學習盲文拼音ZCS教案

中圖分類號：G623.21文獻標識碼：A 文章編號：1008-925X(2011)09-0144-02

教學目標：

① 學會ZCS三個聲母，讀準發音。

② 基本能夠正確書寫。

③ 讓學生們對盲文拼音產生濃厚的興趣。

教學重難點：學會ZCS三個聲母，讀準發音。

教學過程：

1引入

孩子們，我們在盲文拼音王國里已經認識了許許多多的盲文拼音朋友，你們都知道它們是誰嗎？孩子們你們真能干！今天就讓我們一起來學習新的盲文拼音朋友，想不想知道它們是誰呀？（想）

2 學習ZCS

2.1 聽課件：ZCS

孩子們今天我們就一起來學習盲文拼音ZCS，請看得見的同學看黑板，看不見的同學請摸教具。

2.2 教師示范讀Z，請學生們集體跟讀3遍ZZZ，抽請個別學生讀。Z是哪幾點？（1356）點，（1356）點ZZZ。

2.3 教師小結發音方法：發音的時候，舌尖向前平伸，頂住上牙齒背，讓氣流從窄縫中擠出來，注意發音要輕短些。

2.4 請同學們把書翻第七課，請摸到第一行，邊摸邊讀（1356）點ZZZ。余老師看見同學們學得很認真，為了獎勵一下你們，我給大家帶來兩盆花，請同學們摸一下，仙人球和蘆薈，它們的身上都有刺，“刺”讀得輕短些，就是這個聲母的讀音。

2.5 另一個教具是六點的教具，請同學們把教具的（2356）點去掉，剩下的是哪幾點（1、4）點，（1、4）點是我們盲文拼音的C。

2.6 教師范讀C，請學生們集體跟讀CCC，同桌相互讀，相互糾正。

2.7 教師講發音方法基本與Z相同，也要頂住上牙齒背，注意發音輕又短。

2.8 抽讀拼音CCC，請同學們摸書的第二行，要邊摸邊讀。

2.9 你們讀得真好，余老師還給大家帶來了一件禮物，你們摸摸看是什么？“絲”

線的絲，“絲”讀得輕短些，就是這個聲母的讀音。

2.10 教師范讀S，學生們集體跟學SSS，個別抽讀（234）點SSS。（去掉156）點。

2.11 教師講發音要領：發音時讀得輕短些，舌尖平伸，與上門齒背接近，請你們試一試。

2.12 請摸書第三行，邊摸書邊讀，獎勵讀得好的孩子。我們剛學習了ZCS，我們還學習了哪些與ZCS相近的拼音，(zh ch sh)是翹舌音。2.13 今天我們的盲文拼音兒歌中又多了3個好朋友，它們是誰呢？ZCS我們一起來背誦。（小盲點、要記牢兒歌）2.14 孩子們我們來做一個游戲：傳遞教具，分為兩組。（獎勵）2.15 盲文拼音王國里的蘋果樹上長滿了又大又圓的蘋果，你們想摘嗎？（想），ZCS三個好朋友就在蘋果上邊，這些蘋果分別在前面的墻上、門后面、電腦桌前，你們能夠找到它并讀出來嗎？找到了，請讀出來。（抽讀）2.16 孩子們你們真聰明，一下子就認識了ZCS，余老師還為這三個聲母娃娃準備了新樓房，現在我們幫它們住進新樓房好嗎？（好）請看得見的小朋友們仔細觀察一下發現了什么？（ZCS都住在第二層樓里，都是一筆寫成的），真是些善于觀察的孩子。3 指導書寫ZCS我們班的孩子讀得這么好，余老師都陶醉了，不知道你們寫得怎么樣，相信你們一定會寫得很棒吧！4 結束這節課我們又認識了3個聲母朋友，大家不僅掌握了它們的讀音和點位，而且你們書寫得也非常好，下節課我們接著學習這3個聲母與韻母相拼的音節，好嗎？相信我們班的孩子是最棒的。