“馴服”難教女生

在第十六周學生交上來的周記中，其中一個女學生這樣寫道：

班主任你就像一位辛勤的園丁，而作為你的學生——我，卻不停地給你帶來麻煩，現在真的感到慚愧！

你常常教育我們怎樣做個有道德修養、文明守紀的人，而我每次在你教育我的時候不是睡覺就是無心聽你講；你每次教育后都叫我們反省一下，而我不但沒有聽你的話，還處處好像和你有仇似的，每次都不好好反省。而你叫我們反省的每一件事，我都感到我該反省，因為每件事情上的缺點我都擁有。你所教育我們的一切，我已作出了反省，我會盡力去改掉的。

老師，對不起！希望你可以原諒我之前所做的每件錯事。

感謝你在這一年的時間里對我的照顧和教育，感謝你為我們所付出的一切汗水，在那最后的一個多月里，我會遵守紀律的，不再給你帶來麻煩。

希望在這最后的一個多月里，我可以給你帶來好印象，更希望“三好學生”的獎狀里我是其中的一分子！

看完這篇周記，我臉上露出了欣慰的笑容，我知道，一年來被我和其他任課老師視為最難教的女學生終于被我“馴服”了……

自從二零零九年調上初中任教以后，就聽到不少老師說，現在的女學生要是潑辣起來，比男學生還要難教！我不同意這個觀點，在我的印象中，女學生都是很聽話的，再怎么難教，也不會像男學生那般調皮搗蛋、花樣百出，讓人傷透腦筋！

也許是上天為了考驗我的能力，終于讓我也遇到了難教的女學生。去年九月接手這個班不久，我就發現大部分學生都算比較聽話，但有兩個女學生小連和小倩顯得比較突出。上課不看黑板，清潔課躲躲閃閃，自習課經常講話，背地里說同學壞話，把人家氣得哇哇大哭……我私底下教育過幾次，沒有什么效果。漸漸地，其他科任老師的投訴也多了起來，上課兩人一唱一和大聲講話，故意遲到，甚至上課公然拿出手機打電話……我教育了一遍，然后把兩人的位置調開，一個在第一組，一個在第四組，心想看你還怎么講話。沒想到兩人變本加厲，居然連課都不回來上了。

我把兩人找來辦公室，狠狠批評一頓，并揚言要是兩人再不收斂就要通知家長。當天，地理老師就向我反映：“當我轉身背對學生寫黑板的時候，兩個女同學跳窗走了出去！”我這一氣非同小可，立即打電話告知了兩位學生的家長。大概兩人回家被父母狠狠訓斥了一頓，所以后來看見我都是一副敵對的表情，即使再無嚴重違紀，但是也無心向學……

而她之所以會做出上述的反省，我想大概和昨天的那件事情有關：

星期四第一節課，我在辦公室里批改作業，接到傳達室昌叔的電話，說我班有一個女同學身體不舒服，坐在傳達室外面大哭。我連忙停下手上的工作走出去，同時心里感到納悶，通常學生身體不舒服都會到辦公室來向我請假回家的，怎么這個同學沒向我請假回家而是坐在這里大哭呢？遠遠地，我看到一個長發披肩的女生坐在升旗臺的臺階上，雙手捂著肚子，流淚低聲哭泣。原來是她——最不聽教的小連！這就不難理解她為什么沒有到辦公室向我請假了！

我簡要詢問了一下情況，然后和另一位老師把她送到離學校不遠的衛生院，當時醫生還沒有上班，而等候看病的病人已經不少了。我看她很痛苦的樣子，就打電話給醫生說有一個學生肚子痛得很厲害，希望他能盡快過來。我一邊陪她等她的家長和醫生的到來，一邊問她是不是女性生理周期疼痛，如果是要如實對醫生說明，她說不是，我說那更要弄清楚原因。等到她的家長到來，我叮囑他陪她看完醫生后就接她回家好好休息，等到病好以后再上學……自始至終，我都沒有提到她以前的不良行為更沒有對她做出一句批評。

第二天在交上來的周記中，她就做出了上述的反省，并從后來的實際行動中得到了證明。

我想，這就是愛的力量！