德育領(lǐng)先 特色發(fā)展

【關(guān)鍵詞】 德育領(lǐng)先特色發(fā)展

【文獻(xiàn)編碼】 doi:10.3969/j.issn.0450-

9889（B）.2011.07.015

劉新來(lái)執(zhí)掌廣西師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校以來(lái)，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)，提出了“以人為本，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念和“德育領(lǐng)先，外語(yǔ)龍頭，文理并重”的辦學(xué)方針，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，堅(jiān)持特色強(qiáng)校戰(zhàn)略，將一所年輕的學(xué)校領(lǐng)上了快速發(fā)展的軌道。

德育是學(xué)校的靈魂。衡量一所學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，首先要看德育。廣西師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，積極探索德育的新路子、新途徑，形成了富有特色的“一三六”育人模式：以愛(ài)國(guó)主義為核心，堅(jiān)持理性教育、情感教育和行為習(xí)慣教育，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。師大附外德育工作的目標(biāo)是全面發(fā)展，注重從科學(xué)精神和人文素養(yǎng)兩方面提升教育的品位。在德育的引領(lǐng)下，學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，達(dá)到了一個(gè)新的歷史高度。自2000年以來(lái)，學(xué)校連續(xù)11年高考綜合成績(jī)廣西排名第一，有76名學(xué)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取。

作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)，劉新來(lái)非常注重凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色。在他的倡導(dǎo)和帶領(lǐng)下，附外經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)研究實(shí)踐，構(gòu)建了中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的新模式——中學(xué)英語(yǔ)雙重交互活動(dòng)教學(xué)法。以活動(dòng)為橋梁，通過(guò)營(yíng)造輕松愉快的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。外語(yǔ)教學(xué)改革取得了顯著成績(jī)。自2000年以來(lái)，培養(yǎng)出3名廣西高考外語(yǔ)狀元，有58名學(xué)生被北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)錄取，名列全國(guó)參加北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)提前單獨(dú)錄取考試的學(xué)校榜首。外語(yǔ)教學(xué)模式還輻射滲透到其他學(xué)科，走出了一條以外語(yǔ)為龍頭，各學(xué)科齊頭并進(jìn)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)新路，為師生搭建起展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。在教學(xué)中拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

與此同時(shí)，劉新來(lái)大膽創(chuàng)新教師管理機(jī)制，積極探索“民辦公助”體制下的人事制度改革，面向全國(guó)招聘教師，廣納人才；打破鐵飯碗，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；干部能上能下，教師能進(jìn)能出。教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出明顯的地緣、學(xué)緣、學(xué)歷、職稱和年齡優(yōu)勢(shì)，學(xué)校面貌煥然一新。

長(zhǎng)路漫漫，風(fēng)雨兼程。劉新來(lái)校長(zhǎng)緊緊依靠全校教職工，以科學(xué)的管理理念、先進(jìn)的辦學(xué)思想，培育出一所特色鮮明的高質(zhì)量的示范性學(xué)校。師大附外已經(jīng)成為鑲嵌在桂林山水中一顆耀眼明珠。

（責(zé)編馬超勤）