淺談孩子責(zé)任心的培養(yǎng)

【摘 要】這是一個(gè)關(guān)于“責(zé)任”的故事引起的思考，在我國多子女少家長的時(shí)代，父母雖然沒有給予孩子豐富的物質(zhì)和精神生活，孩子卻成長了責(zé)任。如今，在少子女多家長的年代里，孩子從父母那里獲得了豐腴的物質(zhì)和精神的享受，然而卻失去了責(zé)任心！我們不得不反思“教育”的缺失。要改變這種現(xiàn)象，重點(diǎn)應(yīng)從教育的源頭——家庭教育入手。

【關(guān)鍵詞】責(zé)任 多子女 少子女 家庭教育

有這樣一個(gè)故事：1920年，有一個(gè)11歲的美國男孩子踢足球不小心打碎鄰居的窗玻璃，鄰居索賠12.5美元。闖了禍的男孩子向父親認(rèn)了錯(cuò)，父親說：“我可以原諒你的過失，但你應(yīng)該對(duì)它負(fù)責(zé)。”男孩為難地說：“我沒錢賠人家。”父親拿出錢說：“這12.5美元先借給你，一年后還我。”從此，小男孩每逢周末假期便外出打工，經(jīng)過半年的努力，他終于掙夠了12.5美元，還給了父親。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他回憶這件事的時(shí)候說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”故事引起我長時(shí)間思考：

在我國多子女、少家長的年代，父母給予孩子的物質(zhì)生活、精神生活是極其困乏的，絕大多數(shù)人甚至長年累月連溫飽都不能滿足。我小時(shí)候住在農(nóng)村，當(dāng)時(shí)，在我周圍有很多家庭因交不起1.5元錢的學(xué)費(fèi)讓孩子輟學(xué)。有的孩子為了上學(xué)，就利用寒暑假時(shí)間，冒著風(fēng)雪、頂著酷暑每天天還沒有大亮就得出發(fā)往返幾十里山路挖藥材、尋豬草、拾柴火。經(jīng)過一個(gè)假期的勞動(dòng)掙到了學(xué)費(fèi)，就能和小伙伴一起去上學(xué)，那是非常幸福、快樂的事！在那個(gè)年代里，父母從外面回來帶一點(diǎn)好吃的，他們首先想到的是自己的父母，是孝敬長輩，其次才是他們的子女。

""" 而如今在少子女、多家長的時(shí)代，父母為孩子提供了豐富的物質(zhì)生活和精神生活，孩子們衣來伸手、飯來張口。爸爸媽媽如果出門在外，時(shí)刻牽掛的可能不是自己的父母，而是孩子，回家時(shí)總要給孩子買一大堆好吃的、好玩的……今天家里吃什么？孩子說了算。周末去哪里玩?由孩子決定。久而久之孩子成了家里最有權(quán)威的人。而且，家家的孩子都是小皇上，孩子要星星，父母不敢給月亮；捧在手里怕摔了，含在嘴里怕咬了；家里洗洗刷刷、大大小小的活兒家長自己扛著從來不讓孩子操心，還美其名曰：“只要你好好學(xué)習(xí)，把成績搞上去就行了，家里的什么事都不用你操心。”孩子衣食無憂，有的從小迷戀游戲，在學(xué)校把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，上課不專心聽講，課后不完成作業(yè)，甚至逃課。可憐的家長，有的厚著一張老臉，懷里揣著自己舍不得吃舍不得穿攢下的一點(diǎn)血汗錢，求爺爺告奶奶，把孩子領(lǐng)著轉(zhuǎn)戰(zhàn)城鄉(xiāng)。城里上不成去鄉(xiāng)下學(xué)校試試，鄉(xiāng)下上不下去又去民辦學(xué)校再試試，豈不知在那里孩子都是一樣的——缺乏上進(jìn)心，沒有毅力，怕吃苦，沒有責(zé)任心……有的不得已只有放棄學(xué)業(yè)另辟蹊徑。在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，哪個(gè)父母不希望自己的孩子成為一個(gè)知識(shí)豐富的具有競(jìng)爭(zhēng)資本的人?當(dāng)孩子放棄了學(xué)業(yè)，那無異于要父母的命！那種痛苦、那種失望、那種失敗、那種無能……孩子是永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)得到的。

由此可見，在多子女的年代里，子女從父母那里雖然沒有得到豐富的物質(zhì)享受，卻成長了責(zé)任！在少子女的年代里，子女從父母那里獲得了豐腴的物質(zhì)和精神的享受，然而卻失去了責(zé)任心！我們不得不反思“教育”的缺失。

如今的孩子缺什么？很顯然，他們?cè)诔砷L過程中所需的一切物質(zhì)來得都太容易了。在有些父母看來，孩子除了學(xué)習(xí)以外，別的任何事情都可以不考慮，這種教育存在著很大的隱患。

第一：孩子從小不懂關(guān)心體貼別人，心中只有自己。

第二：因?yàn)楹⒆釉诩依镒约赫f了算，全家人都讓著他，所以不會(huì)與人合作、溝通。

第三：怕吃苦，貪圖享受，做事缺乏毅力。

第四：缺乏責(zé)任心，不為自己的行為負(fù)責(zé)。

第五：因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤總有人護(hù)著，所以沒有學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)卻學(xué)會(huì)了逃避。

我認(rèn)為，要改變這種現(xiàn)象重點(diǎn)應(yīng)從教育的源頭——家庭教育入手。

第一：家里的家務(wù)活一定要有一個(gè)明確的分工，每天爸爸應(yīng)當(dāng)做什么，媽媽應(yīng)當(dāng)做什么，孩子應(yīng)當(dāng)做什么，都要事先規(guī)定好，千萬別因?yàn)榕碌⒄`孩子學(xué)習(xí)而大包大攬。

第二：家長應(yīng)當(dāng)要求孩子對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力，就要讓他去勇敢地面對(duì)，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價(jià)賠償；孩子一時(shí)沖動(dòng)打傷了人家，家長就應(yīng)要求孩子自己去登門道歉；孩子早晨磨磨蹭蹭上學(xué)要遲到了，家長也不用著急慌忙地送他，讓孩子自己去面對(duì)老師的批評(píng)教育。

第三：要求孩子做事有始有終"。

第四：對(duì)孩子的教育要重過程輕結(jié)果 。孩子畢竟是孩子，他們的手或許很笨，他們的動(dòng)作或許很不麻利，他們做事情時(shí)或許會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，這些都是很正常的。家長在讓孩子做事的時(shí)候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會(huì)等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因?yàn)楹⒆哟蹭伅B的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三落四而代替。如果家長過于看重結(jié)果，勢(shì)必就會(huì)在孩子做得不夠快不夠好的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行埋怨和責(zé)備，或者忍不住地去取而代之。這一方面會(huì)打擊孩子的積極性，另一方面也會(huì)給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機(jī)。因?yàn)橛械暮⒆右坏┌l(fā)現(xiàn)自己事情做得不夠快不夠好的時(shí)候，家長會(huì)及時(shí)出手，他就會(huì)故意表現(xiàn)得能力不足，以此來逃避本來該做的家務(wù)。