《網絡數據庫技術》課程教學研究

摘 要:根據電子商務專業培養目標，確定網絡數據庫技術的教學目標和教學內容，并采用合適的教學方式和考核方式，培養學生的實踐能力，提高教學效果。

關鍵詞:網絡數據庫技術電子商務教學研究

中圖分類號:G711文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)07(b)-0189-01

網絡數據庫技術是將數據庫技術與Web技術融合在一起，使數據庫系統成為Web的重要有機組成部分，實現了數據庫與網絡技術的無縫融合，既把Web與數據庫的所有優勢集合在一起，又充分利用了大量已有數據庫的信息資源。網絡數據庫是電子商務的基礎和核心。

目前國內高校的電子商務專業的人才培養主要有三類:一是技術類，包括商務網站的規劃與設計、網站界面設計等;二是商務類，包括網絡營銷、貿易訂單獲取、網站平臺及產品信息發布等日常更新維護;三是管理類，包括網站運營管理和企業電子商務系統整體規劃等。無論哪種人才培養方向的電子商務專業大都開設了網絡數據庫技術課程，只是在教學側重點有所不同。

1 確定教學目標

作為一門理論性和實踐性都很強的面向實際應用的專業基礎課程，學習網絡數據庫技術能使學生掌握與正確運用網絡數據庫知識來處理相關實際應用問題，使電子商務專業學生的知識結構更趨合理，為學生從事網絡數據庫應用系統開發與設計、網絡數據管理和維護、網站建設與管理等工作奠定了堅實的基礎，也為學生學習與網絡數據庫技術相關課程和成為網絡數據庫管理師、網絡數據庫設計師等打下堅實的基礎，使學生畢業就可以上崗就業。具體說來，網絡數據庫技術課程教學目標包括兩方面:知識目標和技能目標。

(1)知識目標。要求學生能熟練掌握網絡數據庫系統的概念及其基本原理、網絡數據庫應用系統的設計開發方法;了解網絡數據庫技術的主要內容、應用領域和發展趨勢，激發學生在此領域中繼續學習和研究的興趣。

(2)技能目標/以數據庫管理系統SQL SERVER 2005或SQL SERVER 2008為例，講述網絡數據庫應用系統的設計方法、開發步驟，培養學生掌握網絡數據庫系統的建模、實現以及管理維護等方面的實踐能力。

2 設計教學內容

對于不同專業、不同階段開設的不同數據庫課程，都應設計合理的教學內容，以體現整個數據庫技術知識體系的系統性、層次性和連續性。在電子商務專業的網絡數據庫技術教學過程中，要讓學生明確課程的知識體系，指導學生掌握課程全貌，建立總體思路，使知識結構化，系統化，讓學生能夠比較自然地進入對具體問題的分析和研究中。

完整的網絡數據庫系統由數據庫服務器(Database Server)、中間件(Middle Ware)、Web服務器(Web Server)和瀏覽器(Browser)4部分組成，這樣的體系結構要求教學內容既要全面，又要突出重點，使學生對整個學科體系有所了解。在講解成熟技術的同時要為學生更加深入地學習打下堅實的基礎，按照這樣的培養目標和課程定位，在教學中除了數據庫的基礎理論、SQL語言基礎、基于SQL Server2005或2008的數據庫設計、保護和管理機制外，在課程教學開始就要給學生介紹網絡數據庫的體系結構，在這樣的體系結構中數據庫的地位和作用，并重點突出數據庫中間件，而在課程教學內容的最后，則要給學生介紹流行的數據庫應用系統的開發工具，結合實驗過程中大作業的內容，形成完整的教學內容體系，使學生對整個課程有整體的認識，既知道網絡數據庫有什么用，又知道怎么用。

3 改進教學方法

網絡數據庫技術不是強調死記硬背的課程，重點應該強調學生的解決問題的能力。除了采用課堂講解、代碼分析、軟件演示、課堂討論等方式組織各個知識點的學習，要特別重視實踐環節。

為了讓學生建立對數據庫應用系統的整體印象，在教學過程中，教師可以給學生布置一個數據庫應用系統設計大作業。大作業可以是教師獨立設計或參與開發，大小適中的、貼近學生實際的數據庫應用系統，如:學生成績管理系統、學生選課管理系統、圖書館出納臺管理系統等。由于課時數量較少，這個大作業可由學生課下完成，教師給學生提供適量的答疑時間，大作業根據教學內容分成幾個階段，在每一階段學生提交作業，教師在課堂進行評價和講解。

由于大作業明確要求學生根據所學到的數據庫知識，自己獨立設計表、查詢、界面/頁面等，學生由過去的被動接受任務到現在主動思考可以完成哪些任務，對學生是一個非常好的鍛煉。另外，在大作業中，以小組為單位，分工協作，共同完成一個比較完整的數據庫應用系統，學生自己設計，培養了學生的創新能力和動手能力，也使學生由過去的個體學習方式變成團隊協作學習工作的方式，培養學生與他人之間的協作互動，加強學生團隊合作精神。

在大作業中，要求學生撰寫系統報告書。在報告書中對系統進行需求分析，描述系統要實現哪些功能，對具體的流程繪制圖表，畫出E-R圖，描述各個實體的屬性和實體間的聯系。報告最后還需要總結學習這門課程的收獲以及建議，培養了學生寫作、歸納與分析能力。

為了讓學生對其他的網絡數據庫管理系統有所認識，擴大學生的知識面，提高實踐能力，使學生能更好的適應企業對數據庫人才的需要，在課程教學結束后，增加一個專門的實訓環節—— 為期兩周Oracle數據庫實訓，這樣的環節對學生而言非常有益。

4 完善考核方式

學生通過《網絡數據庫技術》課程學習，能掌握實際操作數據庫技能，能具有解決實際數據管理力。因此，改善成績評價方式，將數據庫技術評價重點放在學生上機動手操作數據庫和設計數據庫實際能力上，提高實驗成績和大作業成績占的比例，也能提高學生對實驗和大作業的重視程度，培養學生動手動腦綜合能力。一般課程的平時成績只占百分之二十，考試成績占百分之八十。網絡數據庫技術則特別強調平時成績，以平時實驗作業、大作業和考勤作為平時成績，占百分之五十，考試成績僅占到百分之五十。通過這樣的方式促使學生重視實驗成績。實踐證明，平時的實驗作業和大作業的完成情況良好。

5 結語

網絡數據庫技術課程具有理論基礎強、實踐應用性突出、前沿新技術發展迅速等特征，因此，教學內容多，教學任務重，需要學生理論與實際并重才能學好該課程，在課程設置和教學內容等各方面需要不斷改革和發展，教師在講授該課程中也需要不斷改進教學方法，充分調動學生的學習積極性，培養學生的獨立性和創造性，提高的學生綜合能力。

參考文獻

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