我來讀

《翠鳥》這篇課文主要講了翠鳥的樣子和它的活動情況。語句優(yōu)美、生動、感人。那么，如何有感情地來讀這篇文章呢？

第一，帶著喜愛的感情去讀

課文第一自然段，作者寫翠鳥有一雙紅色的小爪子，羽毛的顏色非常鮮艷；它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張細長的嘴，這幾句話，特別是寫羽毛顏色非常鮮艷的幾句話，字里行間流露出了作者對翠鳥的喜愛之情，讀來讓人倍感親切生動。因此，在讀這一段時必須帶著喜愛的心情，同時還要注意幾個關鍵詞：紅色，爪子，顏色鮮艷；頭上，橄欖色，翠綠色；背上，淺綠色；腹部，赤褐色，小巧玲瓏。以上這些詞讀音要重點。

第二，感情要飽滿，緩急要恰當

在讀二、三自然段時，感情要飽滿，急處要像流水一樣迅速，緩處要如輕云漫飄一般，以增強其感染力。如“小魚悄悄地把頭露出水面……貼著水面往遠處飛走了”這樣的句子，要讀得快些。有些句子，則要讀得慢些。如：“它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚”“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這樣注意了輕重緩急的語氣，帶著飽滿的感情來讀，對于充分表達文章的思想感情，效果很好的。

第三、要帶著留戀、惋惜的感情讀

如四、五自然段里的幾句話，特別是最后兩句話，一定要帶著留戀、惋惜的感情，既要讀得緩慢又要較深沉，只有這樣才能把此時的感情表達出來。

總之，我們在學習這一課時，一定要根據各個自然段，甚至每一句的特點來讀，只有這樣，才能完全表達出文章的感情來。