教材如此斷句并未錯

【摘 要】中學語文教材中的《項脊軒志》，其中有一句“內外多置小門，墻往往而是”，對于該句的斷句問題，曾有人提出不同意見。筆者對此進行了深入探討，認為教材中的斷句應該是合理的。

【關鍵詞】教材 斷句 意義

近日我翻檢2004年8、9合刊《中學語文教學參考》時，看到了內蒙古牛致遠先生的文章，題為《<項脊軒志>備課札記》（下稱牛文），牛文對高中語文《項脊軒志》課文中“內外多置小門，墻往往而是”句之句讀，不以為然，認為將此斷句成“內外多置小門墻，往往而是”方為正確。我們認為，斷句實際上關涉到詞義句意乃至文意之理解，故筆者對此不敢茍同，在此與牛文作者商榷，并教正于同仁方家。

牛文認為宜斷句為“內外多置小門墻，往往而是”的理由主要有：其一，《辭海》（合訂本）等辭書立有“門墻”之詞條；其二，注家和選本有斷句為“內外多置小門墻，往往而是”的先例。兩點理由言之鑿鑿，似乎坐實了作者的觀點，然事實并非如此。

筆者翻檢《辭海》《辭源》《漢語大詞典》等辭書，其中均確有“門墻”的詞條。但能否據此便將“內外多置小門，墻往往而是”，斷句為“內外多置小門墻，往往而是”呢？答案是否定的。

牛文作者根據《辭海》中“門墻”的義項（２），推斷道：“內外多置小門墻，往往而是”，“門墻”之意義，顯然比較適合于《辭海（中）》的義項（２）：“猶言家門或家門口”，愚以為此說至少存有以下兩個問題。

其一，表述上的。如此表述給人以主從倒置、不合邏輯之嫌，不應是“‘門墻’之意義，顯然比較適合于《辭海（中）》的義項（２）”，循著牛先生的思路，而應表述為“‘用《辭海（中）》的義項（２）’，來詮釋“內外多置小門墻，往往而是”句中的‘門墻’一詞較為允當”之類。

其二，內容上的。不知何故，牛文作者對緊隨《辭海（中）》的義項（２）其后的附例，居然視而不見，不加研究。此例為唐彥謙《夏日訪友》詩中的詩句“童子立門墻，問我向何處”，該例中的“門墻”訓為“家門或家門口”，的確甚是妥帖。筆者認為，《辭海（中）》“門墻”一詞義項（２），用以解釋“內外多置小門墻，往往而是”句中的“門墻”，是難以說通的，顯得牽強。其理由再簡單不過，“家門口”者何意？“家門跟前”之類是也，故以此詮釋“內外多置小門墻，往往而是”中的“門墻”之不相合則頗為顯豁。平心而論，牛文作者大概也考慮到這一點，便靈機一動，將義項中“家門口”的“家”極為“藝術”地去掉了事，于是牛文中就有了對“內外多置小門墻”之“確詁”——“里里外外開設了許多小門口”，但這樣的“確詁”，雖消除了“許多小家門口”的含混不清，卻避免不了“小門口”的歧義多解，是“小門的旁邊”，還是“小門的口”？譯句中沒有明確的言語指向。

顯然我們不能根據《辭海》等辭書立有“門墻”之詞條，就斷句為“內外多置小門墻，往往而是”，得考查詞條義項是否有適合于斷句后的“門墻”一詞。很遺憾，辭書里“門墻”諸義項，驗之于上下文語境，并無適合句中“門墻”一詞的。可見，持“內外多置小門墻，往往而是”斷句說者，其斷句之誤實際是因詞義理解之誤所致。

至于牛文中所引證的諸例，亦不能作為斷句成“內外多置小門墻，往往而是”之佐證。盡管有諸如朱東潤先生等，將“內外多置小門，墻往往而是”斷句為“內外多置小門墻，往往而是”之陳例，然筆者斗膽認為，如此斷句并無充分之理由，是不當的。事實上這一句讀之分歧早已存在，諸家注本各執一端，斷句為“內外多置小門，墻往往而是”之例也不少，如《文言難句例解》、《古文觀止新編》、《古代散文選》等。問題在于，卻鮮有人對此種斷句之理由加以說明的，其觀點只是體現于其所在的斷句中。眾所周知，句子之間斷句的不同，往往會影響句意，造成表意差異。“內外多置小門，墻往往而是”到底如何斷句？筆者認為，“字不離句，句不離篇”是詮釋詞義、翻譯文言應遵循的最基本原則，正如王力先生在《訓詁學上的一些問題》中論及訓詁注意時強調的那樣，“詞義是不是由上下文決定的”，亦即必須符合特定的上下文語境。明乎此，對本文所討論的兩句之間該如何斷句，想必我們不難得出正確的結論。

在確定詞義句讀時，牛文中提到了“揆諸前后文意”，牛先生注意到此，值得肯定，因為準確“揆諸前后文意”，便能準確地確定詞義句讀。那么牛文中又是如何“揆諸前后文意”的呢？細讀牛文，我們又不無遺憾，原來牛文作者對“內外多置小門墻，往往而是”上下文之分析，只以“揆諸前后文意”一筆帶過，實屬語焉不詳。

首先，具體地“揆諸前后文意”，我們不難發現，作者歸有光正是在“內外多置小門，墻往往而是”句所在的自然段里，借助于對“諸父異爨”、庭院由通到隔的變故之客觀敘述，發抒“人事滄桑之慨”。作者對“先是庭中通南北為一”、“始為籬，已為墻”、“凡再變矣”的經過交待得十分清楚，是緣于作者歸有光對用以分割諸叔伯的“墻”刻骨銘心的記憶。準此，我們完全有理由認為，于歸有光而言，這堵“墻”曾不時縈繞在其心胸，并化在其血液里，所以作者于文中回想起“諸父異爨”的情形，當然就忘不了當時那——庭院由通到隔“往往而是”的“墻”，同時也是令他凄然“可悲”的“墻”，再加之令叔伯們分道揚鑣的許多“小門”，于是就有了“內外多置小門，墻往往而是”那情與景偕的表達。筆者認為這就是歸有光關于“內外多置小門，墻往往而是”之“前后文意”。我們認為如此之“文意”分析才合乎特定的上下文語境和作者情感。《古文觀止新編》中，對“內外多置小門，墻往往而是”的翻譯和斷句，可以說是切合上下文語境的，因而也準確地把握了“前后文意”。其譯文是“庭院內外開了許多小門，隔墻壘得到處都是。”

其次，再具體到“內外多置小門，墻往往而是”句語境之微觀分析。我們知道，文中“墻”為“諸父異爨”用以分隔叔伯各人居住范圍的，“往往而是”的，作者所指無疑當為“墻”，故“墻”理應屬下句；若理解為“往往而是”句前省略了主語“小門墻”，則不合常情（“門”不可能到處都是）。“內外多置小門墻”中的“門墻”詞義，若采《漢語大詞典》中“門墻”之義項①來詮釋，同樣也不合語境和常情，”，“院墻”“往往而是”，就意味著“大門”也隨之變成了到處都是，因此處的“院墻”是“連接大門處的“往往而是”，此同樣有違常情。如此不同層面“揆諸前后文意”，不知牛文作者以為然否？

綜上所述，斷句為“內外多置小門墻，往往而是”有悖原文語意，也不符常情；斷句為“內外多置小門，墻往往而是”，則諸多問題渙然冰釋，譯句文從句順。所以我們認為，教材如此斷句并無錯。

作者單位：江蘇省南通市第三中學。