淺談基于物聯(lián)網(wǎng)的校園管理

摘 要:簡要介紹互聯(lián)網(wǎng)相關知識和技術，以及在目前狀態(tài)下結(jié)合大學生校園管理的弊端，發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，加強對校園學生的管理，是之更加人性化，更加便捷、實時。

關鍵詞:物聯(lián)網(wǎng)傳感器管理安全

中圖分類號:TP393文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)07(b)-0024-01

1999年在美國召開的移動計算機和網(wǎng)絡國際會議，率先提出了物聯(lián)網(wǎng)的概念。2005年在突尼斯舉行的信息社會世界峰會上，國際電信聯(lián)盟引用了物聯(lián)網(wǎng)的概念，此時，物聯(lián)網(wǎng)的定義和范圍有了較大的拓展，不再只是基于RFID技術的物聯(lián)網(wǎng)。2009年IBM首席執(zhí)行官彭明盛首次提出“智慧地球”這一概念，建議新政府投資新一代的智能基礎設施。同年8月，溫家寶總理提出“感知中國”的理念，物聯(lián)網(wǎng)被正式列為國家五大新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)之一，寫入“政府工作報告”。在中國移動自主研發(fā)的TD-SCDMA技術中，物聯(lián)網(wǎng)與之結(jié)合有利于推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，提升國家信息安全。

物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things)的中國式定義指的是將無處不在(Ubiquitous)的末端設備(Devices)和設施(Facilities)，包括具備“內(nèi)在智能”的傳感器、移動終端、工業(yè)系統(tǒng)、樓控系統(tǒng)、家庭智能設施、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等、和“外在使能”(Enabled)的，如貼上RFID的各種資產(chǎn)(Assets)、攜帶無線終端的個人與車輛等等“智能化物件或動物”或“智能塵?！?Mote)，通過各種無線和/或有線的長距離和/或短距離通訊網(wǎng)絡實現(xiàn)互聯(lián)互通(M2M)、應用大集成(Grand Integration)、以及基于云計算的SaaS營運等模式，在內(nèi)網(wǎng)(Intranet)、專網(wǎng)(Extranet)、和/或互聯(lián)網(wǎng)(Internet)環(huán)境下，采用適當?shù)男畔踩Ｕ蠙C制，提供安全可控乃至個性化的實時在線監(jiān)測、定位追溯、報警聯(lián)動、調(diào)度指揮、預案管理、遠程控制、安全防范、遠程維保、在線升級、統(tǒng)計報表、決策支持、領導桌面(集中展示的Cockpit Dashboard)等管理和服務功能，實現(xiàn)對“萬物”的“高效、節(jié)能、安全、環(huán)?！钡摹肮堋⒖?、營”一體化。

這里的“物”要滿足以下條件才能夠被納入“物聯(lián)網(wǎng)”的范圍:

(1)要有相應信息的接收器;

(2)要有數(shù)據(jù)傳輸通路;

(3)要有一定的存儲功能;

(4)要有CPU;

(5)要有操作系統(tǒng);

(6)要有專門的應用程序;

(7)要有數(shù)據(jù)發(fā)送器;

(8)遵循物聯(lián)網(wǎng)的通信協(xié)議;

(9)在世界網(wǎng)絡中有可被識別的唯一編號。

物聯(lián)網(wǎng)上部署了海量的多種類型傳感器，每個傳感器都是一個信息源，不同類別的傳感器所捕獲的信息內(nèi)容和信息格式不同。傳感器獲得的數(shù)據(jù)具有實時性，按一定的頻率周期性的采集環(huán)境信息，不斷更新數(shù)據(jù)。物聯(lián)網(wǎng)技術的重要基礎和核心仍舊是互聯(lián)網(wǎng)，通過各種有線和無線網(wǎng)絡與互聯(lián)網(wǎng)融合，將物體的信息實時準確地傳遞出去。物聯(lián)網(wǎng)不僅僅提供了傳感器的連接，其本身也具有智能處理的能力，能夠?qū)ξ矬w實施智能控制。物聯(lián)網(wǎng)將傳感器和智能處理相結(jié)合，利用云計算、模式識別等各種智能技術，擴充其應用領域。從傳感器獲得的海量信息中分析、加工和處理出有意義的數(shù)據(jù)，以適應不同用戶的不同需求，發(fā)現(xiàn)新的應用領域和應用模式。

目前，校園管理最突出的問題是安全和人的管理，從身邊發(fā)生的許多大學生的悲劇可以看出，學生的高度自由是校園管理的最大弊端，不論是李剛事件還是大學生登山事件，都是由于缺乏安全體系和跟蹤體制引起的。

在校園的管理中，物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)可以解決安全問題、實現(xiàn)能源的節(jié)約和資源的共享，具體的說，就是把感應器嵌入電網(wǎng)、供水系統(tǒng)、公共設施等基礎設施之中，以加強學校的管理。

我們可以這樣設想，早上由校園統(tǒng)一的定時系統(tǒng)將學生叫醒，學生打開手機，今天的課程已經(jīng)一目了然，此外，還針對今天的課余時間，根據(jù)學生個人的喜好進行了建設性建議。學生來到食堂，系統(tǒng)知道每一個學生的喜好，揮舞手機付賬之后，每個學生可以達到自己想要的早餐。早餐完畢，由機器人收拾餐桌，學生走向自己的教室。每個教室都有RFID，可以對學生身份識別并簽到，同時教室內(nèi)的監(jiān)控設備可以讓學生管理人員對學生的上課情況實時了解。課畢，學生想要駕車出游，在輪胎上裝有個人信息，校方和家長可以隨時了解學生所處的位置，該項隱私可對除學校和家長之外的其他人屏蔽。途中，學生收到一個老師的視頻尋呼，要求回校參加組織活動，于是對導航系統(tǒng)發(fā)出命令，老師可以看到學生正趕回來。

校園的照明設備和供水設施都裝有感應系統(tǒng)，可以隨時節(jié)約能源。校園的圍墻除有監(jiān)控設備外，還有壓力和溫度感應系統(tǒng)，對于攀爬人員可以立刻感應并報警。晚上，宿舍樓大門自動關閉，并在宿舍內(nèi)安裝識別系統(tǒng)，對應在校學生進行清點，如有異常，立即跟蹤學生行蹤。

物聯(lián)網(wǎng)的概念被大眾理解和接受后，大家會發(fā)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)并不是什么全新的東西，上萬億的末端“智能物件”和各種應用子系統(tǒng)早已存在于工業(yè)和日常生活中。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵在于把現(xiàn)有的智能物件和子系統(tǒng)鏈接起來，實現(xiàn)應用的大集成和“管控營”一體化。

目前，中國移動開發(fā)的機器到機器通信(M2M)解決方案，已成為我國物聯(lián)網(wǎng)應用的主要形式，并已在智能樓宇、路燈監(jiān)控、動物溯源、手機錢包、環(huán)境監(jiān)測等方面得到了應用。相信在不久的將來，校園管理也將更加人性化、更加全面。

參考文獻

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