數字化閱讀中圖書館的應變之道

〔摘 要〕閱讀對人的一生影響是巨大的，而知識經濟時代，全民族的閱讀水平與國力的強弱往往成正比。近年來數字閱讀已經進入了我們生活的各個角落，給傳統閱讀帶來了沖擊，面對數字閱讀的挑戰，圖書館應積極應對。

〔關鍵詞〕數字閱讀；傳統閱讀；圖書館；應對策略

ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０１１．１１．０３２

〔中圖分類號〕Ｇ２５０.７６ 〔文獻標識碼〕Ａ 〔文章編號〕１００８－０８２１（２０１１）１１－０１３５－０３

How to Deal with the Challenges of Digital ReadingZhang Jingping Guo Hongzhuan

（Library，Anhui Polytechnic University，Wuhu 241000，China）

〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕The impact of reading on life is enormous.In era of knowledge economy，peoples reading level was proportional to national power.In recent years，the digital reading has entered every corner of our lives，and has an impact on traditional reading.Facing the challenges of digital reading，the library should respond actively.

〔Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ〕digital reading;traditional reading;library;countermeasures

俄國著名的學者赫爾岑說過：“書是和人類一起成長起來的，一切震撼智慧的學說，一切打動心靈的熱情都在書里結晶形成”［１］。書籍蘊含著千百年來人類的智慧與理性，它可以給人以智慧，給人以力量，給人以啟迪，一本好書往往能改變人的一生。在知識經濟時代，全民族的閱讀水平與國力的強弱往往成正比，全面提升國民的素質，是提高文化軟實力的基礎。近年來，數字技術的迅猛發展正在改變著人們的閱讀習慣和閱讀方式，數字閱讀率正在提高。所謂“數字閱讀”，就是通過計算機或閱讀器，閱讀經過數字化加工的文字、圖形、聲音、影像等。與傳統閱讀相比，數字閱讀具有方便、快捷、時尚等優點，深受人們尤其是年輕人的歡迎和追捧，帶來了一場閱讀方式的變革，如何應對數字閱讀的挑戰成為提供傳統閱讀服務的圖書館面臨的新課題。

１ 數字閱讀潮涌而來

數字和網絡技術不斷發展，推動了閱讀的革命性變革。連通了數字圖書館的電腦或電紙書終端，可以讓我們查閱和下載海量的書刊，學生們的書包將不再沉重，我們的書房和書架也不再擁擠。無紙化辦公、瀏覽網絡新聞、接收手機報、下載電子雜志、讀博文、IPOD上聽歌看歌詞、做家務時聽電子書……在我們還想當然地以為面對著紙質書籍才叫閱讀的時候，數字閱讀已經不知不覺地侵入了我們生活的各個角落，使我們可以更自由地享受閱讀。

１.１ 數字出版產業繁榮發展

《2010年中國數字出版年度報告》指出，2009年我國數字出版產業的收入達到799.4億元，比2008年增長50.6%，繼續保持高增長速度。手機出版（包括手機音樂、手機游戲、手機動漫、手機閱讀）營收高達193.5億元！［２］出版商們對數字閱讀的關注，使電子出版業繁榮發展，使得我們身邊的數字讀物越來越多，也為我們的數字閱讀提供了更多的內容和選擇，進一步促進了數字閱讀的普及。

１.２ 數字閱讀被大眾接受

雖然我國國民圖書閱讀率不容樂觀，但近幾年數字閱讀率卻在不斷攀升。調查統計顯示，國民上網閱讀率從1999年的3.7%增加到2003年的18.3%，再增到2005年的27.8%，2007年44.9%。2009年成人數字媒介閱讀率為24.6%，16.7%的國民通過網絡在線閱讀，14.9%的國民通過手機閱讀，4.2%的國民使用PDA/MP4/電子詞典等進行數字化閱讀，2.3%的國民用光盤讀取，另有1.3%的國民使用其他手持閱讀器進行數字化閱讀［３］。數字閱讀方式在日益被大眾所接受的同時，無疑也會給傳統閱讀帶來沖擊。難怪有人在選擇數字閱讀的同時，不再購買紙質圖書。

