別具一格的兒童教科書

【經(jīng)典一覽】

……且慢，鬧鬧這句話奶奶是真聽見了。她半天聽不見，這會(huì)兒怎么又聽見了呢？鬧鬧一開頭不說了嗎？奶奶的耳朵怪。要聽不見半天聽不見，要聽見一聽就聽見了。歌唱家的話她又是怎么聽見的呢？

鬧鬧有氣無力地低聲說：“奶奶，我的牙實(shí)實(shí)在在不疼。”

“哦，你的牙不疼了，那好，就不用吃藥了，還是吃飯吧。”這句話奶奶也聽見了。

可鬧鬧想了想，太冤了，剛才白白叫了一通，折騰了一番，結(jié)果炒雞蛋還是沒吃上。不行，不能白叫，也不能白折騰，再說氣也緩過來了，精力也有了，于是他指著嘴大叫：“我要吃炒雞蛋！我要吃炒雞蛋！我要吃……”

“糟了，”奶奶說，“你的牙又疼了，疼得話也說不出來，光指著嘴巴告訴我牙疼！不要緊不要緊，快把止痛片吃下去，包你不疼，明兒一早上牙病防治所去看病……”

鬧鬧的話奶奶又聽不見了。

鬧鬧這回再不肯讓奶奶按住了，他剛才已經(jīng)給折騰夠啦。他連忙打椅子上跳起來，向奶奶一個(gè)九十度鞠躬：“奶奶，謝謝您了好不好？我再也受不了啦！”

奶奶一手拿藥片，一手拿著杯，停下了：“好孩子，受不了就快吃藥……”

鬧鬧這話奶奶又聽見了。

“不不不，”筋疲力盡的鬧鬧輕輕地說，“我的牙一點(diǎn)兒也不疼……”

“那你干嗎張大嘴，指著它說不出話來呢？”

鬧鬧這話奶奶也聽見了。

“我怎么說不出話來？我叫得比擴(kuò)音機(jī)還響，你就是聽不見。”

“我怎么會(huì)聽不見，別說叫，你現(xiàn)在輕輕說話我也聽得清清楚楚。”

“唉，就這么怪，我哇哇叫，你聽不見；我輕輕說話，你倒聽見了。”

“你到底怎么回事啊？”

“我想……吃炒雞蛋。奶奶，我想吃炒雞蛋。”

“唉呀，瞧我這記性，雞蛋我早炒好了，偏忘了給端出來。你早晨說要吃炒雞蛋，我都炒好了。你剛才干嗎不提醒我一聲？”

“還說我不提醒呢，瞧我嗓子都喊啞了！”鬧鬧心里說。

不過鬧鬧的話這會(huì)兒奶奶全都聽見了。

(選自任溶溶《奶奶的怪耳朵》)

【閱讀手記】

童話《奶奶的怪耳朵》直接取材于孩子們的日常生活，采用漫畫的夸張形式，賦予奶奶一雙“好話聽得見，撒嬌的話聽不見”的怪耳朵，從而治好了小主人公鬧鬧無理取鬧的壞毛病。故事生動(dòng)有趣，奶奶的聽覺時(shí)好時(shí)壞，似真似假，很能抓住讀者的心，使讀者從中受到良好的教益。作品的主要特征表現(xiàn)在：

一、生動(dòng)淺顯的語言。作為一個(gè)從２2歲起，花了60多年心血，用英、俄、意、日等多國語言將世界兒童文學(xué)名著介紹給中國孩子的著名翻譯家、作家的任老強(qiáng)調(diào)：“搞兒童文學(xué)一定要有深厚的文學(xué)修養(yǎng)和文字功底——搞兒童文學(xué)的人不能只看兒童作品，自身修養(yǎng)越高越好。”他說，“我這輩子不知讀了多少書，還常聽侯寶林的相聲，這些積累讓我能生動(dòng)幽默地翻譯作品，吸引孩子們閱讀。”如今，88歲的任老還在學(xué)唐詩，因?yàn)椤皠?chuàng)作兒童詩歌時(shí)用得上”。正因?yàn)槿卫媳局鴮?duì)兒童負(fù)責(zé)的精神，在語言上真正做到了深入淺出，所以任老的作品在小學(xué)階段的學(xué)生中也大受歡迎。

二、極富夸張的想象力。任老曾說過，外國兒童文學(xué)有一個(gè)很好的傳承：從《格林童話》到《安徒生童話》再到現(xiàn)代童話，都是用夸張的想象力來表達(dá)真善美與假惡丑的斗爭(zhēng)。他認(rèn)為只有那些讓孩子們覺得很好玩很愛看的作品才可以傳世，才可以流傳很廣。所以，在他自己寫童話時(shí)就常常極盡夸張之能事，這在《奶奶的怪耳朵》中體現(xiàn)得尤為明顯。小男孩的名字居然叫“鬧鬧”，爺爺依據(jù)鬧鬧的“鬧”來安排自己的生活節(jié)奏，沒想到鬧鬧不鬧了，所以自己的生活就全亂了套，這顯然是夸張；而奶奶的耳朵面對(duì)孫子大喊大叫地發(fā)脾氣無動(dòng)于衷，稍稍一句放低姿態(tài)的請(qǐng)求卻聽得真真切切，這耳朵也確實(shí)真“怪”。你說這樣夸張而有趣的故事，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？

三、小題材蘊(yùn)涵大道理。作為一位兒童作家，任老深深地知道，一個(gè)孩子要想成才，必須要進(jìn)行早期教育。而教育中尤其少不了德育。首先就要講文明、懂禮貌。講文明和懂禮貌體現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)和基本素質(zhì)。而《奶奶的怪耳朵》就正是為了讓孩子們明白這個(gè)道理。

縱觀任溶溶的整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)翻譯工作和文學(xué)理論研究工作，都是為了孩子，為了孩子能夠健康地成長，為了孩子能夠擔(dān)負(fù)起祖國的未來和民族的重任。在這里，我們不能不對(duì)這位老作家的崇高精神和勇于擔(dān)當(dāng)重任的歷史責(zé)任感而感到敬仰。

【提升空間】

１.“奶奶的怪耳朵”到底“怪”在哪里？這樣寫使用了什么寫作手法？

２.用一句話來概括《奶奶的怪耳朵》的主題，并說說它在當(dāng)今社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義。

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