高中英語如何達(dá)到理想教學(xué)效果的分析探討

【摘要】當(dāng)前，高中英語教學(xué)在我們國家存在提高空間。本文從分析高中英語教學(xué)模式與高中英語教學(xué)創(chuàng)新方面入手，對(duì)高中英語教學(xué)做一些探討。并提出了一些改善現(xiàn)有教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的設(shè)想。

【關(guān)鍵詞】高中英語教學(xué) 反饋 興趣

怎樣達(dá)到理想的高中英語教學(xué)效果，我認(rèn)為應(yīng)注重以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、盡力提高教學(xué)的效率

⒈首先應(yīng)掌握先進(jìn)的教學(xué)理論。高中英語教師必須學(xué)好并掌握先進(jìn)的理論，才能形成鮮明的指導(dǎo)思想和實(shí)現(xiàn)正確決策。

⒉其次應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱。教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的基本依據(jù)。只有吃透大綱精神，明確教學(xué)目的和要求，并在備課、上課過程中自覺地貫徹，才有可能取得好的教學(xué)效果。此外應(yīng)拓寬知識(shí)面，提高教學(xué)藝術(shù)水平，駕馭教材教法的能力就會(huì)增強(qiáng)，從而提高課堂教學(xué)效率。

⒊教學(xué)注意從微觀上入手。一堂課時(shí)間就是一個(gè)復(fù)雜的微觀教學(xué)過程。就提高一堂高中英語課的教學(xué)效率而言，下列幾點(diǎn)應(yīng)需注意：

⑴教師充分備課并布置學(xué)生預(yù)習(xí)。備課包括備教材、備學(xué)生、備板書、備教具等。教師在備課時(shí)，要確定一節(jié)課的教學(xué)目的與要求，找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及高中英語知識(shí)和能力的狀況，并據(jù)此確定教學(xué)方法。備課越充分、教案設(shè)計(jì)得越詳細(xì)、越科學(xué)合理，課堂教學(xué)效率就會(huì)越高。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)并找出疑難問題。這樣，學(xué)生就會(huì)帶著強(qiáng)烈的求知欲聽課。教師的充分備課和學(xué)生的充分預(yù)習(xí)相結(jié)合，能夠大大提高課堂教學(xué)效率。

⑵實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的優(yōu)化組合，同時(shí)優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。要提高課堂教學(xué)效率，教師必須在教材的取舍組合上下工夫，對(duì)所講內(nèi)容的詳略、先后順序、講練如何結(jié)合等必須做出精細(xì)的安排；教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況來確定。只有把優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和優(yōu)化教學(xué)方法恰到好處地結(jié)合起來，才能大大提高教學(xué)效率。

⑶充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生是教與學(xué)這對(duì)矛盾的主體，只有把他們的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)效率才能大幅度提高。為此，要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的重要性；要運(yùn)用鼓勵(lì)、表揚(yáng)等手段，幫助學(xué)生克服自卑感，樹立自信心；要傳授學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，提高對(duì)知識(shí)的吸收率；要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣才能把學(xué)生的主體地位落到實(shí)處，從而保證教學(xué)效率的提高。

⑷把握好教學(xué)節(jié)奏。為了提高高中英語課堂教學(xué)效率，教師要把握好節(jié)奏，確定教學(xué)密度應(yīng)以學(xué)生的接受能力為前提。在精講必要的語言知識(shí)后，應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。

二、重視課堂教學(xué)的反饋

⒈課堂反饋要及時(shí)。反饋要根據(jù)學(xué)生在課堂中語言活動(dòng)的內(nèi)容而定。在進(jìn)行英語技能訓(xùn)練時(shí)，不要輕易打斷學(xué)生，在其訓(xùn)練完畢再提出要求。這樣就消除了學(xué)生怕錯(cuò)的心理負(fù)擔(dān)，從而使其能主動(dòng)積極思考問題，參與課堂活動(dòng)。