１.３ 在圖書館體驗數字閱讀

圖書館是提供傳統閱讀服務的場所，但現在也出現了數字閱讀的身影。丹麥的奧胡斯公共圖書館（Aarhus Public Library）有一個讓人們分享數字新聞的“信息欄”、一個可以搜索帶有各種信息的數字地圖——“信息拱廊”，還有一種帶有RFID標簽的圖書電話，孩子可以找到某一本書來聽故事［４］。我國國家數字圖書館的四層有可以存放百余本電子圖書的手持移動電子閱讀器，能實現翻頁、改變字體大小、下載甚至朗讀等功能［５］。東莞圖書館自2003年啟動數字圖書館以來，推出了“網上圖書館”、“e讀卡：隨身攜帶的迷你圖書館”、“手機圖書館”、“公共電子閱覽室”等4種數字閱讀形式。廣州市民可以到廣州圖書館免費借閱電子閱讀器，通過專門的電子閱讀器，就可以在館內的數字資源平臺下載電子書籍資源［６］。

２ 數字閱讀不會讓傳統閱讀消失

相對于傳統閱讀而言，數字閱讀具有閱讀資源豐富、閱讀行為方便快捷、學術交流雙向互動、閱讀環境雙重開放等優勢［７］，對傳統閱讀形成了強大沖擊，但還不能認為傳統的紙質閱讀即將退出人們的生活。

２.１ 數字閱讀方式新穎，但尚未被所有人接受

目前我國每年生產和銷售400～600億元碼洋的傳統圖書。2009年，國民的圖書閱讀率為50.1%，“學生”的圖書閱讀率達86.4%［８］。2010年全國18所大學學生閱讀調查顯示，大學生中紙質書閱讀占70%。紙質圖書閱讀已成了我們很多人生活的一部分，可以隨手從書架上抽出一本書，翻到某頁讀上一段，重新體味一下以前的感悟，數字閱讀卻聞不到那股墨香、沒了那種捧“書”的感覺、聽不到書頁翻動的沙沙聲、也難以靜心領會書中深邃的意境。所以真正喜歡體驗閱讀樂趣的讀者可能還不會拋棄他多年來所熟悉的東西。而且數字閱讀群體以年輕人為主，第八次全國國民閱讀調查初步成果顯示，手機閱讀群體63.3%集中在18～29周歲這一年齡段，27.7%集中在30～39周歲這一年齡段，40歲以上人員所占比例不足10%。因此，可以認為傳統閱讀群體仍然存在，他們仍然是我們傳統閱讀服務的對象。

２.２ 數字閱讀成本高、內容面窄，不能滿足人們學術性信息需求 當今3種主要的數字閱讀設備包括計算機、電子閱讀器、手機，不管哪一種，都需要花錢購買，正版的電子書下載也都需要付費，如Kindle ?。模营?.9／本／次，iPadＤ｜Ｓ8～15／本／次，隨著我國電子出版行業的不斷規范化，版權費用會上漲，閱讀的成本也會增加，而在圖書館借閱紙質圖書是免費的。至于數字閱讀的內容，《2009-2010年中國電子圖書發展趨勢報告》顯示，2009年手持閱讀在內容方面大多以消遣、娛樂為主，只能滿足一般性的閱讀需求，不能滿足學術研究的讀者的閱讀需求，人們還必須利用一些專門的數據庫或借閱紙質的圖書才能查找到所需要的資料尤其是學術性，所以數字閱讀還不能滿足所有人的閱讀需求，尤其是學術性資源的閱讀需求。

２.３ 數字閱讀是一種淺閱讀，尚不能承擔起完整閱讀的功能 人民日報文化版與人民網共同推出“數字閱讀，你準備好了嗎”讀者問卷調查。截至4月21日21時，551名網友參與了調查，17.8%的受調查者認為數字閱讀“太碎片化，學不到系統的知識”，針對同一內容，66.5%的受調查者仍然偏向于擁有紙質版，習慣數字閱讀和傳統閱讀的受調查者數量大體相當，分別為33.8%和36.8%［９］。數字化使閱讀變得快速、大量和膚淺，但多數閱讀是用來消磨時間的，在公交車站、在嘈雜的地鐵站、在擁擠的車廂里，不可能完全沉醉于閱讀的內容，無法隨著作品的喜怒而動，更不可能去認真思考書中的問題！閱讀一定要強調思想性和審美情操，這兩個層次的提升必須要“通過完整的作品、優秀的作品、認真的閱讀”，而這恰是傳統閱讀之所長［１０］。

