妙用修辭格

孟子散文氣勢磅礴，感情強烈，生動活潑，具有極強的說服力、感召力，充分體現了他大義凜然的個性，表現了他雄辯、善辯的才華。這與孟子善用排比等修辭格不無關系。《生于憂患，死于安樂》一文的語言正體現了他的這一特色，文中強有力的句式及語勢更令讀者嘆服其觀點，給人不容置疑的感覺，使思想內容層層深入，增強了說服力和感染力。

【妙語品茗】

1.舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

這一段用了6個“于”、5個“舉”字來概括列舉6位名人的事例，論證“生于憂患”的觀點，用的是主謂句并列排比。每一個歷史人物的事跡只用一句話概括，這樣增強了語言的氣勢，說明了他們在經歷艱難困苦之后，成就了不平凡的事業。

2.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

這一段文字以“必先”二字領起“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，構成一組排比，讀起來一句緊似一句，非常有氣勢。6個“其”字表明了“上天”為了磨煉、鍛造可以擔當大任的一代圣君或一代賢臣的良苦用心。

3.人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

這一段從正反兩方面論證經受艱苦磨煉的必要性，把成就偉人與國家滅亡作對比，說明人處困境能激發斗志，國無憂患易遭滅亡的道理。這些句子句式較整齊，以短句為主，和前后較長的句子搭配起來，使全段句式富于變化，讀起來節奏感很強。

【即學即用】

品讀下面的句子，說說其所用的修辭手法及其表達效果。

1.魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

2.鄉為身死而不受，今為宮室之美而為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉而為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。