淺談教學評估系統的設計與實現

[摘要]：本文通過對教學評估系統的分析，實現了該系統的建模、功能設計和實現。驗證了Struts2.0+Spring2.0+Hibernate3.1框架在本系統中應用的可行性，實踐了“對象—映射”在本系統中的實現過程。

[關鍵詞]：教學評估系統 “對象—關系”映射 系統建模

一、引言

隨著高等教育的不斷發展，高等教育的質量評估工作越來越受到各個高校的重視。各個高校已經逐步建立起了自己的高等教育質量監控制度和體系。通過這些質量監控制度和體系的實施，可以有效的對教學工作進行監督，促進高校教學科研水平的發展。

教學評估系統采用MVC架構，基于J2EE技術進行開發。將教育質量的監控過程進行信息化處理，提高了監控過程的效率，保證了監控結果的有效性。

二、系統模型設計

本系統共分為評估項管理、評估結果信息收集和統計查詢三部分功能。

評估項管理功能負責對教學評估中的問題進行增、刪、改操作。

評估結果信息收集功能是由學生在調查問卷上進行信息錄入和評估結果填寫，提交后，由系統進行信息的收集。

統計查詢管理功能是可以根據用戶的權限開放評估結果信息，以便用戶查詢教師、課程和班級等對象的評估結果。

1.系統用例圖

本系統的參與者共三類，分別是管理員、查詢用戶和學生。如圖1所示。

2.系統順序圖

評估項維護管理功能中，管理員登錄后，進行評估項的增、刪、改操作。每次操作完成后，提交數據庫處理，成功后，返回提示信息，如圖2所示。

查詢用戶可以分為院長級用戶、系主任、班主任和教師。……