高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“以人為本”的思考

摘 要：高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“以人為本”，就是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要從大學生成長、發(fā)展與成才的高度出發(fā)，為學生搭建獲取信息資源、溝通思想、交流情感、娛樂交友、發(fā)泄情緒的各種網(wǎng)絡(luò)平臺，通過正面信息的引領(lǐng)與疏導，提高學生的網(wǎng)絡(luò)政治素質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)自律；通過平等交流，掌握學生的真實思想動態(tài)和了解學生成長之痛，實現(xiàn)解決思想問題與解決實際問題的有機結(jié)合，實現(xiàn)服務(wù)育人、引導成才的“以人為本”的教育目的。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；以人為本；思考

中圖分類號：G412 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2011）35-0306-02

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“以人為本”的意義

（一）能提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性、針對性、感染力和吸引力

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“以人為本”，要以解決大學生心理、思想、實際生活困惑和困難為目的，以服務(wù)學生、幫助學生、引導學生為手段，以關(guān)心學生、呵護學生、幫助學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德為出發(fā)點。它是對大學生面對紛繁復雜的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)走正確道路的引領(lǐng)，是對學生真正心聲的回應(yīng)，是解決學生網(wǎng)絡(luò)生態(tài)下反映的現(xiàn)實生活中成長的煩惱手段，是思想政治教育工作者和學生在心靈上的溝通、情感上的信任、思想上的互動。人性化的運作模式能幫助大學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德、辨別能力和網(wǎng)絡(luò)自律，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，能提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性、針對性、感染力和吸引力。

（二）掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)

網(wǎng)絡(luò)上學生反映的問題如學習、生活、學生活動、人際交往和情感問題等，都是學生的真實困惑，以情感為表征的“以人為本”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，要求工作者做大學生的知心朋友，在科學分析大學生心理特點和思想動態(tài)基礎(chǔ)上，認真傾聽大學生心聲，了解他們的所思所想，愛護他們的政治熱情和進取心，尊重他們的情感和興趣，是用博大的愛為學生導航，能提高大學生網(wǎng)絡(luò)道德自律和辨別能力，自覺拋棄和無懈于不良網(wǎng)站和言論，使學生的網(wǎng)絡(luò)道德朝著教育主體設(shè)計的目標前進。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“以人為本”的原則

（一）解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則

思想政治教育的最終目的是教育人、引導人、改造人、塑造人，其實效性的強弱要體現(xiàn)在實際生活和行動中，即實現(xiàn)價值認同與價值行為的轉(zhuǎn)化上，因此，高校網(wǎng)絡(luò)思政教育要通過網(wǎng)絡(luò)把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，把網(wǎng)絡(luò)作為溝通思想、理順情緒、化解矛盾、凝聚人心的工具和媒介，以增強教育的親和力、浸透性和吸引力。堅持網(wǎng)上交流網(wǎng)下辦實事的原則，堅持不懈地把理論武裝與持之以恒地解決實際問題結(jié)合起來，從關(guān)心大學生學習生活的一點一滴做起，從解決大學生反應(yīng)的一個一個問題做起，關(guān)心幫助每一個學生，真心實意地為學生做實事、做好事、做公平事、解難事，讓大學生在解決和逐步解決實際問題和思想困惑的過程中親身感受到社會主義制度的優(yōu)越性、黨和政府的關(guān)懷，以及學校和班集體的溫暖，從而自覺地把自己的成長、發(fā)展與成才和祖國的偉大復興有機地結(jié)合起來，實現(xiàn)“貼近學生、了解學生”，到“解決疑難”，再到“感染學生、凝聚學生、改變學生”的工作目的。

（二）自律與他律相結(jié)合的原則

網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的目的應(yīng)定位于培養(yǎng)學生正確的判斷能力，提高大學生上網(wǎng)的守法意識、責任意識、政治意識、自律意識和安全意識，培養(yǎng)健全人格和高尚情操；樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺構(gòu)筑抵制不良沖擊的“防火墻”；使他們與各種不同的網(wǎng)絡(luò)道德發(fā)生沖突時做出正確的判斷和選擇。同時，我們在尊重教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，要理直氣壯地推進互聯(lián)網(wǎng)的社會主義意思形態(tài)陣地建設(shè)，要有目的的灌輸，有目的的引導，把互聯(lián)網(wǎng)建成教育宣傳工作的新陣地。同時，要完善各種規(guī)章制度，對不良的行為和言論進行制止和批評教育。

