“老小”父親

專家支招：男人一輩子這樣做父親：30歲：初為人父；40歲：中流砥柱；50歲：準備做父親的父親；60歲以后：“老小”父親（喻指爺爺、奶奶代行父親的職責）。

有些年輕父母聽到一些不科學的宣傳，寧肯找保姆也不把孩子交給爺爺、姥爺帶，這是一個誤區，其實隔代教育有不少的優勢。正如孫大爺一樣，祖輩家長自身有一種童心，極易與孫子孫女建立融洽的感情，為教育孩子創造了良好的感情基礎，利于祖孫兩輩身心健康。 隔代家長對孫輩所具有的親情和關愛，是任何育兒機構或保姆都無法比擬的。他們樂于為孩子奉獻，這有利于孩子獲得心理上的支持和情感上的安定，為父母解除后顧之憂。

祖輩家長具有撫養和教育孩子的實踐經驗，對孩子在不同的年齡容易出現什么問題，應該怎樣處理，他們知道的要比孩子的父母多得多。 祖輩家長在長期的社會實踐中積累的豐富的社會閱歷和人生感悟，是促進兒童發展和有效處理孩子教育問題的有利條件。

當然祖輩家長也可能有一些嬌慣溺愛的現象。即使是孩子力所能及的事都不要孩子動手，哪怕是勞動強度很低的家務活也不讓孩子干。孩子不夠努力，祖輩家長認為孩子還小，人生長著呢。

作為“老小”父親，其實是家庭的一個重要角色。可以不像奶奶那樣嬌慣，給孫輩樹立一個男子漢的榜樣，孩子大腦有鏡像的功能，爺爺的榜樣會一生留在腦海里。退休的爺爺可以有時間帶孫子們到大自然里去，親吻大自然，享受大自然。還可以和孩子一起親子閱讀，用豐富的人生閱歷講故事。講家史、傳家風和家事，都少不了爺爺這位男子漢。

（作者系中國教育學會家庭教育專業委員會副理事長）

(責編:金燕俠)