“傳統圖書閱讀人群轉向數字閱讀，還需要幾代人的過渡，傳統圖書不可能在近年內完全退出人們的生活。［１１］”所以說，圖書館人應該清楚地認識到傳統閱讀暫時還不會被數字閱讀方式取代，傳統閱讀仍然擁有大量的讀者，仍然需要我們去提供相關的服務，在保留傳統服務內容的基礎上不斷創新服務形式，使傳統閱讀服務取得更好的效果。

３ 數字化閱讀中圖書館的應變之道

書籍載體形式的每一次變化，都會改變人們的閱讀方式，作為文化的傳播者、文明的傳承者和社會教育的實踐者，面對數字閱讀的挑戰，圖書館應積極提高傳統閱讀服務的水平，同時以提供有力的數字閱讀保障為目標，保證公眾的閱讀權利，提高公眾素養，構建全民閱讀社會，促進文化軟實力的提升。

３.１ 融入知識城市建設，構建知識學習平臺

2004年9月，“E100圓桌論壇”發表了“知識城市宣言”（Knowledge City Manifesto），闡釋了“知識城市”的定義和衡量標準，提出在國家的城市發展戰略之中要有目的地鼓勵市民平等學習與分享知識，通過知識培育、技術創新、科學研究等來提升創造力，為經濟發展方式轉變提供智力保障，因此要大力建設文化基礎設施。圖書館作為一個城市的文獻信息中心，無疑成為知識城市的支柱，應該憑借優美的環境、海量的文獻資源、人性化的服務、完善的現代技術使讀者的閱讀活動更加方便、快捷和賞心悅目，為市民搭建終身學習的平臺，成為人們的精神家園，提高城市知識基礎設施建設的水平。

３.２ 制定發展戰略，提高閱讀服務技能

既然上帝已經改變了約會地點，我們就不能在原地等待，對于數字閱讀，圖書館人首先要接納它，歡迎它的到來，積極尋求數字閱讀中圖書館的發展之道。應該針對讀者閱讀的變化，分析圖書館的現狀，找出圖書館實現數字閱讀存在的障礙，制定圖書館的發展戰略。其次圖書館員要及時調整自己，努力適應新的閱讀方式，除了圖書館業務知識的學習外，還要加強個人計算機應用能力、網絡應用能力、人際溝通能力等方面的培養，不斷提高自己數字化服務的能力和水平。就如斯科基圖書館的Greenwalt所說，圖書館員不再局限于實體的圖書館中，必須進入數字空間，因為那里有圖書館潛在的使用者［４］。第三要做的就是創新服務，在做好傳統閱讀服務的同時，研究數字閱讀的特點，創新服務方式。如考慮與手機書的數字經營商（如：中文在線、方正阿帕比公司、移動夢網公司等）接洽，聯合采購手機書，為廣大圖書館用戶提供手機書的下載、閱讀服務，滿足資訊時代用戶的移動閱讀需求［１２］。讓數字閱讀與傳統閱讀實現優勢互補，使圖書館的服務能力不斷提升。

３.３ 拓寬資源建設渠道，實現各類資源整合

圖書館要成為人們學習的樂園，就必須采購豐富、優質的紙質圖書，滿足讀者的各類文獻閱讀需求，但為用戶提供學術性、高質量的數字閱讀內容也是圖書館義不容辭的職責。一方面要通過引進（購買）、共建和共享等多種形式進行電子圖書、電子期刊等數字資源的建設，保證資源的連續性和多樣性。另一方面圖書館要對自己的館藏資源進行認真的分析，確定自建特色文獻資源庫的資源范圍，加快館藏資源的數字化建設。第三要注重為地方經濟建設服務，收集具有本地特色的各類地方文獻，建設特色資源數據庫，為用戶提供更多可閱讀的數字化資源。在資源建設的同時還要針對各種來源的數字資源及相關系統的多樣性，進行數字資源的整合，通過統一的閱讀平臺，實現各種數字資源的有效利用，提高數字化閱讀的準確性和便捷性。