（三）引導與管理并重的原則

世界各國不同文化形態(tài)、價值觀念在網(wǎng)絡(luò)信息的海洋中交融沖突，對世界觀尚未形成、可塑性強的大學生造成巨大的沖擊和影響，如果不用先進的思想文化占領(lǐng)大學生頭腦，各種腐朽的思想文化就會趁虛而入。因此，在遵循網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，認真研究互聯(lián)網(wǎng)上理論傳播和思想引導的特點和規(guī)律，緊扣學生生理和心理特點，加強正面教育和引導，在建網(wǎng)站的欄目設(shè)計、信息的采集和發(fā)布上，注意弘揚主旋律，牢牢把握輿論導向，努力打造融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、文化性和導向性為一體的思想政治教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，通過豐富的網(wǎng)絡(luò)文化信息，熏陶感染學生，引導大學生認識社會主流意識，建立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，增強網(wǎng)絡(luò)的公信力。同時，在重大事件和問題上要注意及時公布事實真相、發(fā)布主流信息、做出權(quán)威性的解釋，防止流言、謠言和妄言的傳播，在快速、權(quán)威的反應(yīng)中建立自己的網(wǎng)絡(luò)威信。

網(wǎng)絡(luò)的開放性、快速性和交互性，一方面拓寬了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的空間和渠道；另一方面為各種文化垃圾和負面信息的傳播提供了方便之門。要真正把握高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)，就必須切實加強對網(wǎng)絡(luò)的管理和控制，其關(guān)鍵是建設(shè)好素質(zhì)過硬、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)水平強、思想水平高、熟悉學生思政狀況、融網(wǎng)絡(luò)信息管理和思政工作雙通的工作隊伍。必須建立三只隊伍，一支建設(shè)維護和管理網(wǎng)站的技術(shù)隊伍，一支打造、經(jīng)營知名網(wǎng)站的宣傳隊伍，一支能滿足網(wǎng)站信息及時性、快捷性要求的信息采編隊伍。建立三種機制：網(wǎng)絡(luò)輿情研判機制、預警機制和應(yīng)急反應(yīng)機制。同時，建立校、各職能部處、學院（系）“三級管理”體制。真正實現(xiàn)文化先行、趨利避害、科學管理、堵疏結(jié)合，形成強大合力，有效把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)。

（四）主動指導與平等交流相結(jié)合的原則

高校思政工作者要做到守土有責，職能部門應(yīng)定期、不定期地，組織和發(fā)動學生黨支部、團支部、學生會、黨校、馬列主義學習小組、青年志愿者及各類社團，通過講座、座談會、研討會、班會和集體活動等形式，指導學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵蝕，自覺遵守并維護網(wǎng)絡(luò)秩序。在互聯(lián)網(wǎng)上，教育者和受教育者處在平等交互狀態(tài)，沒有從屬關(guān)系，克服了傳統(tǒng)思想政治教育模式的至上而下的灌輸和說教的弊病，有利于雙向溝通，這種形式，有利于學生思想上接受，還可以通過BBS 上的巧妙導帖、適時跟帖、及時結(jié)帖、巧管版塊等方式加強對網(wǎng)上輿情的監(jiān)控與引導，有利于學生政治判斷力的提高。搭建讓學生參與討論、發(fā)表意見、交流思想的平臺，開設(shè)在線交流欄目，聘請心理學專家、理論專家、學校有關(guān)職能部門領(lǐng)導在線與學生交流，對學生心理問題，社會熱點、難點、疑點問題，學生生活中的實際問題進行解答和疏導，能解決的當場解決，緩解決或暫時不能解決的說明情況，切實做到網(wǎng)上交流網(wǎng)下整改。

