小螞蟻也有大哲學(xué)

《舊約圣經(jīng)》中這樣寫道：“去察看螞蟻的動作，可以得到智慧。”美國學(xué)者吉姆·羅恩曾說：多年來我一直給年輕人傳授一個簡單但非常有效的觀念——螞蟻哲學(xué)。我認(rèn)為大家應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻，因為它們有令人驚訝的四部哲學(xué)。第一部：永不放棄，第二部：未雨綢繆，第三部：期待滿懷，螞蟻哲學(xué)的最后一部：竭盡全力。這是多么令人嘆服的哲學(xué)。品讀這三篇有關(guān)螞蟻的文章，或許你會激發(fā)你對人生的理性思考。

⑴三只螞蟻外出尋找食物，一只螞蟻爬到了石階上，一個小孩手里拿著樟腦丸，對著它畫了一個圈，螞蟻就在圈內(nèi)循環(huán)爬行，徒勞了很長的時間也找不到出口。

⑵第二只螞蟻也爬上了石階，它看見第一只螞蟻在圈內(nèi)循環(huán)爬行，不由嗤之以鼻道：“愚笨到極點了，無能到極點了，像你這樣，如何生存下去?我回去一定告訴我們的大王，把你驅(qū)趕出蟻穴，以免耗費糧草!”

⑶小孩看見第二只螞蟻翹首摩爪，也把它圈了起來，第二只螞蟻也像前面的螞蟻一樣，在圈內(nèi)爬行而無法出去。

⑷第三只螞蟻也爬到了石階上。它看見兩只螞蟻在圈內(nèi)反復(fù)轉(zhuǎn)圈，譏笑它們說：“我們常餓肚子，原來是受你們這樣的螞蟻所累!你們只在這巴掌大的地方轉(zhuǎn)圈子，怎么能找到食物呢?”

⑸小孩看見第三只螞蟻手舞足蹈，就同樣地將它圈了起來，第三只螞蟻也像前面的兩只螞蟻一樣轉(zhuǎn)著圈子。

⑹這個時候，一只蝴蝶飛到了小孩的面前，小孩捉蝴蝶去了。

⑺在圈內(nèi)爬行的三只螞蟻勞而無功，疲勞至極，便先后伏在了圈中，為今天奇怪的事情而思索。

⑻第一只螞蟻心想：“我尋找出路，這么長時間都沒有結(jié)果，一定是我以前做錯了事情，現(xiàn)在神靈在懲罰我。”于是，第一只螞蟻虔誠地祈禱，希望神靈感動。

⑼第二只螞蟻心想：“天下之大，解決不了的事情太多了，我應(yīng)該順其自然。不強(qiáng)作妄為。如果找到了出路，那是天意的安排；如果找不到出路，那也是天意的安排。”于是，這只螞蟻就在圈中悠閑地漫步起來了。

⑽第三只螞蟻心想：“凡事當(dāng)身體力行，竭盡所能，我僅僅轉(zhuǎn)了幾個圈子就停下來，沒有一股恒心，這怎么能找到出路呢?”于是，第三只螞蟻為了出路，到處尋找空隙突圍，勞而不止。

⑾三只螞蟻就這樣，按照各自的想法采取不同的應(yīng)急措施。

⑿過了很長的一段時間，樟腦丸的味道消散了。三只螞蟻全部找到了出路，走出了圈子，它們聚到了一起，為了這件事情互相議論著。

⒀第一只螞蟻說：“現(xiàn)在我更加相信神靈了，只要你誠心祈禱，所有的問題都會迎刃而解。”

⒁第二只螞蟻說：“與其相信神靈，不如順其自然，你看我即使在困境中，也能從容不迫，自由自在，多么逍遙啊!”

