巧用多種計算機軟件實現英語教學課件中的單詞跟讀課件

摘要：本文介紹了如何通過多種計算機軟件來實現英語課件中的單詞跟讀，并且分別通過一個具體的實例來講述制作方法，并且總結了各種方法的優缺點。

關鍵詞：flash 8.0 GoldWave 按鈕 聲音錄制 單詞跟讀 課件制作。

隨著中國改革開放幾十年來的變化。在越來越重視交流的世界里，英語越來越成為一種世界交流、掌握各種技術知識的前提條件，在教育中，英語的口語教學也變得越來越重要。我們通常會碰到一種情況：學生在課后要經常復習英語單詞，鞏固英語單詞的讀音，希望能夠反復聽讀正確的發音。用一種什么樣的課件來讓學生在課后能夠反復跟讀單詞，這里就通過一個實例來講解如何通過flash工具來制作一個單詞跟讀的課件，具體功能如下：

如圖1所示，當鼠標點擊不同單詞的喇叭圖標時，電腦會發出該單詞老師上課領讀的正確讀音。

1、制作方法

1.1 準備好單詞面板，聲音文件的制作。

第一步：我們選擇了幾個相類似的單詞，打開flash 8.0軟件，將單詞置放于軟件的場景中。

第二步：錄制聲音，雙擊操作系統聲音圖標彈出如下圖2所示；將麥克風的靜音勾去掉；安裝專業的聲音錄制軟件goldwave 5.0 ，在軟件中新建聲音文件，將聲音長度定義為5秒鐘，如圖3所示；準備好麥克風，點擊軟件如圖4的聲音控制器的錄音按鈕如所示；開始錄音，通過麥克風將教師的單詞的正確讀音錄入；

第三步：編輯聲音文件，選擇如圖5所示的 按鈕，將多余的文件雜音剪掉，同時通過消噪和放大音量工具，將聲音消噪以及放大音量；通過反復測試覺得聲音文件好了之后將文件保存為mp3格式的文件如圖6所示，注意保存聲音文件質量為112kbpt；

1.2 flash中控制按鈕的制作；

第一步：在flash中插入元件，類型為按鈕，元件名稱為“喇叭”，通過圓形工具和直線工具簡單制作一個小喇叭如圖7所示，圖標的虛線工具通過屬性面板的自定義工具如圖8來定義；

第二步：制作聲音影片剪輯，新建一個元件，類型為影片剪輯，取名為“word讀音”，在影片剪輯中的第二個關鍵幀導入剛剛錄制好的聲音文件，將影片剪輯的第一個關鍵幀設置停止，關鍵幀的布置如下圖9所示；

預覽，大功告成。

1.3 flash場景中各種按鈕和影片剪輯的布置；

第一步：將名稱為“喇叭”按鈕拖入場景中的單詞后面，同時將名稱為“word讀音”的影片剪輯放置于word單詞后面，并且在屬性面板中取名為“word”的實例名，給“喇叭”按鈕添加如下代碼：

on (release) {word.gotoAndStop(2);}使點擊按鈕觸發單詞讀音的事件；

第二步：通過同樣的方法來給其他的單詞制作和添加同樣的按鈕和影片剪輯，并且給按鈕設置以上同樣的代碼；

2、總結

英語教學中我們經常會碰到在文中給單詞或者句子給標準的讀音問題，制作一個可以反復給單詞正確讀音的課件可以有利于學生課后反復跟讀單詞的正確發音，本文通過或一個案例來講述了如何使用計算機軟件來制作一個給單詞制作讀音課件的方法，這種方法主要要求掌握錄音工具的使用和聲音編輯軟件的使用以及flash軟件制作工具的使用，這種方法的優點是交互性強，很方便學生的自學，缺點是需要教師掌握較強的多個計算機軟件使用能力，對計算機操作的技能要求較高。

參考文獻：

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