三、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“以人為本”的途徑和方法

（一）指導學生建網(wǎng)、鼓勵學生用網(wǎng)、支持學生管網(wǎng)

高校思政網(wǎng)要堅持學校指導、學生參與的原則，充分調(diào)動學生參與網(wǎng)站建設(shè)和管理網(wǎng)站的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識和能力。大學的網(wǎng)站建設(shè)要突出學生建、學生用、學生管的理念，從設(shè)計、開發(fā)、運行維護等環(huán)節(jié)都要由學生來完成。同時，學校要通過聘請專業(yè)教師對學生進行業(yè)務(wù)培訓和技術(shù)指導，幫助他們更新觀念，強化網(wǎng)絡(luò)政治價值、網(wǎng)絡(luò)政治道德觀、網(wǎng)絡(luò)意識，著力提高他們的政治素養(yǎng)和專業(yè)技能，滿足他們施展才華、學以致用的需求。

（二）以人為本，服務(wù)育人，增強思想政治教育主題網(wǎng)站的吸引力

思想政治教育主題網(wǎng)站在環(huán)境布局、內(nèi)容形式等諸多方面都要體現(xiàn)“以人為本”的原則。首先，在環(huán)境布局上，要努力縮小理論說教與客觀現(xiàn)實的差距，教育傳播的信息內(nèi)容必須講究真實性、科學性和針對性，使之能夠符合大學生的需求，引起他們的共鳴。其次，在內(nèi)容上，要從大學生的需求出發(fā)，尊重并滿足客體的利益追求。網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容要貼近學生實際，網(wǎng)站要解決大學生的“成長之痛”，引導大學生參與競爭、設(shè)計人生、適應(yīng)社會。再次，在網(wǎng)絡(luò)文化載體和形式上，應(yīng)盡可能多樣化。一方面，努力使網(wǎng)上文化信息以學生喜愛的圖形、動畫、聲音、場景等各種形式出現(xiàn)，由抽象變?yōu)樾蜗螅善矫孀優(yōu)榱Ⅲw，由枯燥變?yōu)樯鷦樱涣硪环矫妫ㄟ^網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上辯論、網(wǎng)上咨詢、 “專題研討”、理論熱點“面對面”、個人博客等活動，形成學生之間、師生之間、管理者與參與者之間的互動交流，對熱點新聞、時事政治、文化觀點進行專題討論，讓學生們暢所欲言。通過網(wǎng)絡(luò)上平等、無拘束的交流，把握學生脈搏，了解學生思想狀況，在交流中增進了解、增長見識、碰撞思想、答疑解惑，使大學生政治價值觀教育在虛擬空間中發(fā)揮實效。要把網(wǎng)站建成展示大學生時代風貌的窗口、服務(wù)大學生成長的平臺、提升大學生綜合素質(zhì)的園地、引導大學生輿論方向的坐標。

（三）建好網(wǎng)站思想政治教育隊伍

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的復合性與網(wǎng)上紛繁復雜的政治主張和政治言論對大學生思想政治教育工作隊伍的素質(zhì)提出了新挑戰(zhàn)，因此，要建立一支即懂得思想政治教育規(guī)律，又懂得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點的管理干部隊伍。這支隊伍不僅要具有深厚的馬克思主義理論功底和較高的思想教育素質(zhì)，還需要熟練掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和具備良好的收集處理信息、應(yīng)對突發(fā)事件的能力，因此，高校在開展思想政治教育工作過程中，需要建立五支網(wǎng)絡(luò)思政工作隊伍，即一支打造、經(jīng)營知名網(wǎng)站宣傳思想隊伍；一支具有豐富理論基礎(chǔ)的思想政治理論課教學隊伍；一支網(wǎng)站設(shè)計、開發(fā)、運行、維護的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)隊伍；一支熟悉大學生所思所想的學生管理隊伍；一支能滿足網(wǎng)站信息即時性、快捷性要求的信息采編隊伍。這支隊伍互相配合、協(xié)同工作、提高思政工作的效率。

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