心理測試在高職院校學生心理檔案中的應用

【摘 要】本文從心理測試解讀、心理測試資源網站，心理測試在高職院校學生心理檔案中的個性氣質、能力表現、心理健康、職業選擇、情感愛情、生活態度、人際關系測試應用等方面，對心理測試在高職院校學生心理檔案中的應用進行了探討。

【關鍵詞】心理測試 心理檔案 高職院校

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）20－0008－02

高職院校學生心理檔案是高職院校開展學生心理健康教育的一項重要基礎性工作，而心理測試在學生心理檔案中又發揮著具有基礎性的重要作用，因此，需重視心理測試在高職院校學生心理檔案中的應用研究。

一 心理測試解讀

1．心理測試解讀

心理測試也叫心理測量或心理測驗，是一種比較先進的心理測試方法，它是指通過一系列的科學方法和手段，將人的某些心理特征予以數量化，以此來衡量個體心理因素水平和個體心理差異的一種科學測量方法。心理測試是由心理專業人員通過心理學的科學方法、技術軟件和驗證手段，對反映在人的行為活動中的心理特征，按照確定的原則和規則進行推論和量化分析，并結合測評結果給以相應的科學指導，即心理測試是由心理測試和對測試結果進行專業評價兩部分組成。盡管心理測試是心理學研究的必要手段，在實際生活中也得到日益廣泛的應用，但心理測試的數據只是提供參考，提供人在進行測試時間內的心理狀況特點，并不一定能為其終生作出論斷。

2．心理測試資源網站

目前，在互聯網上已開設有多個可進行心理測試的網站，除了一些心理測試需要有償使用以外，還有一些網站具有免費利用全文的開放存取性質，它們可被主要或輔助用于高職院校學生的心理測試，并可協助高職院校學生心理檔案的建設工作。此類心理測試資源網站如：“安人測評”、“百途”、“大學生就業測評網”、“高職學生就業測評網”、“凱爾西氣質類型測試”、“每日測評”、“網上心理測驗”、“心理聊吧”、“心靈探索”、“中國心理測試網”、“中國心理咨詢網”以及“九博精神健康網”、“放心醫苑網”等網站的心理測試欄目。

二 心理測試在高職院校學生心理檔案中的應用

1．個性人格測試應用

個性或稱為人的性格，是表現一個人的態度和行為中比較穩定的心理特點，它幾乎是與生俱來，且很難改變的，正所謂“江山易改，稟性難移”。很多人不僅長相酷似父母，在性格上也有許多共同之處，了解自己性格中的長短處，可以在實際行為中獲得必要的補救或改善。由于考入高職院校的學生，都是因為在高考中分數囿于各種因素而不太理想的學生，所以，他們在考入高職院校后，自己的個性、人格多少會受到一定程度的影響，對于一些性格內向的學生而言，其影響的程度甚至會非常顯著。所以，將個性人格測試應用于高職院校學生心理檔案中，具有不同于本科學院學生的現實意義。個性人格測試包括對獨特氣質評定、自我理性風格、自信進取程度、春夏秋冬四季的性格基因、左右腦型優勢、受人歡迎程度、自由主義程度、理智客觀程度、平和鎮定氣質、人情味傾向性、現實主義傾向、個性外向程度、內向退縮程度、自我隱私保護、正直誠信程度、小心謹慎程度、孤獨寂寞程度、生活忙碌程度、易受騙性傾向、權力意志傾向等心理測試內容。

2．能力表現測試應用

人的能力是人所具有的解決問題和更好地適應環境的本領。了解自己的能力傾向，做到自知之明，才能做到揚長避短，充分發揮自己的能力。心理學對于能力的探究所起的作用真正是幫助人樹立自信心。現在人們逐漸意識到，人的各種能力都應該受到尊重，同時每個人也都有潛力來改善自己的弱點，只要有信心，就有可能改變或改善自己的各種能力。由于高職院校的學生在學歷方面與大學本科學生相比無太大優勢，但在專業技術能力方面卻優于大學本科生。因此，高職院校學生更需要重視對于學生能力的培養和教育。這正是我經常說的一句話：“無法與別人拼學歷，但可以與別人拼能力。”與此相對應，對于高職院校學生能力的心理測試，也就具有十分重要的現實意義。能力表現測試包括對社會智力水平、高效能人士、人生困境應對、科幻能力自測、自我激勵能力、吃苦耐勞程度、自主學習能力、壓力承受能力、自我反省能力、自我意志品質、自我關愛程度、時間管理能力、自我控制能力、自我創新程度等心理測試內容。

3．心理健康測試應用

人的許多心理特征都呈現正態分布，正態分布曲線是一條鐘形曲線，中間較高，兩端較低，這是因為處于中等水平的人數最多，處于極端狀態的人數較少。如果某個人處于極端處，就會被認為他的心理健康有問題，正是基于這樣一種心理健康標準，心理測試方法才被應用于心理診斷。心理健康問題是人人都會遇到的問題，也是不可避免的問題。這點對于高職院校的學生而言，更具有特殊性。因為考入高職院校的學生，都是因為高考分數不甚理想的學生，現實的情況是由于高考分數的制約，學生不得不“被高職”。這樣一來，對于高職院校學生的心理健康必然會產生一定的、重要的，甚至是決定性的影響。因此，將心理健康測試應用于高職院校學生心理檔案中是最為重要的一項內容。心理健康測試包括對心理年齡評定、心理平衡特性、生活幸福程度、亞健康傾向性、自我妄想程度、心理偏執程度、潔癖程度診斷、網絡沉溺程度、異常行為表現、神經耐受程度、日常焦慮程度、潛在抑郁自評等心理測試內容。

