論高校科技成果轉化的發展模式

摘 要:本文對高校科技成果轉化的發展模式進行了論述，闡明了高校科技成果轉化的重要意義。在發展模式上探索全民營股份制的發展道路具有一定的優勢，以抓住目前的發展機遇，更快更好的將高校的科技成果轉化為生產力。

關鍵詞:科技成果轉化發展模式

中圖分類號:G648文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)08(b)-0247-01

高校科技成果轉化是當前高校科研部門和產業部門研究的熱點問題，如解決得好，那么就會推動學校科學研究工作的發展，從而形成科研帶動教學，促動教學水平的上升，形成良性的循環，并帶動學校整個學科的發展;如反之，則會消滅高校研究人員的科研積極性，使教師喪失科研的興趣，最后形成敷衍了事、低水平低質量的重復論文，進而影響教學的質量，影響學校的發展。

1 科技成果轉化模式

所以高校科技成果轉化是高校各項工作的重中之重，高校科技成果轉化模式問題是目前研究高校科技成果轉化最為集中的領域，不同的研究者從不同的背景出發提出了多種轉化目標的模式。在有一點上多數學者的觀點已經趨于一致，那就是，基于我國高校固有的特點，應采取多種轉化模式的措施，推行單一模式是不現實的。在所列出的模式中初步統計就有12種之多，分別是:高校與企業采用股份制或合作經營等方式進行聯合創新;高校自主創辦高科技產業;建立高校科技園區;創立工程研究中心;高校將科技成果直接轉讓給企業;建立統一的高校科技成果推廣中心，專管推廣;高校通過技術市場轉讓成果;高校為企業進行技術咨詢;高校科研人員在企業兼職;高校為企業培訓專業技術人員;高校接受國家和企業的委托進行創新;高校和企業聯合創辦研究所。

在這眾多模式中，應該把何種形式作為主導發展模式，存在著幾種不同的觀點。

第一種觀點認為，高校應該通過自辦高科技產業1，直接參與到生產過程中去，其特點是技術成果的成果源與吸收體融為一體，合二為一，將市場交易內部化，不需要中間環節，因而這種模式既減少了許多交易手續和費用，又省去了諸如成果泄密等許多擔心以及其他可能產生的摩擦。這不僅能保證轉化的成功率，而且能保證轉化收益的實現。持這一觀點的學者強調這是由目前我國企業現狀決定的，是我國高校科技成果轉化的必由之路，同時也是有中國特色的高校科技成果轉化模式。但是，這種模式也存在一個致命問題:產權沒有明晰。如果產值做大以后，學校會不會把企業全部收回去，研究人員到底會占多大的利益，學校如何分配，這些問題都沒有經過定論，所以可能會大大挫傷研究人員創業的積極性。

第二種觀點認為，“生產”是企業行為，高校的目標是“轉化”，因此應該把工程研究中心、中試基地等具備溝通高校與企業之間的轉化渠道的模式作為主要發展方向。持這一觀點的學者堅持這更符合科技發展自身的規律，也是國際上通行的轉化模式。從這種模式的實際運行來看，也有很多弊端。由于科研單位對于轉化的專利等大多數是為了最求數量，可以說一半以上的專利也并不具有實際的操作價值，而市場要求的專利大多是應用型的，高校的研究機構存在不少的理念型的專利，這種研究行為往往稱作為“國際領先、填補國內外空白”的，而事實上，由于這列研究并沒有多大的用處，在企業看來不具有研究和轉化的價值，因而成果的轉化率不高，風險承擔也不均勻，技術轉讓價格更是難以確定。

不難看出，這兩種傾向的本質分歧在于高校參與技術創新的程度應該有多深，高校為社會服務這一功能的外延究竟有多廣。

另外一種觀點傾向于企業與高校聯合開發、共同承擔科技成果向商品化和產業化的轉化工作2。這樣高校利用企業生產單位的設備和資金優勢，企業利用高校的科技優勢，互相取長補短，風險共擔、利益共享。在理論上這是一種較理想的轉化模式，但在實際工作中存在一系列困難，尤其是目前我國有關科技法規不健全，沒有形成制度化，合作過程中的成果價值難以衡量，知識產權難以界定等問題，使聯合轉化的深度和廣度都還不夠。

由此可見，以上種種模式各有利弊，筆者認為針對某一具體轉化項目，究竟采用哪種模式，需要結合成果的性質、需求單位的情況等進行具體分析。在目前我國數量龐大的專利和論文等科技成果并沒有為國家的社會經濟的發展帶來預期數量相匹配的價值的情況下，特別需要針對不同類型不同性質的科技成果，不同的需求領域，應該采取最為適合的轉化方式，以便更快的將高校的科技成果轉移到經濟領域，變成社會現實生產力。

2 高校科技院所改制

目前最流行的就是改制高等學校的科研院所，進行探索全民營股份制的發展道路，這樣科研的效率大為提高，經濟實力和創新活力大大增強。它具有下面幾個優勢:(1)經過改制，轉變了機制，產權得以清晰。(2)具有了自主權，決策機制也更加靈活，科研效率快速提高。(3)責權利更加的明確。(4)各類包袱沒有了，政策也到位了，學校政府和企業的支持得以加強。

目前在江蘇高校的改制院所非常多，所承接的國家科技項目數量大大增加，技術創新與競爭力大大增強，所承擔的公益性科技服務量也在迅猛增大，全力挺進全國市場，打造國際化企業，欲借資本運作謀跨越，上市之路正在加速，并摸索出了行之有效的管理辦法，收入大幅度的提高。

如蘇大維格數碼光學股份有限公司，它的前身就是學校所有的科研機構，經過改制，采取了募集方式設立變更為高新技術股份制有限公司。在股份制改造之前雖然有一定的科技實力，但由于缺乏資金，產業基礎和規模都很小，基本上是屬于自生自滅之中。在股份制改造之后，吸收了外來資本，促進了蘇州大學的技術優勢同社會資本的有效結合。股份化的蘇大維格，對蘇州大學的科技成果、專利等無形資產進行了評估，折價入股，同時研究人員也占有了一定的股份，由外來資本進行控股。在這之后，公司的生產規模迅速擴大，產值增加，已經作為蘇州大學重要的產學研基地、復合型高層次人才的培養基地、科技創新與成果轉化基地，專門從事數碼激光圖象應用軟件、數碼激光全息制版技術與設備、新型激光包裝材料、光信息處理器件等研發和生產。擁有了多學科、多技術交叉的專業人才，有最先進、配套最完整、功能最齊備的數碼激光圖象的先進制造設施，是國內最大的激光原版的供應商，并成為我國激光包裝行業的主要技術支撐企業，涉及產學研資金總投入超過5500萬元。同時在科研項目上不斷進取，獲得了國家863計劃、國家自然科學基金課題、江蘇省高技術研究計劃、江蘇省重大成果轉化專項等課題，獲得了國家科技進步二等獎、江蘇省科技進步1等獎、全國“發明創業獎”等，由證券公司對企業進行了上市期的輔導，準備在創業板進行上市，以進一步擴大規模，發展壯大。由此，企業在改制后得以大放光彩。

3 結語

我國高校科技成果轉化工作經歷了起步、鞏固規范、提高三個階段的發展，高校科技成果轉化的發展模式的趨勢是:高校與企業的合作進一步向縱深發展，建立緊密型的聯合體進行改制，如高校與企業組建股份制公司，研究人員占有一定比例的股份，公司掌握社會市場的發展方向與發展節奏，研究人員得以潛心進行市場化的科學研究，兩者密切配合，以此促使高校科技成果轉化向規范化方向發展。

參考文獻

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