運用心理學(xué)知識加強大學(xué)生的思想政治教育

【摘 要】隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的心理問題日漸突出，相當(dāng)比例的大學(xué)生患有明顯復(fù)雜多樣的心理障礙與疾病，且呈逐年上升趨勢。本文將心理學(xué)的有關(guān)理論和方法，通過恰當(dāng)?shù)氖侄芜\用到學(xué)生的思想政治教育工作中，科學(xué)地把握學(xué)生思想、心理和行為發(fā)展變化的規(guī)律。通過對當(dāng)今大學(xué)生思想狀況的分析，探討應(yīng)用心理學(xué)的方法和手段，從而促進(jìn)工作的有效性、提高管理的科學(xué)性。

【關(guān)鍵詞】心理學(xué) 大學(xué)生 思想政治教育

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）11－0037－01

心理學(xué)是用來研究人的心理現(xiàn)象及其活動規(guī)律的科學(xué)，它的研究對象是人的心理過程和個性心理特征。大學(xué)生思想政治教育工作是高校人才培養(yǎng)的核心，是高校思想教育工作的重點。在高校的思想政治教育工作中，如果能將二者結(jié)合，可以幫助新時期的大學(xué)生養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)，幫助培養(yǎng)其高尚的道德情操，從而使在校大學(xué)生能更好地適應(yīng)當(dāng)今的社會形勢，更好地為社會做貢獻(xiàn)。

加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是新時期高校一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。造成大學(xué)生心理問題日益突出的原因是多方面的，如主觀方面的自制力較差，大學(xué)生處于風(fēng)華正茂的青春期，生理發(fā)育已趨于成熟，再加上社會經(jīng)驗不足、人生的閱歷較淺，因此在看待問題時很難考慮周全，難免會出現(xiàn)焦躁暴怒的情緒。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮率達(dá)到9%以上，過度的沉溺網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的心理也產(chǎn)生了極大的影響，因長時間上網(wǎng)，減少了在現(xiàn)實生活中的人際交往和正常的文娛活動，日常的生活規(guī)律被打破，飲食不正常、體能下降、睡眠不足、生物鐘失調(diào)、身體虛弱、思維出現(xiàn)混亂，更嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致猝死或自殺。就客觀方面而言，學(xué)習(xí)壓力過大以及當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢等，對大學(xué)生的心理造成很大的負(fù)擔(dān)，在世界金融危機的影響下，全球就業(yè)形勢普遍惡化，我國的經(jīng)濟(jì)形勢受到了不小的沖擊，原本就承受著擇業(yè)壓力的大學(xué)生們，其就業(yè)競爭壓力進(jìn)一步增大。沉重的就業(yè)壓力使大學(xué)生們感到無助和無望，容易導(dǎo)致學(xué)生情緒困擾、行為混亂等不良的心理反應(yīng)。以上的種種主觀和客觀原因?qū)Υ髮W(xué)生的心理產(chǎn)生了極大的不良影響，而大學(xué)生作為未來的建設(shè)者，他們在很大程度上決定著國家的未來，因此針對大學(xué)生的這些心理問題，高校有必要采取有效的措施解決。

將心理學(xué)的一些原理和知識運用到大學(xué)生的思想政治教育工作中是十分可行并且行之有效的方法。首先，大學(xué)時期是青年人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，也是其心理變化最為復(fù)雜的時期，很容易受到社會的各種腐朽思想的影響。因此對高校來說，要把大學(xué)生的心理健康教育放在重要的位置上，就我校而言，有“大學(xué)生心理健康教育月”，除此之外學(xué)校還設(shè)有心理咨詢室，咨詢室的老師都是一些經(jīng)驗豐富的心理學(xué)專家，有他們的教育和引導(dǎo)，對于解決大學(xué)生的心理問題十分有用。其次，要根據(jù)大學(xué)生的自身需要和個性特點進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃Ｐ睦韺W(xué)認(rèn)為需要是個性積極性的源泉，是思想和活動的基本動力。對抑郁質(zhì)較為明顯的人，應(yīng)多給予關(guān)心、體貼，發(fā)展其細(xì)心、負(fù)責(zé)、觀察敏銳等特點，要根據(jù)其接受能力，激發(fā)其勇于進(jìn)取的決心，對這種人，要提出力戒簡單生硬、過急的要求；對膽汁質(zhì)較為明顯的人，應(yīng)發(fā)展其熱情、直率、精力充沛等特征，教育其鍛煉自制力，克服易于急躁、待人粗暴、有時孤僻等弱點，對這種性格的大學(xué)生，一般可以給予經(jīng)常性的監(jiān)督，有時可以采取較為嚴(yán)厲的態(tài)度；對于粘液質(zhì)較為明顯的人應(yīng)發(fā)展其細(xì)致堅韌、處事穩(wěn)重的特點，還要給予相應(yīng)的教育，使其置身于需要快速反應(yīng)的條件之中，培養(yǎng)當(dāng)機立斷的品質(zhì)。另外，在開展批評時，不但要考慮問題的性質(zhì)、嚴(yán)重程度、影響大小以及被批評者的思想基礎(chǔ)和對問題的認(rèn)識，還應(yīng)根據(jù)其氣質(zhì)特點，注意采取適當(dāng)?shù)呐u方式。第三，可運用心理激勵法加強大學(xué)生的思想政治教育。心理激勵法的出發(fā)點是滿足組織成員的各種需要，通過系統(tǒng)地設(shè)計適當(dāng)?shù)耐獠开剟钚问剑瑵M足大學(xué)生的外在需要及內(nèi)在需要。科學(xué)的心理激勵需要獎勵和懲罰并舉，既對同學(xué)們表現(xiàn)出來的符合教師期望的行為給予獎勵，又對不符合期望的行為進(jìn)行懲罰，這樣才能達(dá)到預(yù)期效果。運用心理激勵法可在很大程度上激發(fā)大學(xué)生自身的潛力，從而使大學(xué)生更好地實現(xiàn)其自身的理想和目標(biāo)，對于高校的思想政治教育工作也能起到應(yīng)有的作用，可以說是一舉兩得的事情。

綜上所述，在新的歷史條件下，加強大學(xué)生思想政治教育是一項重要而迫切的戰(zhàn)略任務(wù)，是社會發(fā)展賦予高校的神圣使命，也是高校教育規(guī)律的內(nèi)在要求。將心理學(xué)知識引入思想政治教育領(lǐng)域，是思想政治教育方法從經(jīng)驗型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變的一個有效途徑，是高校思想政治教育工作改進(jìn)創(chuàng)新的一個有效的辦法。我們要切實增強使命感、責(zé)任感，積極營造大學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境。高校各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從促進(jìn)社會穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展的高度，認(rèn)識大學(xué)生思想政治教育戰(zhàn)略地位，與時俱進(jìn)，積極研究新時期大學(xué)生思想政治教育所面臨的新問題，探索教育規(guī)律，采取切實可行的措施和方法，確保大學(xué)生思想政治教育的成效，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國全面進(jìn)入小康社會和協(xié)調(diào)發(fā)展宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：李錦雯〕