初中輟學與在家教育

這幾天，經媒體確認，郭德綱的兒子郭小胖已正式輟學，跟著“德云社”開始混江湖。

對于郭德綱的兒子放棄中考，輟學學相聲，不少輿論予以支持，認為成才的道路絕非僅靠考高中、上大學一條路，小郭今后完全有可能超越老郭，甚至拿出韓寒來做比較。

確實，如果郭德綱的孩子在初中畢業之后，放棄中考，而選擇“子承父業”學相聲，這可以視為一種多元成才，也可拿韓寒來比較。然而，初中未畢業輟學學相聲，和初中畢業之后學相聲，以及韓寒高中階段退學是完全不同的性質。初中畢業之后的教育，屬于非義務教育，公民個體有選擇的自由，而初中階段的教育，卻屬于義務教育，在現階段，上學接受義務教育，是公民的強制義務。

我國《義務教育法》明確規定，“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。”“縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學。”郭德綱的兒子初中未畢業而輟學，涉嫌違反《義務教育法》，非但不值得贊美，還應當對監護人問責。輿論不分是非的贊美，讓《義務教育法》很不堪。

或有人說，現在初中輟學十分普遍，不值得對郭德綱兒子輟學大驚小怪。在我國一些地方，確實存在初中輟學問題，但這不表明這一行為是合法的，而是暴露出《義務教育法》執法力度不夠的嚴重問題，需要我國政府部門加以重視，并出臺措施解決。如果初中輟學比例增大，而這些輟學的學生不再接受教育，那么，我國將面臨高等教育毛入學率達到26.2%，同時受教育年限低的人口比例也大幅增加的困境。普及九年義務教育將成為新的社會難題，對于郭德綱這樣的名人來說，應當在遵紀守法方面，起表率作用。

另外，由于對當前教育的不滿，輟學由此被賦予“反叛者”的光環，也有人探討放棄學校教育，進行學校之外的家庭教育。近年來的私塾在各地興起，就是由于這一原因。如果輟學是為了接受自己更感興趣、更適合的教育，這種探討并非沒有意義。在美國，“在家教育”就開展得轟轟烈烈，家庭可以選擇讓孩子在家接受教育的方式，完成義務教育。

但是，在我國，“在家教育”在目前的法律中并未被允許，因此，選擇“在家教育”與現行《義務教育法》抵觸，而就是在家教育，也并非自顧自沒有質量要求，不接受監督。拿美國來說，在上個世紀80年代，為規范全國的家庭學校教育，美國全國州教育委員會協會提出建議，各州應為家庭教學建立標準，諸如家長應有教師資格證書，應采用認可的教材，應重視學生在基本學科的表現，各州應要求家長定期向學校官員匯報學生進步情況，以保證家長能勝任教學。

所以，對于初中生輟學，在學校外接受教育也罷，參加工作也罷，在目前都應該視為違反《義務教育法》處理。而針對家庭和受教育者的多元教育需求，我國應該重視“在家教育”這種模式的探索，有必要啟動《義務教育法》的修訂，給“在家教育”以生長空間，在這種情形下，如果家庭有條件保障孩子接受達到義務教育標準同樣的教育，則完全可以讓他們選擇學校教育之外的求學方式。■

（摘自熊丙奇的搜狐博客，有刪改——編者注）