淺談思品教學中聯(lián)系社會熱點的策略

摘 要:近幾年來，中考思想品德試題呈現(xiàn)了從學生的生活實際、社會熱點事件進行選材并設置問題。因此，在授課時，要在掌握教材知識的基礎上，關注時事、聯(lián)系熱點，把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點、焦點問題聯(lián)系起來形成問題，進行分析，提高學生綜合表達能力、理論聯(lián)系實際能力。正確處理好社會現(xiàn)實問題與所學知識的結合，這是思想品德課堂教學的內(nèi)在要求。

關鍵詞:思想品德基礎知識生活實際社會熱點提升能力

中圖分類號:G6文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)08(b)-0162-01

依據(jù)新課標思想品德《考試大綱》原則，試題所選背景材料緊密聯(lián)系社會熱點和學生生活實際。按照“回歸生活，回歸品德”的要求，貫徹“考試即生活”的命題理念，設置情境，考查學生對所學知識和時政熱點知識的理解，以及根據(jù)題意對知識進行整理、運用的綜合能力。社會熱點與書本知識的有機結合，鼓勵探究，倡導創(chuàng)新。關注青少年的行為，加大導行力度，讓人倍感親切，因而能引導學生熱愛生活，關注現(xiàn)實，關心國家大事。

1 結合社會熱點問題，引導學生關心國家大事

本課程以加強初中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質，增強社會責任感和社會實踐能力，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)“四有“公民奠定基礎。

近幾年中考試題多以人們比較關心的社會熱點問題為命題的背景材料或切入點來創(chuàng)設情境。引導學生全面正確理解知識點基礎上，進行綜合歸納、整理加工，根據(jù)知識之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，把知識點串起來，在腦海中形成一張“知識網(wǎng)”或一棵“知識樹”，做到“點”“面”結合。

1.1 學科知識鏈接

(1)當代中國最基本的國情。(2)黨在社會主義初級階段的基本路線的核心內(nèi)容。(3)“四個尊重”方針。(4)全面建設小康社會。(5)實施科教興國戰(zhàn)略。(6)現(xiàn)階段全國各族人民的共同理想。(7)艱苦奮斗精神。(8)改革開放是強國之路，是我們國家發(fā)展進步的活力源泉。

1.2 中考命題預測

(1)經(jīng)濟特區(qū)成立30年來取得輝煌成就的原因有哪些？

(2)作為中學生，你打算將來怎樣為經(jīng)濟特區(qū)的更大發(fā)展作出自己的貢獻？

(3)請你談談在新的時代條件下，我們?yōu)槭裁匆^續(xù)推進改革開放的偉大事業(yè)？

(4)某校要舉辦慶祝經(jīng)濟特區(qū)成立30周年的活動，請你為學校設計兩種紀念活動形式。

(5)如果請你參加學校舉辦的以“慶祝經(jīng)濟特區(qū)成立30周年”為主題的演講比賽，你的演講稿的內(nèi)容會是什么？請聯(lián)系所學知識寫出演講稿的提綱。

結合社會熱點問題，引導學生了解中國國情，感受改革開放以來我國取得的巨大成就，了解全面建設小康社會的奮斗目標及其途徑，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，弘揚和培育民族精神，增強社會責任感，立志報效祖國。

2 關注重大時政熱點，突出地方特色

聯(lián)系社會熱點，構建能力平臺，試題中巧妙地引入地方素材，試題設問開放，試題答案設置由原來的采點給分，轉為采意給分，讓學生能夠靈活運用答題，激勵學生答題有創(chuàng)新精神和獨到的見解。引領學生今后更加關注身邊事。如:2010年廣州亞運會，專題:《開放的廣州，喜迎亞洲賓朋》

熱點聚集:第16屆亞運會2010年11月12日至27日在中國廣州進行，廣州是中國第二個取得亞運會主辦權的城市。北京曾于1990年舉辦第11屆亞運會。

考情透析:

該熱點聯(lián)系教材知識較廣，涉及的主要考點有:生命與健康、先進文化，競爭與合作、民族精神、文明禮儀、親社會行為、經(jīng)濟建設、黨的領導、磨礪意志等。廣州亞運會是全亞洲的體育盛事，也是廣東人民生活中一件大事。舉辦亞運會體現(xiàn)了黨和政府對體育事業(yè)的高度重視和關懷，是堅持以人為本，提高全民素質的重要舉措。

典例探究:

創(chuàng)建全國文明城市和“迎亞運，講文明，樹新風”活動正在廣州地區(qū)廣泛深入地開展。

(1)迎亞運，鑄造廣州城市文明形象，你認為國家和社會應該怎樣做？

(2)樹立城市良好文明形象，必須靠你我的共同努力，你打算做些什么？

(3)2010年廣州亞運會的會徽和吉祥物分別是什么？

(4)為什么要選取這些圖案作為廣州亞運會的會徽和吉祥物，由此看出，中華文化有何特征？

(5)作為廣州市民的一分子，你會向客人介紹哪些嶺南文化(至少兩項)。

背景呈現(xiàn)選擇學生易接受的、熟悉的國家大事來考查相關知識和解決相關問題，讓學生親切地感受到生活就是知識。材料呈現(xiàn)的方式可以是圖片、也可以是視頻或文字材料。

3 緊扣社會熱點問題，注重探究學習，提升能力

縱觀歷年中考，知識點的考查常常是以相關熱點問題為背景材料，采用選擇題、簡答題等題型，考查學生對知識點的理解，用分析說明題、漫畫題、綜合探究題等題型考查學生對知識點的應用，目的是考查學生理論聯(lián)系實際能力，分析問題、解決問題的能力。

［時政背景］:追求民富 建設幸福廣東

1、2010年《政府工作報告》:黨和政府“所做的一切都是讓人民生活得更加幸福、有尊嚴”。

2、中國共產(chǎn)黨十七屆五中全會的最大亮點:追求民富。

3、黨的一個重要的執(zhí)政理念是:讓人民富起來。

4、廣東省在“十二五”規(guī)劃中明確提出把“建設幸福廣東”作為未來5年各項工作的核心。

［考點鏈接］

1、理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識。

2、培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。

3、掌握在現(xiàn)實生活中依法行使自己享有的監(jiān)督權利。

4、理解現(xiàn)階段我國的基本經(jīng)濟制度、社會主義的最終目標。

5、理解我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。

例如:［綜合探究］

2010年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大三次會議上指出:“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧。”某班開展了以“幸福廣東大家談”為主題的實踐活動。要求同學們圍繞漫畫中所反映的問題，展開探究，并回答下列問題。

(1)漫畫說明了什么？

說明了政府加大投入，解決民生問題。

(2)政府的舉措有什么重要意義？

有利于實現(xiàn)共同富裕;有利于維護社會公平正義;有利于維護社會穩(wěn)定;有利于構建和諧社會;有利于更好地踐行“三個代表”重要思想;有利于貫徹落實科學發(fā)展觀。

(4)請你圍繞“建設幸福廣東”向政府提出建議

引導學生回歸教材和考點，強化重點知識和熱點結合，掌握應試技巧，多角度、多側面去看問題，一定要讓學生明白:同一個熱點，設問的角度不同對應的知識點也不同，做到:讀懂材料，梳理整合，達到理解熱點，鞏固考點的目的。讓學生有充分的時間整理考前情緒、檢查知識缺漏，提高應考信心。讓思想品德課與時俱進，發(fā)揮其應有的作用。

參考文獻

[1] 思想政治課教學.北京師范大學出版.

[2] 中考復習.廣州出版社.

[3]中考突破.北方婦女兒童出版社.