我也曾失敗但沒有倒下

凡是與我相處的同學都說他們欣賞我的微笑，微笑象征自信，微笑的人不會失敗，可他們那里知道，我也曾有過很多的失敗，只是沒有被失敗所打到，能夠不為失敗所左右的人，又哪里不可能發出會心的滿意的笑。（由個人特點，引出事情的來龍去脈，自然巧妙。）

是的，至今我依然難忘剛剛進入五年級的那次競選活動，我的“諸葛滑鐵盧”。（導入往事的回憶。）

從一入學開始，我都是一帆風順的，因為成績的優秀，出眾的組織能力，我都理所當然的受到同學的追捧，成為老師心目中理想的班長，我也認為就應該是這個樣子。可……（與失敗形成對比，一個“可”字，頗有韻味。）

“同學們，本學期我們改變一下班級的管理模式，班長和班委不再由老師任命，改變為大家投票選班長，班委由班長組閣的方式。現在，給大家一個月的時間做準備，一月后的班會，我們進行競選演講，由你來選擇心目中的班長……”呵呵，老師也真是，這不是多此一舉嗎？憑著我的“人氣”， 憑著我的“知名度”，我不信會有誰能撼動我的“鐵桶江山”，到時候，我會無可爭議的成為大家心目中的“唯一”人選，我也會當仁不讓的，這倒不必客氣，嘻嘻。（呵呵，嘻嘻，遙相呼應，有味，精彩！語言的魅力在此處得以顯現。）

誰能想到，“陰溝翻船”會在我的生活中出現，平時不顯山，不露水的李薇竟然憑借精彩的演說折服了大家，最后超越了我，在大家的掌聲中榮幸組閣。

別說那一刻我心中的滋味是怎樣的，酸苦辣咸樣樣俱全，唯獨缺少了一個甜（亦是妙語！），我表面上是強裝笑臉，可內心失落極了，沮喪極了。我無精打采的樣子引起了爸爸媽媽的關注，在他們一個勁的追問下，我敘說了原委。

“呵呵，我還認為是什么大不了的事呢，關羽一世英雄，尚且‘大意失荊州’，一時豪杰的拿破侖也會遭遇‘滑鐵盧’，你的心胸也太過狹窄了，不就是一個小小的班長嗎？丟了，努力努力再奪回來嗎？留得青山在，還怕沒機會？”爸爸一席話讓我茅塞頓開，豁然開朗。（引經據典，爸爸不凡……）

“你試著微笑，微笑著面對失敗，失敗也就沒有什么可怕。”媽媽的話，給了我自信，（媽媽是心理學家？）我試著微笑，在微笑中，排解痛苦，在微笑中發奮努力，最終贏得了一個又一個勝利，一個又一個成功。從那以后，微笑成了我的專利，不管怎樣的艱辛，不論如何的痛苦，我會始終微笑著面對，去唱生活的歌謠，不抱怨，不自卑，不氣餒。（微笑的效果明顯，讓我們一起微笑！同時回扣前文，照應開頭。）

人生路漫漫，我也許還會遭遇失敗，但不論遭遇怎樣的失敗，我都不會沉淪，都會勇敢的站起來，永遠微笑著面對一切，真的。（你看這個“睛”點的。）

要問我現在……嘻嘻，保密！（結尾就是這樣，含蓄才有味。嘻嘻，不止一次出現喲，可真得想想。）

點評

這是一篇頗為精彩的文章，從語言到結構都有可圈可點之處。

一、結構嚴謹，布局巧妙。由個人特點，引入回憶。圍繞競選的前前后后，詳細敘說我的思想波動，爸爸媽媽的勸導。感悟升華，故布疑陣，結束全文。各部分銜接自然緊湊 “巧引—妙述—留有懸念”，布局頗富匠心。

二、語言幽默風趣，鮮活生動，富有生活氣息。

無論是“呵呵，我還認為是什么大不了的事呢，關羽一世英雄，尚且‘大意失荊州’，一時豪杰的拿破侖也會遭遇‘滑鐵盧’，你的心胸也太過狹窄了，不就是一個小小的班長嗎？丟了，努力努力再奪回來嗎？留得青山在，還怕沒機會？”反問的用語，還是“你試著微笑，微笑著面對失敗，失敗也就沒有什么可怕。”的親切勸慰，更不用說“別說那一刻我心中的滋味是怎樣的，酸苦辣咸樣樣俱全，唯獨缺少了一個甜”的巧妙機智。正是這些生活氣息濃郁的語言，讓文章魅力無窮！

而且作者的語言表達上不拘一格，整散結合，有反問，有感嘆，長句有致，短句有味，反問有力，感嘆自然。“呵呵，老師也真是，這不是多此一舉嗎？憑著我的人氣， 憑著我的知名度，我不信會有誰能撼動我的鐵桶江山，到時候，我會無可爭議的成為大家心目中的唯一人選，我也會當仁不讓的，這倒不必客氣，嘻嘻。”“呵呵”、“嘻嘻”，盡管只是一詞，卻折射出“我”那自信的心態，富有表現力，耐人尋味。（指導老師 伏民）