⒉反饋要有激勵(lì)性。教師在課堂中要通過表情、眼神、語言與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，多一些熱情的鼓勵(lì)，少一些指責(zé)批評(píng)。對(duì)缺乏自信心的學(xué)生更應(yīng)做到這一點(diǎn)。學(xué)生一時(shí)回答不出，教師要充滿信心地給予鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，常在肯定的基礎(chǔ)上，指出不足。及時(shí)幫助學(xué)生消除緊張情緒，使其以良好的心態(tài)繼續(xù)參加后面的課堂活動(dòng)。

⒊反饋要有針對(duì)性。教師在課堂教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)給出反饋信息。對(duì)差的學(xué)生要多提供語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提問內(nèi)容要難易適度。特別是對(duì)于那些在英語學(xué)習(xí)中有畏難心態(tài)的學(xué)生，哪怕其有一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)表揚(yáng)；對(duì)好的學(xué)生，向他們提一些較難的問題，讓他們積極思維，向知識(shí)的深度、廣度探索；對(duì)于中等學(xué)生，讓他們達(dá)到力所能及的目標(biāo)，體驗(yàn)成功后的喜悅與滿足。

⒋反饋要有啟發(fā)性。當(dāng)學(xué)生在課堂實(shí)踐中遇到難題或尚不能對(duì)已學(xué)知識(shí)舉一反三時(shí)，教師要作啟發(fā)性的誘導(dǎo)。要由淺入深，由表及里，巧妙點(diǎn)撥，使學(xué)生積極思維，逐步認(rèn)識(shí)到，知識(shí)的掌握重在能力，進(jìn)而思考更深刻，學(xué)習(xí)更鉆研，從而對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)的要求，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教學(xué)活動(dòng)是一種師生共同參與的雙邊活動(dòng)，是一個(gè)人際交往的過程。教師要根據(jù)課堂出現(xiàn)的不同情況做出及時(shí)的反饋，形成師生之間和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每節(jié)課都給學(xué)生以成功感、滿足感，從而以飽滿的熱情參加課堂活動(dòng)。

三、盡力激活課堂教學(xué)

⒈激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)習(xí)思路。如何在短時(shí)間內(nèi)喚起學(xué)生潛在的好奇心和迫切的求知欲，使學(xué)生都能帶有興趣去學(xué)習(xí)理解知識(shí)是非常關(guān)鍵的。可以采用各種教學(xué)手段，力求尋找到最佳的方式。要求的是培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)生，讓學(xué)生既能拓寬思路，又能以最佳狀態(tài)進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。

⒉方式多樣化，感受多方位。應(yīng)不斷采取新的教學(xué)手段，而不是一味地親自在黑板上羅列知識(shí)。學(xué)生的各種感官被調(diào)動(dòng)，能增進(jìn)他們的記憶和理解。

⒊進(jìn)行有活力的探索。教學(xué)活動(dòng)情況應(yīng)以學(xué)生參與的程度來衡量。學(xué)生的參與情況體現(xiàn)在積極學(xué)習(xí)時(shí)間的長短上。學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和動(dòng)機(jī)是參與的決定因素。教學(xué)直接影響將學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為參與課堂教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。教師能做的就是：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使之在學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行積極思維，激活學(xué)生已有的圖式，并能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的見解和思想。

⒋重視結(jié)尾。在課堂教學(xué)結(jié)尾時(shí)，提出引發(fā)學(xué)生思考的問題，將使得學(xué)生對(duì)教授的內(nèi)容再次溫習(xí)并自發(fā)拓展，事半功倍。

綜上所述，當(dāng)代高中英語教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)很嚴(yán)峻，存在的問題也很多，但是應(yīng)對(duì)的方法只要得當(dāng)，可以選擇的手段也很多，作為高中英語教師，應(yīng)當(dāng)積極地豐富自己，時(shí)刻關(guān)注高中英語教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)，更新掌握高中英語教學(xué)中的新生技巧，悉心體會(huì)每屆學(xué)生的變化，做到育人為本的使命。這是高中英語教學(xué)的必備條件，也是我們每個(gè)高中英語教師身上肩負(fù)的責(zé)任。