談考場作文素材的積累

【摘 要】在作文考試過程中，學生缺少寫作材料是困擾學生的突出問題。在復習時，有意識地給學生傳授積累作文素材的方法，可以有效地幫助學生解決考場作文時材料缺乏的問題。

【關鍵詞】作文 材料 積累

盡管作文分值占語文試卷的2／5，但大多數的學生依然不愿去寫。造成這種現象的原因固然很多，但無話可說，無材料可寫是造成這種現象的原因之一，已是不爭的事實。以至于有些學生考試時干脆就去抄試卷的閱讀文章來湊字數。

我們大家都知道，解決這個問題的最好辦法是多讀書，但我們又必須從高三學生的實際出發：學習壓力大，可用來專門閱讀的時間不多。我們老師為此也想了一些辦法，如：老師搜集一些素材印發給學生看，或指導學生閱讀《作文素材》等報刊。以期達到短平快的效果，結果是材料看了不少，考試時即使搜腸刮肚也無法提取、整合曾看過的材料。這是因為學習時間緊，學生無意中便將材料的閱讀當作了負擔，閱讀時往往是霧里看花，不求甚解。

要突破作文的這個瓶頸，學生就應善假于物。我所說的這個物就是我們同學高三時經常做的語文綜合訓練卷。做綜合卷是我們每一個高三學生的必修課，在老師的指導下，再經過自己認真的思考，對卷中傳記文章以及所給的材料作文的材料也就會有較為深入的理解，較為深刻的印象。如果我們大家在平時的緊張復習中有意識地積累語文試卷中的這些相關知識，構建起每個人獨有的材料庫、并將其內化為自己的東西。考試作文時還是很容易從中捕捉到有用的信息，也就不會再為無東西可寫而困擾。下面舉幾例加以說明。

一、試卷中所給材料作文的材料

1．材料：近日，鳳凰衛視播出一檔體育賽事，看罷讓人深感震撼。參賽者是日本各地小學六年級學生，項目是“30人31足”賽跑，也就是30個人為一橫隊，相鄰兩人的腿相互綁著，30人如同一人奔跑。看到這些日本學生齊刷刷沖向終點，速度之快令人嘆為觀止。這種比賽以班級為單位，男女學生混合，彼此身高和體質差異很大。只要有一人拖后腿，整個隊伍就會中途散架。同時參加比賽的都只是小學六年級的學生，若干年后，這樣一代人將走向社會，那時他們會具有何等的競爭力！

積累感悟：團結力量的偉大及培養競爭意識的重要。

2．材料：一個學鋼琴的美國小伙子長年累月在一家酒吧里彈奏鋼琴。一天，一位顧客執意要聽他唱歌，他只好紅著臉唱了一曲《蒙娜麗莎》，結果一鳴驚人，大家都被他那流暢自然的歌喉迷住了。從此，他告別演奏樂器的藝人生涯，開始進軍歌壇。幾年后，他成了美國爵士歌王。他就是著名歌手納西高。

積累感悟：大膽地“轉身”也是一種智慧，適合自己的才是最好的。

3．材料：我們知道，長頸鹿有著長長的脖子，據說，長頸鹿絕非從一開始就是這個樣子。長頸鹿的脖子變長，最重要的就是食物的變化，無論是灌木還是樹木，為了躲避被吃到的厄運都在不斷地生長，這對于脖子短的長頸鹿來說便是殘酷無情的災難，它們因為無法吃到足夠的食物，如果不努力改變自己，很快就會走向生命的終點。

積累感悟：努力改變自己，適應環境，才能最終走向成功。

二、傳記文章

1．文章：《千手觀音的慈悲和善良》中記敘了邰麗華帶領中國殘疾人藝術團進入文化市場商演，保障自己生存和發展的同時開展公益活動幫助他人。

積累感悟：看到了這些殘疾人的表現，我們才明白什么是真正的自尊、自強。

2．文章：《錢偉長：從偏科生到科學巨擘》記敘了錢偉長考進清華大學時，物理只考了5分，可他鐵了心要學物理，只因他要造飛機、大炮，只因他要報國，并克服了常人難以想像的困難，最終在畢業時成了物理系中成績最好的學生之一。

積累感悟：①錢偉長名言：“我是不相信有天才的，我只相信勤奮，只要刻苦鉆研，一定會取得好成績。”②真正的愛國要像錢偉長一樣落實到行動上。

3．文章：《背負十字架?搖輕松走人生》記敘了珍妮特·李，一個完全沒有臺球基礎，甚至背部需要金屬支架支撐才能直立行走的人，經過瘋狂的訓練，僅用五年時間，就迅速超越了很多健全人，在世界球壇一舉奪魁。

積累感悟：珍妮特·李能選擇傲視苦難，并一度以勝利者的姿態勇敢地超越它，如果每一個健全人都能像他一樣傲視面前的困難，還有什么事做不成功呢？

4．文章：《羅永浩：彪悍地叩開新東方的大門》記敘了羅永浩從一個只有高二學歷的流浪漢成為新東方一名傳奇的英語教師的傳奇經歷。

積累感悟：他在成長過程中執著、吃苦的精神值得每一個高三學生仰視。

以上所列舉的只是學生所做綜合卷中很少的一部分，還有很多的傳記文章和材料作文的材料都應在我們自己獨特的材料庫中占有一席之地，這就需要大家平時能做個有心人，積極主動地去做，不僅不會增加自己的學習負擔，還會讓自己的語文學習更有樂趣，所積累的材料也會潛移默化中給自己以啟迪，考試作文時也一定會文思泉涌。

作者單位：黑龍江省農墾建三江分局第一中學。