大學生“舊書回收循環系統”運營方式探索

[摘要]：目前，舊書市場的最大問題是質量參差不齊、價格不盡合理。每年在舊貨市場上看到那些當廢紙賣掉的課本，都覺得好可惜，寶貴資源就這么被浪費，實在不忍。很多有效資源沒有得到充分利用，究其原因是沒有良好舊書回收循環系統運營方式。因此，大學校園里面亟需建立一個便捷的通暢渠道幫助解決畢業生的舊課本，用以滿足低年級學生對低價課本的需求。

[關鍵詞]：大學生 舊書回收循環系統 運營方式

每年大學畢業的時節一到，舊課本就成為畢業生很頭痛的一個問題，寄回家的郵費可是一筆不小的數目，即使送回去了堆在家里，書籍的利用價值也不大。大學校園里面亟需建立一個便捷的通暢渠道，幫助解決畢業生的舊課本，用以滿足低年級學生對低價課本的需求。

一、現狀調查

每當大學畢業或更換宿舍的時候，大家都在為自己的搬遷大事而忙碌著。清點“家當”之際，如何處理那些已不需要的舊書成為了擺在大家面前的一道難題。

1.廉價出售利用率低

大學生從大一到大四畢業，每個人的教材都積攢了幾十本，甚至上百本。

2.舊書無用擠占空間

多數同學認為，寢室的儲物空間畢竟有限，保留太多舊書必然將不利于新書的存放，而且除去一些基礎學科的教科書和工具書，大部分舊書沒有被“二次使用”過，所以也沒有太多保存的價值。

3.回收舊書處理方式

在調查中顯示，希望學校為你提供一個舊書交易的市場，還是通過多方協助把舊書捐贈出去呢？大多數同學選擇愿意把書捐贈出去，學生們對于舊書的處理，一般持有的態度是：

（1）保留珍藏，帶回家保留自己喜歡的書籍；（2）當廢紙打包賣掉整理好后當廢品賣掉，既可以處理書籍又可以換點錢；（3）拿到學校組織的舊書市場上賣，當做舊書再次賣掉；（4）直接送給一些認識的人或捐贈給需要幫助的同學；（5）扔掉，方便得很；（6）舊書回收循環再利用。

二、存在問題

新學期開始了，大一的同學還沒入學，大一課本也就基本賣不出去了。

1.供求斷層缺乏監管，舊書回收亟待規范。

2.目前，舊書市場的最大問題是質量參差不齊、價格不盡合理，具體表現：（1）沒有良好舊書回收循環系統運營模式；（2）教材回收的標準、價格的制定難確定；（3）舊書重復利用存在衛生隱患；（4）當代大學生的使用意志、意愿不同；（5）學校網上售書系統不完善；（6）周圍人都買新書，不好意思買舊書。

三、舊書回收再利用的意義

1.價格便宜、節約木材，減少資源浪費。

2.以高年級同學為主力軍的舊書消費群正日益擴大，購買舊書也逐漸成為了大學校園中的潮流。

3.組織開展一次收書贈書活動，舊書上有學哥學姐們的筆記，有助于學習，還可以查閱試卷、課件，對自己也是個幫助和激勵，不僅解決學習難題，提高自學能力，同時大大提升學習效果，促進大學生舊書循環利用。

4.舊書交易市場價值無限，潛力巨大。

四、舊書回收循環運營方式

1.面向對象

（1）高校大學生，重點是大二、大三、大四學生。回收將以專業核心書籍為主，保證利用的有效性，并實現對回收舊書進行系統消毒；（2）逐步完善網上售書系統，讓同學們更方便地了解圖書的儲存狀況、銷售狀況，使售書方式更加科學、便捷。

2.書籍的來源

（1）畢業生捐贈；（2）個人委托代賣。

3.書籍分類

在學生書籍大致分為公共課程、英語類、計算機類、專業課程、課外參考書，課外參考書又具體包括科普知識類、勵志類、娛樂雜志類、時事類、其它。

4.書籍收集方式

（1）收舊書標準：要求封面封底都在，中間沒有缺頁的，書內沒有亂涂亂畫的，不能有嚴重污漬的。主要是書本整潔、有筆記（針對教材和教輔書集）；（2）路近的可統一到宿舍上門收書；（3）捐贈書籍者發紀念獎狀、證書；（4）分學院專業收集大家不用的書籍，然后將收到的書分類擺放，讓年級新生到統一地方領取，在開學初就能拿到循環使用的書籍；（5）通過通過社團組織等各種方式向新生宣傳舊書循環利用好處，讓即將畢業的同學，為學弟學妹們留下你們的記憶，在讀的同學，捐出你的愛心，讓我們共同品味書香。

5.書籍出售方式與定價

（1）以學院為單位開出書架，存放各專業大學四年需要的各類書籍，同時另設英語學習專用書架和課外書專用書架；（2）書籍開架買方可自由翻看，相比網絡交易只有價格數據，可獲得更全面的認識，大幅提升買賣雙方的滿意度；（3）畢業生捐贈的書統一以三折價格出售，所得資金以供資助學院的特困學生、家庭突遇災害學生；（4）舊書的交易價格通常是原價的一至三折或原價的四至五折比較合理；（5）采用代賣的方式，解決書籍改版造成的庫存積壓問題；（6）舊書置換方式，舊書交換無疑是一舉兩得的事，既符合了低碳閱讀的要求，也達到了節省費用的目的。

6.舊書交易目標

（1）書本種類齊全；（2）收書渠道方便；（3）書本質量完好，適合循環再用；（4）利用網絡交易；（5）價格公道合理。

五、舊書回收再利用可行性論證

1.借鑒國外大學教材使用上的管理模式

國外高校經常采取租用或借用的方式實行輪用。國外很多大學都有教材回收制度，學生在教材使用結束之后，可以根據書的使用損壞程度折價賣給學校書店或在網上售賣，其他學生可以輕松地買到成套的舊教材，從而實現教材的循環利用。國內已經有部分高校建立起了校園內部的舊書回收機制，力圖依靠監管的介入來規范舊書交易市場，擴大舊書交易的優勢。

2.舊書循環利用，倡導綠色回收

浙江大學在紫金港校區舉辦了教材舊書循環回收利用公益展銷活動。本次“愛心傳遞、舊書贈送”公益活動以“面向社會，服務同學”為宗旨，宣傳綠色環保，惠及浙大學子，在圖書展銷活動上，主要是面向大三、大四學生回收舊書，經整理分類后，低價售給低年級學生，真正做到資源循環利用。還可以贈書給貧困生，免費領取任意三本圖書，最大限度使學生受益。勤工儉學中心為獲贈書籍的貧困生建立了一個檔案，日后他們可以兼職為同學們服務。

六、結束語

蘇軾《送安敦秀才失解西歸》詩：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！迸f書置換回收再利用也是一次創新的嘗試，我們樂享低碳時代的來臨，這中間包含了低碳閱讀的要求，更是對低碳示范的熱切呼喚。提高書籍再利用率，讓知識香火不斷傳遞下去。我們希望將舊書回收循環運營方式向各高校輻射，加大宣傳力度，不僅把活動停留在舊書的回收，還要讓更多的同學投身到環保的行列中去，從而促進資源循環利用，提高整個社會的環保意識。

參考文獻:

[1]舊書互換：做個低碳達人.中國未成年人專屬網.2010-09-17.

[2]安徽大學“舊書once more”綠色回收進校園.科學時報，2009-12-1（B2）.