淺議高職高專實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)具備的素質(zhì)

【摘 要】目前，高職高專的教育辦學(xué)指導(dǎo)思想不斷成熟，培養(yǎng)目標(biāo)逐步明確，其目的就是以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，努力培養(yǎng)滿足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技能應(yīng)用型專門人才，動(dòng)手能力是職校生的命脈，實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)技能應(yīng)用型專門人才的基本途徑。本文從多方面探討了高職高專實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】高職高專 實(shí)驗(yàn)教師 素質(zhì)

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）20－0070－02

鄧小平同志說過：“一個(gè)學(xué)校，能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺悟、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵是教師。”因此，提高教師的素質(zhì)是培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的根本保證。因此學(xué)校必須具有一支愛崗敬業(yè)、訓(xùn)練有素、開拓奮進(jìn)、高水平、高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，才能搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教師作為教師中的一種，它既和教師有共同之處，又有它的特別之處。那么，作為實(shí)驗(yàn)教師，應(yīng)具備哪些素質(zhì)，才能適應(yīng)新的形勢呢？筆者認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)具備以下素質(zhì)：

一 具備良好的思想道德素質(zhì)和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)

1．具備良好的思想道德素質(zhì)

教師的政治立場、觀點(diǎn)、態(tài)度，都直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展，因此教師要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，忠誠于人民的教育事業(yè)，要樹立遠(yuǎn)大崇高的理想，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，力爭多教育出人才，教育出好人才。教師要用自己的思想品德去影響學(xué)生，以身示教，使其成為具有高尚品質(zhì)的人。要教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛自己的專業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)，樹立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，積極上進(jìn)。

2．具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)

教師要具有良好的職業(yè)道德，要熱愛教育，為人師表、教書育人，敬業(yè)樂業(yè)、言傳身教，以身作則，愛生奉獻(xiàn)。“學(xué)而不厭，誨人不倦。”

教師是陽光下最崇高的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著塑造人的心靈、思想和品格的職責(zé)。教師自己的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生的思想和人格的發(fā)展起著潛移默化的作用。記得一句名言：“熱愛是最好的老師”，只有熱愛自己的工作，一絲不茍地?zé)o私奉獻(xiàn)，對學(xué)生有愛心、熱心和耐心，才能當(dāng)好實(shí)驗(yàn)教師。

二 具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)

教師的科學(xué)文化素質(zhì)，指教師在從事教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)中，能全面完成教書育人的任務(wù)所應(yīng)具備的完善而合理的知識、能力結(jié)構(gòu)及其程度。教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，對教育質(zhì)量的高低、教育任務(wù)的完成和教育目的實(shí)現(xiàn)都有著直接的影響。因此，實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的基礎(chǔ)知識，擴(kuò)大視野，為上好實(shí)驗(yàn)課積累豐富的知識。

三 具備良好的專業(yè)素質(zhì)

1．實(shí)驗(yàn)教師要有較深厚的專業(yè)和相關(guān)的知識

實(shí)驗(yàn)教師要有深厚的專業(yè)知識和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。俗話說“教人一滴水，自己必須擁有一桶水”。實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的理論知識，深刻理解，做到知其然，知其所以然；并把理論知識運(yùn)用于實(shí)際工作中，解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的疑難問題，解答學(xué)生提出的疑問。認(rèn)真學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的基礎(chǔ)知識，增加知識面，擴(kuò)大視野，為將來在實(shí)驗(yàn)中更好地指導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)。

2．實(shí)驗(yàn)教師要有過硬的實(shí)驗(yàn)技術(shù)

實(shí)驗(yàn)教師要具備過硬、規(guī)范的操作技能，因?yàn)閷W(xué)生來說，大學(xué)所使用的許多儀器在中學(xué)中從未接觸過，教師的演示操作是學(xué)生模仿的榜樣，教師的操作演示是否標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范直接影響到學(xué)生的模仿練習(xí)。因此，實(shí)驗(yàn)教師必須苦練規(guī)范的操作技能，才能給學(xué)生做出正確的示范，使學(xué)生獲得正確的操作方法。

實(shí)驗(yàn)教師還必須能熟練地使用本實(shí)驗(yàn)室的各種儀器，具有較高的實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平，包括對儀器設(shè)備的嫻熟的操作使用技術(shù)和精湛的維修技術(shù)；對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和分析的技術(shù)；實(shí)驗(yàn)儀器的設(shè)計(jì)、改進(jìn)及功能開發(fā)技術(shù)等。

3．具備良好的組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備能力

實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的有效途徑。實(shí)驗(yàn)教師要具備良好的組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力，靈活地運(yùn)用切合實(shí)際的教學(xué)方法，按教學(xué)大綱要求學(xué)生掌握的內(nèi)容，可通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

實(shí)驗(yàn)教師是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的直接參與者，必須具備實(shí)事求是的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、辯證的思維方法和敏銳的洞察力。實(shí)驗(yàn)教師要能根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)時(shí)需要的材料，并能對實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題，做出正確的處理；對象不明顯的實(shí)驗(yàn)，要查資料找原因，通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)找到最佳的改進(jìn)方法，使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行。

在實(shí)驗(yàn)安排時(shí)，配合任課教師協(xié)調(diào)好各班級的實(shí)驗(yàn)順序，安排好學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組，使各班級的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行。

4．勇于創(chuàng)新不斷進(jìn)取

實(shí)驗(yàn)教師不能墨守成規(guī)，要勇于創(chuàng)新；對實(shí)驗(yàn)步驟繁雜、現(xiàn)象不明顯、學(xué)生不易掌握的實(shí)驗(yàn)，通過查資料、找方法、多做實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟，使學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作簡單、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，容易掌握；改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，增加綜合性、系統(tǒng)性實(shí)驗(yàn)，減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。同時(shí)創(chuàng)造條件，提高實(shí)驗(yàn)的開出率；改革舊的管理方法，建立科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室管理體系，完善實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)注意收集和整理與本學(xué)科相關(guān)的資料，關(guān)注學(xué)科發(fā)展，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識和新儀器的使用方法，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

四 具備良好的身心素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)教師要具備良好健康的體魄和心理素質(zhì)，要熱愛實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，勤奮向上，有健康的心理，健全的人格，面對挫折，要有較強(qiáng)的承受能力；樂于交流，有較強(qiáng)的適應(yīng)性。同時(shí)要克服重理論輕實(shí)踐的思想，保持平和的心態(tài)，有甘為人梯的思想。在學(xué)生的心中會(huì)記住任課教師，但不一定會(huì)記住實(shí)驗(yàn)教師，但我們要記住在教學(xué)的大花園中有教師一樣的鮮花開放，就一定有實(shí)驗(yàn)教師一樣的綠葉襯托。

五 小結(jié)

總之，提高實(shí)驗(yàn)教師的素質(zhì)并非一朝一夕之功，還需要我們不斷學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的新方法，不斷地充實(shí)自己，拓寬自己的知識面，用新方法、新知識代替舊的技術(shù)和方法，跟上時(shí)代的步伐，為祖國的實(shí)驗(yàn)教學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