹈，以自我娛樂。倘若群眾舞蹈沒有了“自娛性”，也就不能成為群眾舞蹈了。隨著社會的發展，群眾舞蹈在內容上日益豐富，形式上多姿多彩、多方面地反映表現人民群眾的生活、思想、情感及審美需求。群眾性的舞蹈對于建設社會主義精神文明，滿足人民群眾日益增長的文化需求，有著極為重要的意義。

群文舞蹈具有自身獨特的藝術魅力，它不僅具有賞心悅目的直觀形體美，而且已經從反映表象走向表現更深刻的內涵，使人們從中獲得極大的審美情趣和美感享受，在人們心目中的審美價值也越來越高。群文舞蹈這個藝術門類同時容納各種年齡層次的人們，這樣的吸引力是其他門類可望不可及的，現在部分群文舞蹈的參與者都具有一定的舞蹈基礎或文藝特長，根據這一情況，群文舞蹈輔導時要擺脫地域和地區性束縛，在內容和形式上，吸收不同民族的舞蹈精華，采眾家之長為我所用。要廣開門路，除了舉辦各種類型的舞蹈講習班、還必須重視普及舞蹈文化的教育，向群眾講授舞蹈基礎知識，啟發群眾自覺的舞蹈意識，提高藝術修養、舞蹈素質及審美能力等等。

群眾舞蹈不是模仿專業舞蹈的藍本，它是舞蹈一書中的一個分科，是自身特征的表現，是群眾自身對客觀生活的認識，思想情感的反應，是滿足群眾自我生活的需要。它的本質屬性是來自群眾，服務群眾，表現群眾。它創作的主體是人民群眾，它要具有歷史意識、社會意識和群眾意識，它必須建立在群眾生活上，要把握群眾的價值觀、審美觀、思維方法和藝術追求，不能以編導的主觀意念為價值取向，這是它的支撐點。在進行基層群眾舞蹈輔導時要把握好它的特點，要符合于群眾文化工作的總體要求，立足與群眾，要著眼于向群眾普及舞蹈文化，取材與表現手法也應采用通俗易懂的表現形式，同時又必須有一定的藝術表現力，要為群眾所樂于接受和參與，并因地制宜在普及的基礎上提高群眾的舞蹈文化素養，最終達到滿足群眾對舞蹈文化生活的需求，從而完成它自身的藝術使命。

二、具備扎實的舞蹈專業素養和技能，是做好基層群眾舞蹈輔導的必備條件

作為群眾舞蹈輔導員，在多元化信息時代，不斷更新調整自身的人文素養和知識結構才能適應現代群眾舞蹈的發展。“唱、彈、跳”是群眾舞蹈輔導員應具備的三大基本功。歌唱是訓練群眾對音樂感最有效的途徑之一，在輔導中，我聲情并茂地范唱能給廣大群眾帶去最直接的美的感受。“彈”即鍵盤彈奏能力和即興伴奏能力。只有具備嫻熟的、能為各種風格的歌曲伴奏的即興能力，才能組織好輔導，營造良好的輔導氣氛。“跳”即舞蹈表演能力。群眾舞蹈輔導中強調群眾與輔導員的互動性，使整個輔導處于一種輕松、愉快、活潑的氛圍中。群眾舞蹈輔導員的舞蹈表演能力對于輔導過程來說就顯得尤為重要。二十一世紀是現代信息技術發達的世紀，信息網絡從生活、學習到工作無處不在。群眾舞蹈輔導的職業特點要求輔導員的輔導內容不應只是局限在專業方面，特別是在高速發達的信息化時代，群眾獲取信息的途徑是多元的，因此，也必然會產生一些非專業性的困惑。群眾文化發展的需要，群眾舞蹈輔導員有責任和義務提供力所能及的幫助。所以，要求輔導員要不斷加強學習，不斷充實自己的知識面，提升自身的人文素養，做一名現代知識型的群眾舞蹈輔導員。

三、激發群眾主動參與群眾舞蹈活動，是做好群眾舞蹈輔導的關鍵所在

群眾舞蹈是一門富有創造性的情感藝術，它能影響人的修養，陶冶人的情操，凈化人的靈魂。興趣，是人力求認識和趨向某種事物的個性傾向。人有了某種興趣，就會對一定的事物或活動表現出積極的情緒。如果在群眾舞蹈輔導過程中，群眾有了參與活動的興趣，也就有了參與群眾舞蹈的主動性和積極性的源泉。激發群眾的參與群眾舞蹈輔導積極性，提高群眾的參與興趣，是每個輔導員的重要使命。心理學認為：“興趣是人樂于接觸認識某種事物并力求參與相應活動的一種積極的意識傾向。”古人言：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”柏拉圖說過：“興趣是學習的最好老師。”愛因斯坦也說過：“熱愛是最好的教師。”這些話都點明了興趣在輔導中的重要性。因此，必須高度認識和重視興趣在群眾舞蹈輔導中的動力作用，千方百計地調動群眾的積極性，激發群眾對舞蹈的興趣，使群眾能自覺、持久、主動地參與舞蹈，熱愛舞蹈，是做好群眾舞蹈輔導工作的關鍵。

總之，做好基層群眾舞蹈輔導工作，任務十分艱巨，需要我們增強信心，克服困難，勇于進取。使群眾舞蹈真正承擔起建設和諧社會的新使命。