⒂第三只螞蟻說：“這件事情更加堅定了我的處世原則：凡事當(dāng)身體力行，竭盡所能。”

⒃三只螞蟻為了彼此的觀點發(fā)生了長時間的爭執(zhí)，它們來到螞蟻國王面前，各自把當(dāng)天發(fā)生的事情告訴了螞蟻國王。

⒄螞蟻國王說：“每個人都有自己的為人準(zhǔn)則，處世之道，不必把自己的強(qiáng)加給別人。所以你們的觀點我不評論。”

（《青年文摘(彩版)》2009年 第17期）

【閱讀感悟】

本文是一篇借物喻人的哲理故事，三只螞蟻面對困境的態(tài)度，其實正如生活中的形形色色的人。面對生活，有的人總是在祈求神靈的幫助，有的人順其自然聽天由命，也有的人總是竭盡所能努力拼搏。文章結(jié)尾借螞蟻國王之口點明寓意：每個人都有自己的為人準(zhǔn)則，處世之道，不必把自己的強(qiáng)加給別人。

【閱讀訓(xùn)練】

1．結(jié)合語境理解加點的詞“嗤之以鼻”的具體含義。

2．劃分文章結(jié)構(gòu)并概括各部分的主要內(nèi)容。

3．三只螞蟻面對的困境是什么？它們又是如何走出困境的？

4．三只螞蟻的觀點其實代表了生活中的三種人生態(tài)度，請用簡潔的語言分析說說這三種不同的人生態(tài)度。

5．這篇文章主要告訴我們什么道理？

螞蟻的群體智慧... ..

①我曾以為螞蟻做什么事都心中有數(shù)。那些列隊爬過我廚房臺面的小家伙們看上去是那么信心十足，于是我猜想它們早就訂好了計劃，知道要去哪兒，要做什么。不然的話，螞蟻又怎能做出組織行軍路線、建造復(fù)雜蟻穴、發(fā)動大規(guī)模突襲等奇妙的行為呢？

②結(jié)果我錯了。螞蟻畢竟不是聰明的小工程師、建筑師或武士——至少單個螞蟻不是。當(dāng)需要決定下一步怎么做時，大多數(shù)螞蟻都毫無頭緒。

③那我們又該怎么解釋地球上已知的大約1.2萬個螞蟻物種的繁榮呢？它們在1.4億年的進(jìn)化中一定學(xué)到了什么？

④螞蟻并不聰明，但聚在一起就聰明了。蟻群可以解決對單個螞蟻來說不可思議的問題，比如尋找通往食物源的最短路徑，分派工蟻做不同的工作，或保衛(wèi)領(lǐng)土不受鄰居侵襲。落單的時候，螞蟻可能就像個小傻瓜，但聚成蟻群就能對環(huán)境做出快速有效的反應(yīng)。這是因為它們擁有一種被稱做“群體智能”的東西。

⑤個體的簡單行動怎樣組合成了群體的復(fù)雜行為？如果幾百只蜜蜂中間有許多不同意見，它們?nèi)绾巫龀鲫P(guān)于蜂巢安置的重大決定？是什么使得一群鯡魚如此精確地協(xié)調(diào)行動，能在瞬間改變方向，仿佛是單一的銀色有機(jī)體？這些動物中，沒有哪一個能夠看到全局，但每一個都為群體的成功出了一份力，它們集體表現(xiàn)出的能力甚至讓那些最了解它們的生物學(xué)家都感到神奇。

⑥蟻群運作的要訣之一是：沒有哪只螞蟻執(zhí)掌大權(quán)。沒有將軍來指揮武士，沒有經(jīng)理來使喚工人。蟻后只負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。哪怕蟻群中有50萬只螞蟻，也能無需管理而正常運作——至少不需要我們所熟知的那些管理形式。它們靠的是個體之間的無數(shù)次互動，共同遵循著一套簡單的經(jīng)驗法則——科學(xué)家稱之為“自組織系統(tǒng)”。