4．職業選擇測試應用

對人員素質加以科學的測評，是識別人和用人的最好方法。它能幫助管理者客觀地了解員工或應聘者的個性和能力特點，同時還能了解其未來的發展方向。職業選擇測試很重要的一點是要盡可能地符合企事業單位的特點，它可以幫助學生從某個稍微底層的角度了解自己適合從事什么樣的工作。由于高職院校學生畢業后，除了少數選擇繼續升入本科深造以外，絕大多數學生都會選擇走上工作崗位，面對來自各種不同職業和工作崗位的選擇，所以，將職業選擇測試應用于高職院校學生心理檔案測試中具有針對性的意義。無數學生就業后的實踐證明，那些具有良好職業選擇和職業興趣的學生，往往會在自己的職業和工作崗位上做出相對較為優異的成績，而對于那些對自己所從事的職業興趣索然的學生，則往往會對所從事的職業和崗位毫無興趣，當然也難以在工作中大有作為。職業選擇測試包括對工作喜愛程度、跳槽離職傾向、溜須拍馬程度、窮忙族診斷性、上班恐懼程度、職場憤怒情緒、工作負責程度、自我超越需要、職場惡行感受等心理測試內容。

5．情感愛情測試應用

情感存在于人生存的每時每刻，任何一種情感的發生，都與人體內部的激素有關。對于負面的情感，很有必要將其宣泄出來。如果感到傷心就不妨痛哭一場，痛哭可以讓人放松情感，從而慢慢地靜下心來理性地解決問題。愛情更是人生中最美麗的花朵，從少男少女的情竇初開到依偎熱戀，直至最后結成美滿的姻緣，這期間愛情不知要經歷多少考驗。從表面看來，似乎愛情測試與高職學生的心理測試關系不大，但實際上并非完全如此。因為隨著社會的發展，青年人對于愛情婚姻等問題的介入時間越來越早。戀愛問題在高職學院中已經成為較為普遍的現象，它可以成為影響（包括正面影響和負面影響）高職學生學習、生活和成長的重要因素。所以，將愛情測試應用到高職學生心理檔案中來是很有必要的。情感愛情測試包括對情感自控能力、自尊自愛程度、直覺預知能力、浪漫主義性格、活躍激情程度、處女處男情結、愛情關系類型、愛情理智程度、愛情忠貞程度、情愛能力評估、童年幸福程度等心理測試內容。

6．生活態度測試應用

生活態度是人內在需求的直接表達，它反映了人的價值觀和人生觀，表明了自己活著的目標和意義。在人的一生中，總會面對許多難題、困境和挫折，正確的生活態度可以有效地化解這些問題和困難。錯誤的生活態度則往往會使人無法面對這些困難和挫折。高職院校的學生正處于臨界成人的年齡時期，此時對他們的人生態度和世界觀形成最為重要。但是，由于高職院校的學生絕大多數為住校生，遠離父母及親屬，在人生的成長道路上，迫切需要得到來自學校方面的有關正確的人生觀和生活態度的幫助和指導。所以，將生活態度測試應用于高職院校學生心理檔案中是有效的心理測試內容之一，對于幫助、協助和教育高職院校學生樹立正確的人生觀和生活態度具有重要的指導意義。生活態度測試包括對人生信念取向、生活樂觀指數、社會寬容程度、社會階層評定、自我危機意識、道德等級評定、飲食習慣偏好、男女偏見程度、神秘現象認知、追星崇拜粉絲、渴望出名程度、金錢使用態度等心理測試內容。

7．人際關系測試應用

每個人都生活在各種各樣的社會人際關系網中，每天都需要接觸不同的人。人需要表達自己和理解他人，需要去溝通、說服和接納他人，需要去關心他人，同時也需要被他人所關心、所接納。人有時也需要去爭取、去堅持，而有時則需要去妥協、去放棄。事實上，每個人的成功都離不開別人的支持和幫助，也正是因為有了他人的存在和幫助，才使得自己的成功更具有意義。正處于成人的臨界時期的高職院校學生，他們對于人際關系的理解、學習和確立，也正處于逐漸形成和固化的時期，所以，此時將人際關系測試應用于高職院校的學生心理檔案中，是幫助學生學習正確地處理人際關系，在以后的人生道路上形成自己良好的人際關系網的重要內容。人際關系測試包括對同學友情程度、親切友善性格、自我表達能力、善解人意能力、靈活適應能力、合作助人程度、仁愛助人程度、人際難題應對、家庭和睦程度、孝順父母程度等心理測試內容。

參考文獻

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〔責任編輯：王以富〕