高校學生職業規劃與就業指導教育

中圖分類號：G710文獻標識碼：A 文章編號：1008-925X(2011)09-0116-01

摘要：隨著我國高校的不斷擴招，每年都有數百萬大學生走出校門，走向社會，然而社會資源有限，國家并沒有能力為這些大學生提供足夠的就業機會，在這種供需嚴重失調的情況下，出現大學生就業困難的局面在所難免。在這個大背景中，不少學生開始抱怨社會不公平，他們將就業難的怒火一味的撒到了教育制度身上，認為大學所學東西并無法適應社會的發展需要。有些學生甚至悲觀的認為自己大學四年白上了，好多地方因此出現了棄考，棄學的現象。我國的高校教育目的是培養全面發展的人才，使他們在大學中不僅僅能夠獲得職業技能，更應該使他們的人格得到全面的提升?？墒谴髮W生普遍存在功利的心理，他們認為只要大學四年努力學習，畢業后就理應迅速找到理想的工作。但是實踐證明，大學生要想找到合適的工作必須提前進行職業規劃，這就需要我們對大學生進行科學的職業發展和就業指導教育。那么如何針對大學生進行職業規劃和就業指導方面的教育呢？本文將具體闡述清楚。

關鍵詞：大學生就業職業規劃教育

每個人都需要進行對自己的人生進行規劃，作為大學生要想在激烈的就業大潮中脫穎而出，必須提前對自己進行全面的規劃。從高校方面來講，對大學生進行相關方面的教育對于大學生的成長和發展具有非常重要的意義。

1 對大學生進行職業規劃教育

大學生要想找到理想的工作，就必須對自己進行合理的職業規劃。自己學的什么專業，自己的專業特長是什么，自己的性格特點和興許愛好是否適合從事該職業，這些問題都需要在腦海中找出答案。要想使學生對自己進行良好的職業規劃，需要學校和學生自己雙方面的努力。從學校方面來講，首先是要對學生進行理論指導，幫助大學生樹立正確的職業生涯規劃觀念。在大學中開設職業生涯規劃的相關課程，使大學生在觀念上認清必須對自己進行職業生涯規劃的事實。這是第一步，也是關鍵的一步。學生在明確了這一觀念以后，就要學會結合自己進行規劃。在教學過程中，老師要讓學生明白自己屬于什么性格類型，通過一些小小的測試和平時對自己了解，得出自己的性格類型，然后結合自己的興趣愛好選擇自己適合的職業。在教學過程中，老師要注意告訴學生職業沒有高低貴賤之分，只有合適與否。在確定了自己的職業定位以后，就要針對這一職業范圍進行規。比如有些學生性格開朗熱情，那么他可能比較適合從事銷售類的工作，這些工作最大的特點就是需要有很強的交際能力，和語言表達能力，因此適合該類學生去做。在確定了這一目標之后，這個學生就要積極去鍛煉這方面的能力，或者去閱讀銷售類的書籍或者鍛煉自己與人交流的能力。并適當的做一些類似的工作，比如兼職或者文案寫作。在這個目標的指引下不斷擴充自己的能力。學生方面說，要對自己進行全面的分析，包括性格類型，興趣愛好，所學專業，等等，針對自己的實際情況，對自己進行一個短期和長期的規劃，比方短期之內要使自己向某個方向發展，并初步具備相關的能力，然后為自己確定一個長期的規劃。矢志不渝的向著這個方向發展努力。

2 對大學生進行就業指導教育

在進行了科學的職業規劃以后就要對學生進行就業指導教育。規劃是理論指導，而就業就是具體的實施步驟。作為學校方面首先要幫助學生樹立正確的擇業觀，好多大學生在就業面前顯得很盲目，他們一般心態很浮躁，有些大學生由于心高氣傲，他們對很多工作都很不滿意，在他們的眼里只有大城市，大企業才是最佳的選擇。在這種心態下去擇業肯定會失敗。因此學校要針對學生們在擇業過程中遇到的困難和迷惑，進行科學的指導，使他們樹立平和理智的求職心態，首先要明白自己能干什么，然后去尋找相關的工作，剛開始要注意經驗的積累，不能好高騖遠，眼高手低。其次要提高自己的專業技能，作為求職者，必須要有過硬的專業知識，因此學校方面要不停的告誡學生努力學好本專業知識，以適應以后的工作要求。學生要自覺學好本專業的基礎知識，然后在學習之余可以適當參加一些與本專業相關的兼職工作，比如學營銷的可以從事促銷等，學新聞的可以鍛煉自己的寫作能力，通過這些理論與實踐相結合的形式，不斷提高自己的求職能力。再次，提高自己的求職技巧，在求職中很多細節會影響求職的成功與否，因此學校要對學生進行求職技巧的教育，比如在簡歷的制作，服裝的搭配，面試的技巧等等，作為學生平時也可以留意一些成功的求職經驗，或者參加一些招聘會，在平時就鍛煉自己求職方面的技巧。另外要注意搜集相關信息，比如那些工作缺口比較大，哪些工作已經飽和，如果自己不喜歡自己的專業，或者自己的性格不合適從事相關工作，可以學習一些其他方面的課程，通過這些渠道使自己的能力不斷得到提升。

3 結語

在激烈競爭的就業現狀下，作為大學生要努力提高自己的專業技能，更要對自己進行合理的職業規劃，只有目標明確才能在擇業中處于不敗之地。因此作為學校，對在校大學生進行科學的職業規劃和就業指導教育具有很重要的意義。只有高校和學生共同努力，才能實現就業的最大規模實現，也才能為大學生就業困難的局面打開一個出口。