臨床護生帶教體會

臨床實習是護生在校教育的繼續深造和培訓，是理論結合于實踐的機會，是護生由學校走向社會的第一步，她們熱情、好奇、天真、單純，卻又有免不了的膽怯和緊張。帶教老師的言行、形象、工作態度、職業素質將給學生造成不可低估的影響，作為帶教老師應熱情接待，嚴格要求，充分信任和鼓勵。因此要帶好護生必須做到以下幾點。

熱情接待、平等相處

護生走向臨床，首先接觸的是護士老師，臨床護士與護生既是師生也是姐妹，必須以誠相待，認真負責、耐心說教。在生活上給予關心和體貼，幫助她們盡快適應環境，主動接近帶教老師，使實習工作由被動便主動。

關心患者、培養素質

首先帶教老師要有一顆關心體貼患者的熱心，把患者當親人，要熱愛本職工作，儀表端莊，態度友善，技能熟練，動作敏捷，這樣才能通過耳濡目染，達到使護生對自己嚴格要求，提高自身素質熱心關愛患者的目的。

正規操作、提高技術

對于臨床工作中的任何一項操作，帶教老師都必須正規認真，時時刻刻注意老師的形象，嚴格執行各項護理操作規程，認真負責、耐心說教。每一項操作必須先理論后實踐，先示范后執行，從點滴做起，先讓護生熟悉，再讓她們實際操作，操作中放手不放眼，面對患者對護生的不放心、不信任，帶教老師應在事前先向護生詳細介紹操作過程中的注意事項，可能出現的情況等，護生在操作中如有什么不足，只要不影響患者病情，只做暗示，不做評價。回到護士站讓護生復述操作過程，說出操作體會，然后老師給予糾正，以達到提高基本技能的目的。

工作認真、嚴格要求

帶教老師要加強自身素質修養，在工作中處處嚴格要求自己，時刻注意自己的形象，有扎實的理論基礎和豐富的臨床工作經驗，這樣在工作中嚴格要求才能得到護生們的尊敬和佩服，自身正才能正護生。

積極鼓勵、增強信心

護生剛剛接觸臨床工作，面對陌生的環境，她們免不了有膽怯和緊張心理。這時帶教老師要引導她們積極學習，主動掌握護患心理，認識自己、認識患者。培養護生的職業榮譽和自豪感，通過與康復的患者交談，使護生認識到自身的職業價值，使她們增強自信，理解和熱愛護理工作。

消除自滿、明確目的

經過一段時間的實習，護生基本能掌握日常護理工作和一些基本護理操作，此時易產生自滿心理，有時存在驕傲的態度，這時帶教老師應注意加以引導，多提供病例，引導她們多觀察、多思考、多分析，讓她們明白護士不只是打針、發藥，現身說法讓護生認識到自己的差距和不足，鼓勵她們不斷努力提高自己的能力和水平；實習后期由于她們適應環境、與社會也有了較多的接觸，同時又面臨畢業，她們將不安心實習工作，出現松懈心理和無所謂的態度，此時帶教老師應該對她們進行正面教育，同時加強對實習態度和質量的管理，嚴格考勤制度，綜合考評，使其對護生由一定的約束力，從而順利完成實習任務，最后進行出科考試，了解護生的收獲及自己的帶教水平。

總之，臨床實習是一個從理論到實踐的升華過程，是護理教育不可分割的組成部分，帶教老師的言傳身教將起到潛移默化的作用，所以每位帶教老師一定要加強自身素質的修養，認真帶教，使護理工作得到全面提高。