本月作文模擬題

一.作文題目

閱讀下面的文字，然后按要求作文。

有人說，寬容也是一種挽救。

大至國與國之間，小至家庭成員之間，學會寬容，我們就不會把有限的生命耗費在無聊的積怨尋仇上；學會寬容，我們的世界就不會籠罩在戰火硝煙的血腥氣氛中；學會寬容，我們生活的每一個角落就會被和美幸福的陽光普照。

在生活中與人相處，你會寬容別人嗎？你有過不被別人寬容的經歷嗎？你是怎樣看待寬容的？請結合自己的生活實際，以“世界需要寬容”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

二.寫作引導

本次作文是以話題的形式出現的，話題就是文章的核心。但是我們的文字可以以話題“寬容”為圓心，從不同的角度作圓周運動，可以正面立意，也可以反面構思，只要不脫離話題就行，這就是我們自由馳騁的寫作空間。同時，命題時不能簡單地用話題作標題，要注意題目與全篇文章的對應關系和統攝作用，盡量做到簡練有意味而不失文采。

本次話題作文的關鍵詞是“寬容”，作文時可以根據自己的寫作特長行文。可以寫成記敘文，敘述自己所經歷的一段因“寬容”而發生的難忘的故事；也可以寫成議論文，論述“人生不能沒有寬容”的現實意義。但無論選擇哪一種文體，都要與該文體的思維風格和語言風格相吻合，記敘文要注重敘事線索，突出真情實感；議論文要注意對素材的選用和邏輯推理的嚴密性。

三.示范作文

給人一架梯子

畢業前校園里有一片柿林，柿子成熟時，又大又甜的柿子沉甸甸地把樹枝都壓彎了，誘得我們總想尋個機會偷偷摘幾個柿子解饞。可是學校明確規定，未經管理人員許可，不得私自進入園內采摘果實，若違規將視情節輕重給予處分，并記入學生檔案。懾于校規的威嚴，我們只能望柿興嘆。

機會終于來了。一個周末的夜晚，明月朗照。上完自習課后，整個教學樓熄燈了。我們三個室友想，柿林的管理人員應該回家了，我們可以乘機偷柿子解饞。很快我們找來了手電筒，明確了分工。一人在院外負責看人，一人上樹摘柿子，一人在樹下接柿子。不一會兒我們的包里已經裝滿了柿子。突然放風的室友小聲喊道：“快下來，管理人員來了，快撤！”

樹上的室友慌了，急忙從樹上往下滑。然而已經遲了。守柿林的老人已經打著手電走到樹下。我忐忑不安等待他的盤問，樹上的同學嚇得不敢下來。老人緩緩把手電照在樹上，輕聲說道：“別著急，慢慢下，當心別摔著！”室友在樹上默不出聲。“想吃柿子說一聲，晚上摘柿子多危險，下來吧，別慌。下不來我去給你拿架梯子。”老人很快拿來了梯子搭在樹上，室友踩著梯子穩當地下了樹。

我們規規矩矩地站在樹下等著他的盤問，心都提到嗓門上了。畢業關頭，在這個以紀律嚴格而著稱的學校，違反校規無異于自毀前程。

更糟糕的是校公安的兩個值勤人員聽到聲音后拿著電筒趕了過來。一個拿出學生登記本，一個嚴肅地詢問：“發生了什么事？是不是有人在偷柿子？哪個班的？叫什么名字？”老人搶在我們前面說道：“今晚閑著想吃柿子，就叫了三個剛下自習的學生幫我摘幾個嘗嘗。”

“不可能吧？摘幾個柿子用得著幾個包嗎？肯定是你有私心，想拿到校外去賣。”值勤人不懷好意地說。“不信你可以問問他們啊！”老人平靜地說。我們異口同聲幫老人圓謊。值勤的人悻悻然走了。

老人說：“孩子，回去吧，以后可別犯錯誤，前途要緊！”

后來我們在校園里再沒見到那位老人的身影，聽說老人被學校辭退了，回到他那貧困的農村老家，原因是他私自在夜里偷學校的柿子到外面賣。那年七月我們懷著自責的心情順利畢業了。但直到現在，老人的那句話還時常縈繞在我耳邊——“別著急，慢慢下，小心別摔著！”這充滿溫情關懷的話語，既維護了我們的尊嚴又揭穿了我們的淺薄。

我常常會不露聲色地給身邊偶爾犯錯誤的人一架梯子，讓他們從錯誤的泥沼里抬頭走出來。因為他們和當初的我們一樣還有漫長的路要走。