３.４ 重視導讀和培訓，提高讀者閱讀興趣

紙質圖書也好，網絡也罷，其實都只是一種載體，關鍵是要把它承載的內容做好，正如北京大學王余光教授所說的：“新興媒體并沒有實力將傳統紙質印刷媒體置于死地。對讀書的引導應該提倡讀什么，而不是通過什么讀?！倍@恰恰是我們圖書館人的工作［１３］。圖書館應做好以下幾方面工作：①通過新書目、各類薦書、讀書征文、讀書演講等形式，開展閱讀推薦工作，幫助讀者選擇適合其閱讀的資源。②邀請一些專家學者舉辦讀書講座、讀書沙龍，開設讀書博客或論壇，與讀者聊一些讀書之法，進行圖書點評，加強與讀者的互動，從中了解閱讀者的閱讀動機、閱讀興趣，有針對性地進行閱讀引導。③讓閱讀成為悅讀。進行資源建設是讓公眾有條件閱讀，導讀是讓公眾有興趣閱讀，培訓是讓讀者有能力閱讀。通過開展形式多樣的培訓活動，引導讀者學會去利用圖書館的數字資源，真正體會數字閱讀的樂趣，讓閱讀成為一種每天都離不開的悅讀，才能真正實現全民閱讀的目標。

４ 結 語

今天，數字化已經影響到社會生活的方方面面，構建閱讀社會，提高全民素質，我們既不能拒絕數字化閱讀，更不能廢棄傳統閱讀，因為這是一個紙質閱讀與數字化閱讀并存的時代［１４］。

參考文獻

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［３］第七次全國國民閱讀調查顯示:數字化閱讀持續增長［ＥＢ／ＯＬ］.http:∥www.china.com.cn/culture/zhuanti/ydkx/2010-04/19/content19867489.htm，2010-04-19.

［４］圖書館的未來［ＥＢ／ＯＬ］.http:∥www.yeeyan.com/articles/view/100748/58308?tagrelated，2009-09-10.

［５］張.深度解讀國家圖書館的數字閱讀［ＥＢ／ＯＬ］.http:∥epaper.tianjinwe.com/cskb/cskb/2008-09/13/content5800268.htm，2008-09-13.

［６］廣州圖書館新裝備，“易博士”移動數字閱讀室免費借閱［ＥＢ／ＯＬ］.http:∥www.baizhan.com.cn/html/74/t-105474.html，2010-06-03.

［７］仲明.數字化閱讀對學術研究的正負效應［Ｊ］.圖書館工作與研究，2010，(10):4-7．

［８］全國國民閱讀調查課題組.中國人越來越愛讀書了［Ｎ］.光明日報，2010-04-20，（9）．

［９］楊旭.近五成受調查者認為數字閱讀是大勢所趨［Ｎ］.人民日報，2011-04-22，（10）．

［１０］楊旭.數字時代還應提倡完整閱讀［Ｎ］.人民日報，2011-04-22，（10）．

［１１］周潤健，等.閱讀率9年間首增長離“全民”還有多遠［ＥＢ／ＯＬ］．http:∥www.china.com.cn/book/txt/2008-09/05/content16394073.htm，2008-09-05．

［１２］張正．數字化閱讀：圖書館的挑戰與機遇［Ｊ］．圖書與情報，2009，(6):150-152．

［１３］馮欣．誰來描繪閱讀的將來［Ｎ］．中國教育報，2009-04-23，（6）．

［１４］吳建中．每個人都是一座圖書館——在解放日報第12屆文化講壇上的發言［ＥＢ／ＯＬ］．http:∥wujianzhong.bokee.com/6453224.html，2007-09-12．