大學化學課程的創新教學實踐

摘要:大學化學課程是高等理工科院校各專業的必修基礎課。大學化學教學以創新人才的培養為目標，通過改革大學化學的教學內容及方法，提高學生的創新技能。

關鍵詞:大學化學創新人才教學內容教學方法

中圖分類號:G64文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)03(a)-0179-01

1 大學化學課程的定位

在自然科學中，化學既是經典的學科，也是與人類社會發展關系最密切的學科之一。大學化學課程的目標是使學生有較強的化學基礎理論、基本知識和化學基本實驗技能。能運用化學的理論、觀點、方法分析和解決地球、環境、材料、信息、能源等學科中的相關問題，同時培養學生成為能適應21世紀挑戰的科學研究及工程技術人才，具有正確的科學觀、社會觀，科學的思維方法和創新能力。因此大學化學課程是高等理工科院校各專業的必修基礎課。大學化學正日益成為當代大學生知識結構中必備的基本組成部分，起到了訓練學生的動手能力和激發創新意識的作用，因此其重要性是顯而易見的。

2 大學化學教學應以創新人才的培養為目標

發展創新教育，培養創造性的人才是高等學校的使命，也是我國高校向一流大學發展的方向和目標。目前，我國的高等教育在教育理念、教學內容、教學方法和培養目標等許多方面與實施創新教育相差甚遠。在教學過程中重視知識的傳授，忽視對學生創新能力的培養;過分強調老師的主導性，忽視學生的學習主體性，學生在課堂上聽課的時間多，自己思考、自學和討論的時間少;過分強調教學計劃、培養目標的統一性，實行統一大綱、統一教材、統一考試、單一模式的教學評估，忽視學生的個性發展和創造性潛能的發揮。……