農村初中生上網心理健康問題研究與對策

【摘 要】對學校周邊的中學生上網進行了詳細的摸底調查，上網率達20%左右。分析這部分學生上網的心理健康問題特點，有針對性地做好他們上網的正確疏導和有效控制途徑，讓他們樹立正確、健康的上網心理和觀念，是當前急需解決而又必須面對的問題。

【關鍵詞】農村初中生 上網心理健康問題 研究與對策

一、對農村初中生上網心理健康問題的研究

（一）上網的目的、收獲及影響分析

初中生上網主要是娛樂，以玩網絡游戲、QQ聊天、下載音樂、看電影為主，10%的學生承認自己在黃色網頁自動彈出時曾瀏覽過，5%的學生主動登陸過黃色網站。其次是查閱資料、圖片，以擴大知識面和解決問題。辯證法認為：任何事物都有它的對立面和統一面，對待中學生上網問題也要遵循一分為二的全面分析法，即有利和不利。從調查結果看出，上網對中學生的影響主要有：

（1）網絡給中學生帶來的巨大幫助，讓他們更全面、更深入地了解世界；擴大了生活空間；以最快的速度捕捉相關信息，方便了學習，擴大了知識視野，增強了學習興趣、提高了學習成績。當今社會，不會使用網絡等于文盲，中學生作為未來社會的接班人和建設者，更需要盡快掌握現代信息技術，這是中學生必備的本領。

（2）網絡帶來的巨大負面影響，一是上網使中學生的視力、學業成績、記憶力、注意力下降。二是一些色情網站刊載大量煽情、黃色、暴力和低級庸俗的內容，使是非不辨的未成年人上當受騙，產生對現實的不滿認同，不能正常參與社會生活，甚至產生報復社會的心理。三是部分犯罪分子利用網站網吧平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，甚至殺人犯罪，給未成年人的人身安全直接造成威脅。四是未成年人自控力較差，沉迷于網上聊天、玩游戲，出現個性化極端化情緒，嚴重影響未成年人的身心健康成長。

（二）上網的心理問題分析

一是趕時髦。當今社會進入信息化時代，精彩的網絡世界注入人們生活，上網已成為一種時尚，一種潮流，群體相當龐大，這是事實。在這龐大的“網民”中，中學生占相當大的比例。二是好奇好玩。經調查研究分析可以看出，剛上網的學生聽說網上有很多好玩、有意思、很刺激的內容，想自己試一下。因此，很多學生好奇、好玩上了第一次網。有第一次，覺得網上有許多“好東西”，就有第二次，第三次……久而久之就留戀網絡，特別是網上游戲，扣人心弦、驚險刺激。個別“網絡成癮綜合癥”的學生上網后，忘記了一切，把什么都放在一旁，甚至忘記吃、喝、上廁所。三是尋求刺激。個別學生上網瀏覽言情小說、黃色圖片和黃色電影來尋求刺激。通過視頻聊天，男同學全身投入到與異性網友的交流中。就這樣整天想著這些小說、圖片、電影，想著視頻中的她，不能自拔。四是不滿。迷戀上網的學生往往學習較差，上課沒精神，作業不會做，必然受到老師、家長的批評，同學們的另眼相看，進而產生逆反心理。

二、對農村初中生上網心理健康的教育建議和對策

互聯網在當今社會的迅速發展，網吧數量和家庭、手機上網的人越來越多，中學生人數呈上升趨勢。上網是他們的權利，家長、學校和社會不可能禁止。但中學生處于成長時期，沒有明辨是非的能力，從心理問題分析知，他們上網的弊遠大于利，特別是“不健康上網”給中學生帶來了嚴重危害，我們必須對他們的上網行為給予關心，正確疏導和教育，使互聯網成為傳播先進文化的陣地。

（一）加強全面教育。要有針對性地進行教育，提倡學生有目的地上網，合理取舍網絡信息，遠離網絡不文明行為。因此，應該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用多種典型事例進行法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清不健康上網帶來的嚴重危害。學校要積極營造健康上網的環境，開展豐富多彩的活動和上好心理健康課。家長要關心孩子的衣食住行和心理健康成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好孩子的思想工作，疏導孩子上網。在校園內建立一些針對中學生的有趣味的網站，能吸引住中學生，并能使中學生在玩中學到知識，受到教育。

（二）加強政府管理。繼續加大對網吧的檢查力度和管理力度，嚴格審批，尤其是對網站內容，上網時間和身份證等方面要細心檢查，阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕“不健康上網”情況的發生。不能對非法網吧只是罰款就罷了，更不能就知道伸手向網吧收錢而疏通關系，使網吧經營出現秩序混亂，影響青少年的健康成長。

（三）加強網絡管理力度。對境內外一些非法網站加強監控力度，對于境內非法網站堅決取締，對于境外網站進行嚴格過濾。制定專門法律，加強對網絡犯罪的打擊力度，保護中學生“健康上網”。

（四）學校舉辦校園“網吧”。由專任教師負責讓學生在節假日上網，正確指導和限制時間，將學生的上網地點盡量限制在校園內。

作為教育工作者，對中學生上網不要怕，要用辯證的觀點去看待、分析問題。在校園內，要積極營造正確上網的氛圍和觀念，在替學生保守秘密的基礎上，加強對中學生的法制教育和網德教育，增強中學生的自我保護意識，增強他們的法制和倫理道德觀念，讓中學生在實踐中提高對假、丑、惡的分辨能力，更要國家、社會、學校、家長共同努力，形成一個文明的社會風氣，為青少年的健康成長提供一個良好的環境。

參考文獻：

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[2] 王經濤主編. 青少年網絡道德教育. 開明出版社，2001.

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