分析記敘文之層次

【閱讀目標(biāo)】

1.根據(jù)文章的特點(diǎn)，掌握各類(lèi)記敘文劃分段落層次的方法，提高分析文章結(jié)構(gòu)的能力。

2.根據(jù)文章或文段的內(nèi)容，正確劃分段落層次，理清作者思路，進(jìn)而理解文章的詳略處理，把握文章的主旨。

【概念闡釋】

層次，指文章或講話(huà)的內(nèi)容的安排順序。層次大于自然段。幾個(gè)內(nèi)容相同或相近的自然段，可以合并為一個(gè)層次。層次的安排體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作思路。

【閱讀指導(dǎo)】

劃分記敘文的層次，首先要瀏覽全文，整體感知文章內(nèi)容及作者的寫(xiě)作思路，再領(lǐng)會(huì)各自然段的意思，然后將內(nèi)容相同或相近和關(guān)系密切的自然段合并為一個(gè)意義段（即一個(gè)層次），相對(duì)獨(dú)立的自然段，特別是開(kāi)頭段和結(jié)尾段，往往可以劃分為一個(gè)層次。

具體來(lái)說(shuō)，劃分記敘文的層次主要有以下六種方法：

1.按時(shí)間推移劃分。如《走一步，再走一步》《皇帝的新裝》等。

2.按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換劃分。如《從百草園到三味書(shū)屋》等。

3.按作者的認(rèn)識(shí)過(guò)程（思想感情的變化）劃分。如《紫藤蘿瀑布》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》等。

４.按不同的表達(dá)方式劃分。有的記敘文以記敘為主，但在開(kāi)頭部分運(yùn)用抒情和議論，末尾又以抒情和議論結(jié)尾。如《月亮上的足跡》《狼》等。

5.按材料性質(zhì)（內(nèi)容變化）劃分。有的記敘文不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，而以事件內(nèi)容為依據(jù)，把表現(xiàn)同一思想、同一內(nèi)容的材料安排在同一個(gè)層次里。如《第一次真好》《春》等。

6.按總—分—總（總—分或分—總）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。如《夏感》《濟(jì)南的冬天》《聞一多先生的說(shuō)和做》等。

【即學(xué)即練】

閱讀下文，回答文后各題。

一只狗的兩次死亡

□［蒙古］達(dá)·那木德格

那一年，我搬到一個(gè)遠(yuǎn)親弟弟家，和他一起住。那里遠(yuǎn)離市區(qū)，人們經(jīng)常把垃圾和臟水倒在離小區(qū)門(mén)口不遠(yuǎn)的地方，加之冬天寒冷，小區(qū)門(mén)口結(jié)了厚厚一層冰。在這里，雖然生活條件沒(méi)有城里好，但安靜的環(huán)境能讓我更好地觀察生活，潛心寫(xiě)作。

一天，這樣的安靜被孩子們的叫喊聲打破了。有個(gè)孩子在小區(qū)門(mén)口等待著什么。突然一只淺黃色的母狗領(lǐng)著一只黑色的狗從小區(qū)大門(mén)內(nèi)大搖大擺地走了出來(lái)。我看到剛才的孩子手里拿著碗口般粗的木棒，等黑狗從他面前走過(guò)時(shí)狠狠砸了下去。我沒(méi)有繼續(xù)關(guān)注這場(chǎng)結(jié)局殘酷的較量，進(jìn)屋看書(shū)了。

大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我起身去解手。看見(jiàn)被一棒打倒的黑狗還沒(méi)斷氣。它沾滿(mǎn)鮮血的鼻孔伸張著，說(shuō)明還在呼吸。我不忍心看下去，希望它快些死，以免受苦。次日起床后我急著去看那只命在旦夕的狗，它還沒(méi)死。它可憐地蜷縮在臟水結(jié)成的冰面上，身上落了厚厚的一層霜。冰面被它的體溫融化了，形成了淺淺的凹形，它凍得縮成了一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖著。過(guò)了一會(huì)兒，小區(qū)里的老婦人端來(lái)一盆狗食放在它面前。黑狗躺在原地，伸出舌頭去舔食盆里的東西。晚上我下班回來(lái)時(shí)看見(jiàn)那只狗還在那里躺著，裝狗食的盆子卻空了。之后幾天里，老婦人定期拿來(lái)狗食喂它，狗吃東西的速度也在一天天增加。有一天我下班回來(lái)一看，那只狗不見(jiàn)了，冰面上只剩下凹槽。黑狗跑到了老婦人門(mén)口，在大門(mén)左側(cè)蜷縮著。我走過(guò)去仔細(xì)端詳了一下，它的左眼被打瞎了，牙齒也被打掉了好幾顆。

那黑狗完全康復(fù)之后變得異常兇猛。無(wú)論是熟人或陌路，只要從老婦人門(mén)前經(jīng)過(guò)，它都會(huì)齜牙咧嘴地狂吠一陣，樣子駭人。冬天很快就過(guò)去了。春天，小區(qū)里傳開(kāi)了關(guān)于那只狗的種種猜測(cè)。有人有板有眼地說(shuō)那狗肯定是瘋了，應(yīng)趁早解決掉。春天是狂犬病傳播的時(shí)候，免得它禍害小區(qū)里的居民。不知為什么，這樣一個(gè)毫無(wú)根據(jù)的傳言在小區(qū)里越傳越遠(yuǎn)，很多人都信以為真。

幾天后小區(qū)里來(lái)了兩位壯實(shí)的小伙子，手里拿著棍子，直奔老婦人家。黑狗還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，兩個(gè)小伙子直接在它的頭上給了一棒。一陣亂棍過(guò)后那狗再也不能動(dòng)彈了。最后，有人用細(xì)細(xì)的鐵絲拴住黑狗的脖子拉到離小區(qū)較遠(yuǎn)的地方埋了。

生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱，原來(lái)只是一墻之隔。一只在人的暴力中野草般旺盛存活下來(lái)熬過(guò)冬天的狗，卻于人類(lèi)的流言飛語(yǔ)炮轟里，熬不過(guò)春天，成了卑微的草芥。

（選自《美文》2011年第10期）

1.給本文劃分層次。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

2.概述第一段的內(nèi)容和作用。

3.有人對(duì)第三段中的畫(huà)線(xiàn)句子有不同的看法，說(shuō)出你的理解。

4.分析第四段開(kāi)頭一句話(huà)的作用。

5.根據(jù)文章最后一段，請(qǐng)用自己的話(huà)歸納一下主旨。