我國將建統一的中小學教師職稱制度等4則

我國將建統一的中小學教師職稱制度

本刊訊 8月31日，國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議。會議決定，在近兩年山東省濰坊市、吉林省松原市、陜西省寶雞市進行試點的基礎上，再用一年左右時間，在全國部分地市開展深化中小學教師職稱制度改革試點。改革的主要內容是：(一)建立統一的中小學教師職稱制度，并設置正高級職稱。職稱系列依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。(二)按照注重師德素養、教育教學工作實績和一線實踐經歷的要求，完善教師專業技術水平評價標準條件。國家制定基本評價標準，各地區制定具體評價標準。對特別優秀的教師制定相應的破格評審條件。(三)建立以同行專家評審為基礎的業內評價機制，健全工作程序和評審規則，建立評審專家責任制，全面推行評價結果公示制度。(四)實現與事業單位崗位聘用制度有效銜接。中小學教師職稱評審在核定的崗位內進行，崗位出現空缺時教師可以跨校評聘。新的職稱制度適用于普通中小學、職業中學、幼兒園、特殊教育學校和工讀學校等。

教育部要求在中小學開展書法教育

本刊訊 當前，中小學生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚中華優秀文化，提高國民素質，有必要在中小學加強書法教育。這是日前教育部，發出的《教育部關于中小學開展書法教育的意見》(以下簡稱《意見》)中強調的。意見要求：中小學校主要通過有關課程及活動開展書法教育。在義務教育階段語文課程中，要按照課程標準要求開展書法教育，其中三至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。在義務教育階段美術、藝術等課程中，要結合學科特點開展形式多樣的書法教育。普通高中在語文等相應課程中設置與書法有關的選修課程。中小學校還可在綜合實踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。中小學書法教育應本著打好技能基礎、堅持循序漸進、注重書法修養、提高文化素質的原則，要明確寫字的基本要求和使用毛筆書寫的基本要求。各級教研部門要把書法教育納入教學研究工作的范圍，研究中小學書法教育的教學規律和評價方法，安排教研人員指導學校和教師開展書法教學工作。各地教育行政部門要加強對書法教育工作的指導和管理，教育督導部門要把書法課開設隋況納入教育督導的專項內容。

我區吹晌高中新課改沖鋒號

本刊訊 8月16日至20日，全區高中新課程改革教師通識培訓在南寧開班，標志著我區高中課改教師培訓正式啟動。我區的高中新課改教師通識培訓，首批有近1500名主管普通高中課程改革工作的教育行政干部、校長及管理人員參加培訓。自治區教育廳副廳長白志繁指出，高中新課改致力于為學生終身發展奠定基礎，高中教育要適應社會需求多樣化和學生全面而有個性發展的現實，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性、高度靈活性的高中學校課程體系。在實施過程中，高中學校要開齊開足必修課程，挖掘潛力，開設多樣化的選修一課程，為學生不同方向的發展需求提供優良的平臺；還要結合實際，充分利用場地、設備等資源，開發具有本校特色的選修二課程，為打造有特色的學校文化奠定基礎，為學生提供多樣化、分層次、綜合性的課程學習資源。我區要建立普通高中學生學業水平考試制度和普通高中學生綜合素質評價制度，深化普通高校考試招生內容改革，實現與高中新課程內容的有機銜接。

我區2.88億元資金用于為農村中小學更換課桌椅

本刊訊 據悉，我區今年籌措2.88億元專項資金用于為農村義務教育學校更換課桌椅，惠及全區鄉鎮普通初中、中心小學294萬中小學生和5.49萬個教學班級。據自治區教育廳有關人員介紹，此次政府全部采購鋼木課桌椅，替代原來的長條木桌椅，自治區本級財政承擔所有資金。目前，我區已完成了96.57萬套課桌椅和1.64萬套講臺的采購工作，完成采購金額1.31億元，新的課桌椅已陸續配備到相關學校，剩余的97.6萬套課桌椅和1.8萬套講臺的采購招標工作正在加緊進行。

責編 雷靖