強化常規管理,提升學校管理水平

【摘要】本文就學校常規管理中的幾個主要方面，結合實際的管理經驗，談了幾點自己的看法。提出了以校園管理為基礎，以教師管理為關鍵，以教育教學管理為核心，以學生管理為主體，以教育監督管理為依托，以安全管理為保障的綜合性管理理念。

【關鍵詞】學校管理 常規管理 制度化 人性化

常規管理是學校管理工作的重點，是建立在各項規章制度之上的，以校園管理為基礎，以教師管理為關鍵，以教育教學管理為核心，以學生管理為主體，以教育監督管理為依托，以安全管理為保障的綜合性管理。其中教學常規管理，是各項工作得以正常進行和深入發展的重要保證。在新課改的實施進程中，課程目標、結構、內容、評價等都發生著深刻的變化，如何在新一輪課程改革的背景下，結合中心教學改革與校本研究的實際，強化常規管理，切實有效的提升學校的管理水平，這是當前管理工作的重點。同時，也是中學教育管理者需要重新思考、加深認識的一個問題。本文筆者結合實際管理經驗，談了幾點在常規管理工作中的措施與成效。

一、落實校園管理，加強校園文化建設

校園管理是提升校園文化的重要途徑，我們必須從多角度、全方位入手，切實有效的加強校園文化建設。首先，要從美化環境方面入手，合理統籌資金，抓好校園的基礎設施建設，綠化、美化校園環境，精心布置宣傳櫥窗、板報、標語等，讓學生籠罩在強烈的校園文化氛圍中。其次，加強校園“三風”建設，即校風、教風、學風。要努力發揮師生的主導作用，在文化、實踐、科技等方面大力開展工作，努力營造崇尚科學、提高素質、培養能力、全面成才的積極健康的校園文化氛圍。再次，積極開展校園文化活動，豐富學生的校園生活。例如，學雷鋒活動、環保教育活動、文化藝術節、田徑運動會等等，讓學生在豐富的校園文化活動中彰顯自己的個性。

二、加強師資隊伍建設，提高教師思想素質

教師素質的高低直接關系著教學常規管理能否切實有效地貫徹于落實，因此，加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的思想素質、職業道德以及社會責任感，這是學校辦學實力與辦學水平的重要標志。教師要具有自己獨特的教學藝術，要對教材、大綱及知識結構有一個準確的把握，要具有科研精神，努力吸收新的教學理念，提高自己的教學技能，與此同時，還應注重對學生的思想、人格、心理等方面的塑造。

此外，學校應以《中小學教師職業道德行為規范》為依據，加強對教師的師德師風建設。在校園內以各種形式宣傳在師德建設中的先進典范，進而讓好品德、好作風感染更多的教師。教師應自覺規范自己的言行、言傳的同時也要注意身教，要把自身的言行舉止與內在的職業修養統一起來。充分發揮好教師在精神文明建設中的示范作用與輻射作用。學校應結合實際，將教師在師德建設中的表現納入年度考核之中，這些工作都能夠促進教師隊伍的不斷成長，從而建立起一支愛崗敬業、努力進取的教師隊伍，以保障學校常規管理工作的順利進行。

三、加強教學常規管理，提高教學質量

教學常規管理是學校常規管理的核心內容，是整個學校常規管理的骨架，是保證學校整體工作順利進行的有效保障。因此，教學常規管理要從學校實際出發，用制度化、人性化的管理方式，實現以制度約束人、以情感凝聚人的目的。

1.講究實效

教師應注重教學反思，在教案中還應有相應的教學后記，將教學過程中存在的問題，以及學生所反映出來的問題都做好記錄，并認真反思，究其原因。針對學生在學習過程中新產生的問題來反思自己在備課過程中預設的內容與方法，加以總結，并在教案中做出相應的補充、修改。在檢查教師教案時，不只是要看教案是否詳細，更重要的是看教學后記中，教師的歸納總結，這是教師教學技能自我提升的一個重要途徑。

2.加強課堂教學質量監督管理

課堂是落實教學常規管理的主要陣地，是提高教學質量的主渠道，同時也是教師展示教學技能的重要舞臺。要落實教學常規管理，必須深入課堂，從課堂中發現問題，解決問題。通過調查我們發現，有的教師非常敬業，從不遲到、早退，但教學效果并不十分理想，這就是所謂的敬業而不精業。有的教師課備得非常好，教案寫得相當的精彩，但上課時卻很馬虎，教案中設想的內容很多都沒有落實。由此可見，備好課也不等于上得好課。因此，教學常規管理中課堂教學管理是關鍵，這直接關系到教學質量與教學效果。我們提倡分學科成立相應的教學質量監督小組，實行隨堂聽課，并及時地、當面地向教師反饋聽課意見。

四、強化安全意識，提高學校安保水平

加強學校的安全管理工作，是全面提升學校安全水平的基礎。我們要從思想的高度上提高認識，以求真務實的精神，切實有效地落實好學校的安全工作，并把安全工作安排納入學校的議事日程。首先，在校園基礎設施建設過程中，要特別重視安全問題。比如，教學樓的設計要便于學生上下樓梯，避免大型集會出入時發生踩踏事件；體育設施及場所的建設要防止結構變型；食堂的建設要符合食品衛生檢查標準，防止交叉污染；操場的建設要杜絕使用有毒的人造草坪，要防止石頭、玻璃等鋒利、堅硬的物體外露；實驗室的建設必須要有良好的通風設備等等。與此同時，學校保衛人員要加強管理力度，防止不法分子進入校園。加強人防與技防的有機結合，在適當位置安裝監控設備是十分必要的。此外，還應特別重視學生的食品健康安全，學校要不定期的對食堂、小賣部進行衛生檢查。在春秋兩季傳染病盛行時，學校應做好消毒措施。總之，學校的安全管理工作要規范化、制度化，要堅持不懈地抓好基礎工作，分工明確、密切配合、不留死角，加強師生的安全意識，提高學校的安全管理水平。

五、總結

總之，在學校的常規管理過程中，要體現制度化與人性化的結合，要切實有效地加強常規管理工作，從而提高學校綜合管理水平。在新時期學校的常規管理過程中，要注重內容的充實與完善，加強對管理制度的變革與創新，同時結合學校的實際情況，克服主觀認識上的局限性，用新思想、新要求來引領學校管理工作的新方向。

參考文獻：

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