演講細節熠熠生輝

所謂演講細節，是指演講中人、事、景、物的細微環節，演講者對細節的真實敘說和具體描述往往可以給聽眾留下鮮明的印象，帶給聽眾獨特的感受，從而大大增強演講的現場效應。

一、細節開頭，發人深思

以敘述現實生活中某一事件的典型細節作為演講的開頭，往往會產生發人深思的現場效應。這就為演講者進一步展開議論、揭示事理奠定了基礎。如，在題為《面子與粽子》的演講中，演講者一上臺就這樣說道：

據《新民晚報》報道，中國藥科大學一名大學生竟將千里迢迢從河北老家來探望自己的母親攔在校門之外，母親帶來的一籃粽子又讓她原封不動地帶回去。理由居然是擔心衣著破舊的母親使自己在同學面前沒有“面子”。

演講者一開講就引述了現實生活中的一個真實的新聞事件，突出了三個典型細節：一是一名大學生將探望自己的母親攔在校門外的行為，二是母親帶來的上不了“檔次”的粽子，三是大學生覺得自己在同學面前沒有“面子”。同時揭示了后兩個細節和前一個細節之間的因果關系。這樣以典型事件的細節開頭，不僅由“小面子”引出了“大話題”，激發了聽眾的理性思考，而且以小見大，巧妙地切入了演講主題。

二、細節敘事，引人入境

在記敘式演講中，演講者要善于抓住人物活動的真實細節來敘事，因為這樣可以具體而細致地再現事件，表達人情，把聽眾引入特定情景之中，從而受到事件的吸引和場面的感染。如，在題為《為了孩子》的演講中，演講者這樣描述自己幫助一位母親尋找迷戀網吧的孩子的事情：

在家人團圓的除夕之夜，我和圓圓的媽媽踏上了艱辛的尋找之路。天冷路滑，我和圓圓的媽媽互相攙扶著，深一腳淺一腳地往前趕。跌倒在雪地上，我們爬起來接著走，總把希望和目標寄托在下一個網吧。在一家網吧的門前，一個孩子的背影讓圓圓媽媽眼睛一亮：“圓圓！圓圓——”她一個健步撲了過去，不小心一腳踏空，整個人從五六級臺階上滾了下來。圓圓的媽媽掙扎著坐了起來，她細看了看孩子，卻發現并不是圓圓，她失望地搖了搖頭，大滴大滴的眼淚從臉上滾落下來。

演講者在這個語段中，特意選取了現實場景中的具體細節，凸顯了這個真切動人的場面情景，從而真實地表現了一位母親尋找孩子的艱難經歷和焦急心情，給聽眾以身臨其境之感。

三、細節抒情，讓人感動

演講離不開抒情。為了避免抒情的空泛化和虛假感，演講者必須善于選擇和運用現實生活中承載人物真情實感的典型細節來抒情。如，在題為《讓夢想飛翔》的演講中，演講者講述女教師為承擔事業和家庭雙重責任而頑強拼搏的事例時，這樣說道：

丈夫難得回家一次，她丈夫是一名海軍上尉，經常出海執行任務，他的工作強度也很大呀！妻子只能默默無語，她孱弱的身體在變瘦，她疲憊的心靈在滴血。她才31歲啊，卻有三分之一的頭發都白了；她還年輕啊，卻得了那么多她這個年齡不該得的病。

演講者先說丈夫，抓住“工作強度”這個細節，表現一個妻子對丈夫的理解和關愛。后說妻子，抓住“默默無語”這個細節，再加上流淚、滴血、白發、得病等細節的烘托，把一個普通的女人為事業和家庭無私奉獻的情懷突出地表現了出來。

四、細節結尾，催人警醒

演講的結尾很重要，因為它往往是演講主旨的最終概況和揭示，能夠強化聽眾的印象和感受。而運用典型的細節結尾，可以產生催人警醒的終場效應。如，在題為《都是“紅包”惹的禍》的演講中，演講者是這樣結尾的：

“魚因貪餌遭鉤系，鳥為銜蟲被網羈”，收了一個“紅包”，你就失去了一份人心；收了一個“紅包”，你就埋下了一個禍根。同志們，朋友們，假如以你一生的名譽為代價，去換幾個“紅包”，你說值得嗎？假如以你的家庭為代價，去換幾個“紅包”，你說值得嗎？

演講者首先引用俗語傳達喻意，然后抓住“紅包”這一具有特殊含意的細節進行剖析，揭示了收受“紅包”的嚴重危害。同時通過假設，演講者把付出代價和換取“紅包”對照起來進行比較，讓聽眾在設問中深思，在深思中警醒。文章以細節結尾，緊扣題目，既有針對性，又有現實感。

【趙增娜／供稿】