在工科大學物理教學中的一些體會

摘要:本文從大學物理自身的學科特點出發，強調了教師應樹立以人為本的教育理念，充分發揮好自己的主導作用，并且從三個方面詳細論述了筆者在教學過程中的一些心得體會。

關鍵詞:物理學主導作用體會

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)03(a)-0146-02

Some experiences from physics teaching in Engineering College

Abstract:From the peculiarity that the college physics contains，this article has emphasized the teachers should set up the concept that the students are basic and should play a major role in teaching.Furthermore，this article has expounded some experiences that the writer has gained in teaching

Key words:Physics;Major role;Experience

物理學與我們的生產生活息息相關，一直是處于自然科學的核心地位，它的發展極大地促進了整個人類社會的進步。大學物理作為高等教育中的一門基礎學科，因其所包含的科學的研究方法，對培養學生的思維能力和創新能力起著不可替代的作用。但就目前的教育現狀看，大學物理的教學處境堪憂。

在一些工科院校，學生往往非常重視專業課程的學習，而對大學物理的學習提不起興趣，認為大學物理既難學又沒用。當然，他們之所以對物理有這樣的印象和反應，也是有一定原因的。就目前我國的高考制度來看，學生過早地就進行了文理分科。高中時為了考試，他們的大部分時間花費在概念，定理和公式的記憶，以及大量的題海戰上。久而久之，有一種觀念在他們腦海中根深蒂固—— 物理就是一大堆現象的羅列，概念和公式的記憶以及數學的推導。其實這種認識是非常片面的。作為大學教師，應該讓大學物理這門學科發揮出它應有的作用，應努力使學生扔掉他們對物理的偏見，帶領他們深入到物理的靈魂深處，讓他們驚奇地發現原來物理學中有那么多的好的思想和方法，美麗無處不在。……