⑦螞蟻是用觸覺和嗅覺進(jìn)行交流的。兩只螞蟻相遇時，就用觸角互相嗅一嗅。覓食蟻每天離穴之前，一般都要等早晨的巡邏蟻回來。巡邏蟻進(jìn)入蟻穴時，會和覓食蟻簡短地碰碰觸角。與巡邏蟻的接觸是一種刺激，驅(qū)使覓食蟻出門。覓食蟻通過與巡邏蟻相遇的頻率來判斷出門是否安全。（如果巡邏蟻回巢的頻率正常，就該出去覓食了。如果不正常，就最好再等等。外面可能風(fēng)很大，也可能有一只饑餓的蜥蜴等在那里。）一旦有螞蟻開始覓食并帶回食物，其他螞蟻就會根據(jù)自己與返回的覓食蟻碰面的頻率，陸續(xù)加入覓食的行列。

⑧覓食蟻沒找到吃的是不會回來的。食物越少，覓食蟻找到并帶回食物所花的時間就越長。食物越多，它回來得就越快。因此，沒有誰來判定這一天是不是覓食的好日子。做出判斷的是集體，而不是某只螞蟻。

⑨這就是群體智能的運作原理：簡單的生物遵循著簡單的規(guī)則，各自根據(jù)本地的信息行動。沒有一只螞蟻能夠看到全局。沒有一只螞蟻指揮別的螞蟻做事。歸根到底，它們是不需要領(lǐng)導(dǎo)的，即使是復(fù)雜的行為也能通過相對簡單的互動來協(xié)調(diào)進(jìn)行。

（《青年科學(xué)》2008年第11期）

【閱讀感悟】

群體智慧的概念，通俗的說，就是很多個個體與個體之間通過不同途徑的信息傳遞方式，交互融合，在達(dá)到某個臨界數(shù)量后整體功能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，產(chǎn)生了原本個體沒有或大大超過個體的智慧。螞蟻并不聰明，但聚在一起就聰明了，螞蟻的群體智能的運作原理對我們?nèi)祟悂碚f是否也應(yīng)該有所啟發(fā)呢？

【閱讀訓(xùn)練】

1.作者為什么曾以為螞蟻做什么事都心中有數(shù)呢？

2.文中運用了不少疑問句，疑問句的運用在表達(dá)上有什么作用？

3. 螞蟻并不聰明，為什么說聚在一起的蟻群就聰明呢？

4. 文章第⑦段中加括號的句子在表達(dá)上有什么作用？

5. 請根據(jù)文章內(nèi)容說說群體智能的運作原理是什么？

【參考答案】

《三只螞蟻》1.“嗤之以鼻”本指用鼻子吭聲冷笑，文中表示輕蔑的、瞧不起的意思。2.一、[⑴～⑸]一個小孩用樟腦丸畫圈的辦法將三只螞蟻分別困在三個圈內(nèi)。二、[⑹～⑾]具體介紹三只螞蟻困在圈內(nèi)時的想法及各自的應(yīng)急措施。三、[⑿～⒄]樟腦丸的味道消散，三只螞蟻全部找到了出路，它們對此事的爭論及螞蟻國王的觀點。3.一個小孩用樟腦丸畫圈將螞蟻困在圈內(nèi)。樟腦丸的味道消散了，三只螞蟻全部找到了出路。4.一種是相信神靈，第二種是順其自然，第三種是身體力行，竭盡所能。5.每個人都有自己的為人準(zhǔn)則，處世之道，不必把自己的強(qiáng)加給別人。

《螞蟻的群體智慧》1.從螞蟻組織行軍路線、建造復(fù)雜蟻穴、發(fā)動大規(guī)模突襲等奇妙的信心十足的行為，猜想螞蟻們早就訂好了計劃，知道要去哪兒，要做什么。2.提出問題，設(shè)置疑問，引起讀者的思考，便于引出下文，也能引起讀者的閱讀興趣。3.蟻群可以解決對單個螞蟻來說不可思議的問題，比如尋找通往食物源的最短路徑，分派工蟻做不同的工作，或保衛(wèi)領(lǐng)土不受鄰居侵襲。4.加括號的句子在表達(dá)上有解釋說明的作用。具體解釋“覓食蟻通過與巡邏蟻相遇的頻率來判斷出門是否安全”的現(xiàn)象。5.簡單的生物遵循著簡單的規(guī)則，各自根據(jù)本地的信息行動。