培養大班幼兒良好行為習慣的實踐與探索

摘要:習慣對一個人的影響是極深遠的，但習慣的養成不是一朝一夕的事情，如何培養孩子養成各種良好的習慣，也是有待并且值得我們一直探究的。也許中間會走彎路，也許正在做的也不成熟，我們卻一直都在努力，希望通過不斷地實踐與探索，換來孩子們良好習慣的養成，使他們受益一生。

關鍵詞:習慣日常培養

中圖分類號:G622文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)03(a)-0168-01

葉圣陶先生曾說:“好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”他還說:“教育就是培養習慣。”他的第一句話，讓我們明白習慣與人生有很重要的關系，幼兒良好行為習慣的養成比知識的獲得更為重要，而他的第二句話，則是對每一位教育工作者的警示:作為教師的我們，必須重視對幼兒良好行為習慣的培養。那么，怎樣培養和促進幼兒養成良好的行為習慣呢，我進行了思考和局部的實踐。

誤區:按階段劃分行為習慣，以期有效培養。

行為習慣包括許多內容，如生活習慣、衛生習慣、勞動習慣、禮貌習慣、學習習慣、交往習慣等等，起初，為使這些習慣能得到有序的培養，我作了一個簡單的分類，自我感覺還是根據幼兒的年齡特點制定的:小班培養生活衛生習慣，中班培養品德行為習慣，大班培養學習習慣。我正帶大班，所以把培養孩子的習慣鎖定在他們學習的范疇，強調他們的坐姿，吸引他們上課的注意力，提醒他們能自覺上交作業等等，希望他們能更好的與小學銜接。……